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第18 课 小池塘，大世界
一、选择题。
1.科学小组在校园草坪进行栖息地观察，以下做法符合科学方法的是( )。(多选)
A.为了找到更多动物，特意选择蚂蚁洞附近圈出一平方米
B.用绳子随机圈出区域后，在纸上画出位置图并标出东南西北
C.观察结束后，要将生物放回大自然
2.下列选项中，全部属于池塘中非生物的一组是( )。
A.水、阳光、泥沙 B.金鱼藻、蜻蜓、田螺 C.沙石、青蛙、空气
3.关于生态系统的描述，正确的是( )。
A.一个生态瓶不是一个完整的生态系统，因为它太小了
B.生态系统中的生物之间没有相互影响
C.一个完整的微型生态系统包含了复杂的生物与非生物关系
4.如果生态瓶中的水草全部死亡腐烂，最先受到影响的生物及其原因是( )。
A.小鱼，因为没有了食物和氧气来源
B.微生物，因为它们没有地方居住
C.水，因为被其他生物污染严重，没有净化的物质了
5.栖息地中生物之间存在的食物关系是( )。
A.自给自足 B.“吃”与“被吃”的关系 C.多条食物链交织成食物网
二、判断题。
1.栖息地为生物提供了光、空气、水、适宜的温度和食物等基本条件。( )
2.生态系统必须很大，像森林、海洋那样，一个小水坑不能叫生态系统。( )
3.如果生态瓶里的小鱼总是浮到水面呼吸，说明水里的氧气可能不足了。( )
4.一片树林、一个花池也可以成为一个生态系统。( )
三、读图题。
1.观察下面某地生态农业示意图，完成下列问题：
在这个生态系统中，小麦不仅可以直接加工成 供人类食用，还可以作为 喂养猪和鸡。猪和鸡产生的粪便并没有被浪费，而是进入了 进行发酵。发酵后产生的 可以作为清洁能源供农户做饭照明，而剩下的 则可以排入鱼塘或回归农田，实现了物质的循环利用。
2.分类与连线。
(1)请将下列物体填入对应的类别中(填序号)。
①荷花 ②池水 ③青蛙 ④阳光 ⑤细菌 ⑥泥土 ⑦蜻蜓幼虫 ⑧空气生物： 非生物：
(2)请将左侧的生物与其在池塘中主要的生存需求或作用连线。
①水草 A.捕食害虫，维持平衡
②小鱼 B.提供氧气和食物，净化水质
③青蛙 C.分解动植物遗体，促进物质循环
④微生物 D.消耗氧气，排泄废物滋养水草
实践探究素养养成
实验探究池塘生态系统的平衡。
制作材料：有盖的2升以上的透明玻璃瓶、小鱼(或小虾)3条、水草(如金鱼藻)2棵、洗净的沙砾、池塘水。
制作方法：(1)洗净玻璃瓶，并用开水烫一下瓶子和瓶盖。
(2)在瓶中放入3厘米厚的沙砾，再加水至离瓶口6厘米左右。
(3)待瓶内水澄清后放入水草、小鱼，拧紧瓶盖。
(4)将瓶子放在有散射光(或避免阳光直射)且温度适宜的窗台上。
(5)一周内，每天观察生态瓶内的情况。
结合上面实验，根据所学回答相关问题。
1.在制作材料中，属于生态瓶中非生物部分的是 、 、 。
2.生态瓶中，金鱼藻属于生态系统中的 者，小鱼和田螺属于 者。
3.制作步骤中，“用开水烫一下瓶子内部和瓶盖”的目的是 ；选用“池塘水”而不是“纯净水”的原因是 。
4.步骤(4)中，为什么不能将生态瓶放在阳光直射的地方 请写出你的理由。
5.同学们连续观察一周，记录如下：(部分内容)
时间 水中动物的情况 水中植物的情况 水的情况(颜色、浑浊度) 其他现象
第一天 小鱼游动活跃 水草挺立，
叶片翠绿 水清澈， 无杂质漂浮 无气泡大量上浮
第三天 小鱼偶尔浮到水面
换气，活动变缓 水草少量
叶片发黄 水微微泛淡绿色，
轻微浑浊 瓶壁出现细小气泡
第七天 小鱼频繁上浮，
游动无力 部分水草腐烂、叶片脱落 水变绿、浑浊，
出现臭味 瓶壁出现绿色物质残体
(1)从记录表中看出，小鱼在第三天偶尔浮到水面换气，到第七天频繁浮头、游动缓慢，这说明水中可能缺少什么 请结合所学知识解释原因。
(2)一周后，生态瓶中的水变绿、浑浊。水体变化最可能的原因是 ，这种现象对生态瓶中的生物可能产生的影响是 。
6.如果想延长生态瓶中生物的存活时间，使生态系统更稳定，可以采取哪些措施 (请写出两条合理的改进建议)
建议一： 。
建议二： 。
第18 课 小池塘，大世界
一、1. BC 2. A 3. C 4. A 5. B
二、1.√ 2. × 3.√ 4.√
三、1.面粉 饲料 沼气池 沼气 沼渣
2.(1)生物:①③⑤⑦
非生物:②④⑥⑧
(2)①——B
②——D
③——A
④——C
实践探究 素养养成
1.透明玻璃瓶 沙砾 池塘水
2.生产 消费
3.高温消毒，杀死瓶内杂菌，防止水体快速变质 池塘水中含有更多微生物
4.阳光直射会使瓶内水温过高，加速水草腐烂；强光会造成藻类大量繁殖，消耗水中氧气，导致水生动物缺氧，破坏生态平衡。
5.(1)水中缺少氧气。水草逐渐腐烂，光合作用制造氧气减少；小鱼不断消耗氧气，水体溶氧量不足，小鱼只能浮上水面呼吸。
(2)水中藻类大量繁殖、水草残体堆积水体缺氧，水生动物呼吸困难，生态系统失去平衡
6.建议一：适当增加水草数量，提高水中氧气含量
建议二：减少小鱼的数量，降低氧气消耗

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