资源简介

作为中华民族的优秀文化瑰宝，《论语》深刻影响了我国数千年的封建政治、思想与文化。直至今日，仍光芒灼灼，熠熠生辉。
现在，就让我们怀着自豪之情，研读其节选篇章《〈论语〉十二章》。
12、《论语》十二章
文学常识：
《论语》是___家经典著作，是记录
_____________的一部书。共__　篇。
____列为“七经”之一，___代把它与
《 》《　　》《　　》合称为“四书”。
孔子，名＿＿，字＿＿＿，鲁国陬邑人，
＿＿＿末期＿＿＿家、 ＿＿＿家、 ＿＿＿家。
儒
宋
大学
中庸
孟子
丘
仲尼
春秋
思想
政治
教育
孔子及其弟子言行
２０
东汉
孔子的思想和学说，比较集中见之于《论语》。
《论语》辑录了孔子及其弟子的言行，是有孔子及再传弟子辑录而成的。
汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，儒家学说便成为统治中国两千多年的正统思想，对中国社会的发展产生了深远的影响。
我们学习《论语》，就是触摸中国古代主流文化的脉搏，这是一种文化继承，也是我们进行文化创新的基础。
子曰：“温故/而知新，可以/为（wéi）师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思/则罔（wǎng），思而不学/则殆（dài）。”（《为政》）
子曰：“ 贤哉，回也！一箪（dān）食，一瓢（piáo）饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！” （《雍也》）
子曰：“知之者/不如/好（hào）之者，好之者/不如/乐（lè）之者。”（《雍也》）
子曰：“饭/疏食，饮水，曲（qū）肱（gōng）/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。” （《述而》）
子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。” （《述而》）
子/在川上曰：“逝者/如斯夫（fú），不舍（shè）昼夜。” （《子罕》）
子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。” （《子罕》）
子夏曰：“博学/而笃（dǔ）志，切问/而近思，仁/在其中矣。” （《子张》）
1.自由读各章节，圈出章节中关键的字句或不理解的语句，借助注解或工具书理解。
2.思考：各章节讲述了什么内容。
3.试着用自己的话说说它的意思。
子曰：“学而时习之，不亦说（yuè）乎?有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn),不亦君子乎？”
重点词语
第1句讲
第2句讲
第3句讲
时习：按时温习，时，按时
说：同“悦”，愉快
朋：志同道合的人
愠：生气，恼怒
君子：指有才德的人
子：古代对男子的尊称，这里指孔子
学习方法（温习）
学习乐趣（交流）
个人修养
（不怨他人）
曾子曰：“吾日三省(x?ng)吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
重点词语
此章强调的是加强自我反省，提高自我修养。
日：每天
三：泛指多次
信：诚信
传：传授，这里指老师传授的知识
忠：竭尽自己的心力
吾：人称代词，我
省：自我检查，反省
曾子每天从哪三个方面反省自己？
为别人办事 与朋友交往 温习知识
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》
重点词语
本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。
十五岁到四十岁：学习领会
五十、六十岁：安心立命
七十：主观意识和做人规则融合为一
有 ：同“又”，用于整数与零数之间。
立 ：立身，指有所成就。
逾 ：越过。
矩 ：法度。
耳顺 ：指能听得进不同意见。
天命 ：上天的意旨
惑 ：迷惑，疑惑。
从心所欲 ：顺从意愿。
课文探究
2、道德修养的最高境界是怎样的？
思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。
3、我们从这一章中可以得到什么启示？
道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。
二?年龄称谓
1.襁褓:未满周岁的婴儿?
2.孩提:指二三岁的儿童?
3.垂髫:指三四岁至八九岁的儿童?泛指幼年?
4.始龀:儿童换牙,男孩八岁?女孩七岁?
5.总角:指八九岁至十三四岁的少年?泛指童年?
6.豆蔻:指女子十三四岁的年纪?
7.及笄:指女子十五岁的年纪?
8.束发:指男子十五岁?泛指青少年?
9.弱冠:指男子二十岁左右行加冠礼?泛指成年?
10.而立:指人三十岁?
11.不惑:指人四十岁?
12.知天命:指人五十岁?
13.花甲:指人六十岁?
14.古稀:指人七十岁?
15.耄耋:指八九十岁的老人?
16.期颐:指人一百岁?
分析文义
子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”
孔子说：复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可以成为老师了。
第四章“温故知新”讲学习方法，强调要时时学习，复习旧的知识要独立思考，有开拓，有创新，可以成为老师了。
子曰：“学而不思则罔(wǎnɡ)，思而不学则殆(dài)。”
重点词语
本章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系。
学是接纳知识的过程，思是理解知识的途径。学而不思，就是死学；思而不学，就是空想。只有二者结合起来，善学善思，才能活学活用，学有所成。
罔：迷惑,意思是感到迷茫而无所适从
殆：疑惑
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
重点词语
本章赞扬了颜回安贫乐道的君子形象。
箪：古代盛饭用的圆形竹器。
堪：能忍受。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

重点词语
讲兴趣对学习的重要性。
乐：以…… 为快乐。
好：喜欢，爱好。
者：代词，……的人。
之：代词，它，这里指学问和事业。。
“兴趣是最好的老师”，对学习感兴趣，就会变被动为主动，以学习为乐事，在快乐中学习，既能提高学习效率，还能加深对知识的理解，才能灵活运用。
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
重点词语
孔子在“富贵”和“义”发生矛盾时，宁愿贫贱而坚守“义”。告诫弟子不可不择手段地追求富贵，同时也含有自警的意味。
饭：吃。
肱：胳膊。
于：对，对于。
水：冷水。
疏食：粗粮。
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者改之。”

