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统编初中语文教材七年级上册——第二单元
《有朋自远方来》教案（第一课时）
课型：新授课 授课时间： 年 月
教学目标 1. 诵读理解 “管鲍之交”“刘柳情谊” 两则小故事，积累交友典故，把握故事主要内容。
2. 对比阅读两则故事，提炼古人交友可贵品质，理解传统交友文化内涵。
3. 结合典故思辨现实交友，树立真诚、理性的择友观念。
重难点 1. 诵读理解 “管鲍之交”“刘柳情谊” 两则小故事，积累交友典故，把握故事主要内容。
2. 对比阅读两则故事，提炼古人交友可贵品质，理解传统交友文化内涵。
时间预设 教师讲授时长 10分钟 学生参与时长 30分钟
前置学习 1.自主阅读 “管鲍之交”“刘柳情谊” 两则短文，圈画疑难字词。 2.摘抄 2 句有关友谊的名言。
教 学 过 程
导入 出示孔子名句 “有朋自远方来，不亦乐乎” 导入。
导语：步入初中，我们迎来新的集体，也期待遇见新的朋友。中华历史上流传很多千古交友佳话，今天我们借助两则古人故事，一起探寻交友之道。
任务一 目标 品读典故，从管鲍、刘柳故事中感悟古人交友准则。
任务 典中悟友：品读千古情谊
问题1 自由朗读两则短文，小组互助疏通难懂字词，简要概括两则故事内容。
问题2 小组讨论：鲍叔牙与柳宗元身上，有哪些打动你的品质？两则友谊的动人之处有何不同？
问题3 分享课前搜集的交友名言，结合两则故事说一说：古人心中什么样的人才是益友？
预设（生成） 1.管鲍之交：鲍叔牙理解、包容管仲，不计个人得失，向国君举荐管仲，成就朋友的才干。刘柳情谊：刘禹锡与柳宗元一同遭贬，身处逆境，相互牵挂、彼此扶持。 2.管鲍之交重在赏识理解、不计私利；刘柳情谊重在患难与共、逆境相守。 3.懂得欣赏体谅、危难不离不弃、为人正直坦荡，能够互相成就。
任务二 目标 链接学生真实生活，实现古为今用，建立理性交友、安全交友的意识。
任务 典中悟友：体会现实意义
问题1 结合古人交友智慧思考：网络交友有哪些利与弊？我们应当注意什么？
生成 （预设） 可以结识志同道合的伙伴；弊：难以看清对方真实面貌，存在安全风险，线上交友同样要坚守真诚的底线。
课堂总结 管鲍相知，刘柳相惜。真正的友谊，既有顺遂时的欣赏成全，也有逆境中的不离不弃。课后任务：构思自我介绍提纲，思考如何展示自我。
教学反思 优点
改进
注：教师可根据学情实施教学。基础好的学校可用一课时完成教学任务；基础薄弱的学校可用两课时完成教学任务。
《有朋自远方来》教案（第二课时）
课型：新授课 授课时间： 年 月
主备人 郭雨明 审核人
教学目标 1.掌握自我介绍口语表达技巧，能够大方、有个性地展示自我。
2. 学习创作寻友启事，联动典故所学表达自己对友谊的期待。
3. 参与班级活动策划，提升合作、表达与创意写作能力。
重难点 1.掌握自我介绍口语表达技巧，能够大方、有个性地展示自我。
2. 学习创作寻友启事，联动典故所学表达自己对友谊的期待。
时间预设 教师讲授时长 10分钟 学生参与时长 30分钟
前置学习 小组分工筹备班级风采展示会： 推选主持人，构思活动流程，设计邀请函。
教 学 过 程
导入 上节课我们品读管鲍之交、刘柳情谊，读懂古人的交友之道。想要收获真挚友谊，先要勇敢展现自己。今天开展风采展示，书写寻友启事。
任务一 目标 掌握自我介绍要点，敢于自信表达，学会倾听评价同伴。
任务 敞怀相见：班级自我风采展示
问题1 一份优秀的自我介绍要包含哪些内容？发言时有哪些注意要点？
问题2 你可以用哪些新颖方式丰富你的自我介绍？
问题3 小组内部轮流自我介绍，组员互相点评。
预设（生成） 问题1：介绍姓名、爱好、特长；声音洪亮，神态自信，语言简洁有趣。 问题2：解读名字含义、分享个人小故事、小才艺展示。 问题3：学生小组展示，教师巡视点拨。
任务二 目标 借鉴古人交友标准，完成个性化寻友启事写作。
任务 落笔寻友：创作寻友启事
问题1 参照管鲍、刘柳的故事，如果用 2 3 个关键词描述你理想中的朋友，你会选择什么？说说理由。
问题2 除纯文字之外，还可以怎样设计，让寻友启事更吸引人？
问题3 动笔完成寻友启事，完成后张贴班级板报。
生成 （预设） 1.真诚守信、乐观豁达、懂得互相扶持。 2.手绘配图、排版美化，搭配交友名言。 3.学生成文，优秀作品全班展示。
课堂总结 我们回望古人交友佳话，又勇敢展示自我，写下对朋友的期盼。珍贵的友谊始于真诚，贵在同行。愿同学们在初中收获志同道合的良友。
拓展任务：完善班级风采展示策划，择机开展完整班级展示活动。
教学反思 优点
改进
注：教师可根据学情实施教学。基础好的学校可用一课时完成教学任务；基础薄弱的学校可用两课时完成教学任务。
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