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青岛版小学科学五年级上册
第一单元生活在空气中
第1课空气的成分
a
1
空气是一种无色、无味、能流动
☆核心重点
的气体，有确定的质量，能占据空间。
空气是混合物，
无色、无味、会流动
含氨气、氧气、
[2
蜡烛燃烧实验：
二氧化碳、稀有气体
点燃蜡烛，用集气瓶罩上一
⑤
等；拉瓦锡实验记明
蜡烛逐渐熄灭，瓶中水面上升。
减少的部分是氧气。
四
刚罩上时
会儿后
蜡烛尧着
熄灭，水位上升
[3
实验说明：
支持燃烧
蜡烛燃烧消耗了空气中支持燃烧的气体；
不支持燃烧
蜡烛熄灭后瓶中还有其他气体（不支持燃烧）。
4
拉瓦锡实验：
0100
18世纪70年代，法国化学家拉瓦锡
12天
把少量汞放在密闭容器中加热了12天
发现部分汞变成红色粉末，同时空气体积减小了。
[5
结论：
氧气
减少的部分是氧气，能支持燃烧；
剩余气体既不能供给动物呼吸，也不支持燃烧。
剩余气体
[6
空气是一种混合物，含有氨气、氧气、
21%
氧气一
0.03%二氧化碳
二氧化碳、稀有气体等。
78%
0.97%稀有气体
氧气
⑦氧气：
8氨气：
⑨二氧化碳：
10水蒸气：
回根痛苗能固定
支持燃烧，
不支持燃烧，
用于灭火。
水蒸发产生
空气中的氨气。
用于冶炼钢铁。
用于保护食品
水蒸气。
刺氨肥。
保鮮
△易错提醒
空气中氧气只占一部分，蜡烛熄灭后剩下的气体不支持燃烧也不能供呼吸；
别把“空气”和“氧气”混为一谈。
☆
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青岛版小学科学五年级上册
第一单元生活在空气中
第2课我们与空气☆
呼吸对我们具有重要意义，
☆核心重点
生命活动离不开呼吸。
1。
呼出气体与吸入
2
吸入和呼出气体成分的变化实验：
1号瓶
2号瓶
相比
1号瓶推入空气（模拟吸入），
潤清
二氧化碱增多
2号瓶吹气（模拟呼出）。
石市水
6
氧气减少。
推入空气
吹写
·二氧化碳能使
3
二氧化碳能使澄清石灰水变泽浊。
澄清石灰水变浑浊。
泽浊
(有白色沉淀)
4
结论：与吸入的空气相比，呼出的气体中
二氧化碳
氧气
二氧化戏含量增加，氧气含量减少。
吸
消化器官吸收的养料与呼吸器官吸收的氧气
呼出
反应，释放出生命活动所需的能量，同时
能量
1化残
产生二氧化残。
运动
学习
睡
眠
不同状态下的呼吸：
运动时呼吸加快，
学习时呼吸平稳，睡眠时呼吸缓慢。
②呼限快
呼吸快
呼吸平稳
呼吸慢
潜水员潜水时携带压缩空气瓶，
因为水下没有可供呼吸的氧气。
8
缺氧时人会头晕、呼吸困难基至昏迷。
高原反应：高原地区空气稀薄，氧气含量低，
人会出现头痛、呼吸困难等症状。
10
人的生命活动需要氧气，呼吸能为人体提供
所需的氧气，我们每时每刻都需要呼吸。
{△易错提醒
呼出的气体里仍然有氧气，只是变少了；
·潜水员带的是压缩空气瓶不是纯氧瓶。
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