重点词语
本章讲学习态度：虚心向一切人学习，取长补短。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。
善者：好的方面，优点。
焉：于此，在其中。
子在川上曰：“逝者如斯夫!不舍昼夜。”
重点词语
本章讲时光易逝，应珍惜时间。
川 ：河流。
斯 ：代词，这，指河水。
夫：语气词，用于句末，表示感叹。

逝：往、离去。
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

重点词语
本章运用对比写法讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。
即使是一个普通人，也是要有坚定的志向。一个人志向能否被改变，取决于他自己。所以越是危机的时候，越要捍卫自己的人格，坚守气节。
三军 ：军队。
匹夫：指平民中的男子，这里泛指平民百姓。
夺 ：改变。
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 ”
重点词语
本章讲的是求仁的途径。子夏认为：博学、笃志、切问、近思，是修养的重要方法。
笃：坚定。
切：恳切。
仁：仁德。
学习方法；学习态度；修身做人。
本文主要介绍了哪几个方面的内容？请仔细分类。
学习方法
学而时习之，不亦说乎
温故而知新，可以为师矣
学而不思则罔，思而不学则殆
饭 疏 食 饮 水…于 我 如浮 云
博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也
人不知而不愠，不亦君子乎
三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
修身做人
课堂小结
《论语》的思想博大精深，我国古代就有“半部《论语》治天下”之说。我们学习的这一部分主要谈的是为学和修养问题。大家不仅要懂得它们的意思，更要联系实际，指导自己的言行。今后我们要多接触文言文，了解中华民族的历史，继承祖国的优秀文化，陶冶自己的情操。
文中有哪些成语和警句？请找出，全班分享并抄写在积累本上。
温故知新 择善而从
三十而立，四十不惑
三人行，必有我师
通假字
①不亦说乎
（“说”通“悦”， 愉快）
②吾十有五而志于学
（“有”通“又”）
古今异义
①学而时习之
②吾日三省吾身
③与朋友交而不信乎
④温故而知新
⑤择其善者而从之
⑥可以为师矣
（古义：按时；今义：时间）
（古义：每天；今义：一日）
（古义：诚信；今义：相信）
（古义：学过的知识；今义：过去的，老的）
（古义：好的方面，优点；今义：善良）
（古义：可以、凭借；今义：表示可能、许可）
（古义：复习；今义：学习）
（古义：泛指多次，虚数；今义：数词，三）
（古义：跟从学习；今义：跟从）
(1）判断句：
是知也（“……也”表判断）
(2）省略句：
①可以为师矣(省略宾语“之”,应为“可以之为师矣”)
②人不知而不愠(省略宾语“之”,应为“人不知之而不愠”)
文言句式
学了《<论语>十二章》，小组交流哪些内容使你收获最大？
示例1：
“吾日三省吾身”的方法是挖掘自身潜能、寻找自身力量，进而推动实践创新的最佳途径。通过反省，我们能够发现自身的不足，认识到差距，吸取教训，使我们在今后的学习和工作中更好地运用新领悟的知识，取得更大的成功。
示例2：
关于读书，孔子提出了“温故而知新”“学而不思则罔，思而不学则殆”的独到见解，这些对于我们科学地求知和事半功倍地学习都具有很重要的指导意义。
同桌交流，说说自己心目中的“君子”是什么样的人？
示例：
我认为君子应该是一个善良的人、一个高尚的人、一个与人和睦相处的人。君子有一个重要的说话和做事的标准，那就是“择其善者而从之，其不善者而改之”。
结合你的生活体验和下列材料，探究《论语》对后世的影响。
材料一：钱穆《论语新解》中说：“《论语》自西汉以来，为中国识字人一部人人必读书。”
材料二：半部《论语》治天下。——赵普
《论语》作为儒家最重要的经典著作，先后影响了中国社会、周边国家和地区以及世界各地的华人达两千多年。这种影响，首先表现在思想与学术上，但是，思想和学术的影响，都是通过语言表述来实现的。《论语》语言同其思想和学术一样博大精深，它的影响同其思想和学术一样广泛深远。
背诵课文
子曰：学而时习…
曾子曰：…
子曰：吾十有五…
子曰：温故…
子曰：学而不思…
子曰：贤哉，回也…
子曰：知之者…
子曰：逝者如…
子曰：饭疏食…
子曰：三人行…
子曰：三军可…
子夏曰：博学而…
1、阐述学习与思考关系的句子是:
2、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：
3、《论语》中论述学习应有谦虚的态度，要随时随地都要注意学习的句子是：
4、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：
5、表达对远方朋友到来的喜悦之情，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:
学而不思则罔，思而不学则殆。?
择其善者而从之，其不善者而改之。??
三人行，必有我师焉。
人不知而不愠，不亦君子乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
五、按要求默写：
6、曾参讲治学的人要重视个人的品德修养的句子是：
7、兴趣是最好的老师，《论语》中与之表述意思相近的句子是：
8、孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：
9、强调复习过程中独立思考的重要性的句子是：
10、《论语》中含义深远，金铿玉振，古往今来，不知激励过多少志士仁人在险恶的环境中守志不移的句子是：
为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
逝者如斯夫，不舍昼夜。
温故而知新，可以为师矣。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
11、《论语》中用简洁朴素的笔致，勾画出一个安贫乐道者的心理状态，平凡而又高洁，令人向往之至，在今天更显得弥足珍贵的句子是：
12、孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：
13、唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，
回也不改其乐。
不义而富且贵，于我如浮云。
见贤思齐焉 ，
见不贤而内自省也 。

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