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(共19张PPT)
第一节 生物与环境的相互作用
第五单元 第一章
回顾旧知
非生物因素
生物因素
环境
（生存空间 + 生态因素）
生物
影响
（1）环境中有哪些因素影响生物的生活和分布？
（2）生物怎样适应环境？
（3）生物能影响和改变环境吗？
生物因素对生物的影响
思考：视频中的生物之间存在什么关系？
两种生物生活在一起，彼此有利，两者分开以后双方的生活都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡。
生物之间吃与被吃的关系
捕食
互利共生
生物因素对生物的影响
根瘤菌
含氮物质
有机物
豆科植物
豆科植物与根瘤菌
互利共生
生物因素对生物的影响
思考：视频中的生物之间存在什么关系？
寄生
一种生物从另一种生物（宿主）的体液、组织或已消化的物质中获取营养。通常会对宿主产生危害。
生物因素对生物的影响
种间竞争
两种或更多种生物争夺相同的资源（食物、空间等）
思考：图片中的生物之间存在什么关系？
种内竞争
生物因素对生物的影响
同种生物或不同种生物之间的相互协作的关系。
合作
蜂群的分工
蚁群的分工
狮群合作捕猎
小结
生物间
的关系
捕食
竞争
合作
寄生
共生
在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。
生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。
生物对环境的适应
思考：①海豹使怎样适应寒冷环境的？骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？
生物对环境的适应
思考：②许多植物的茎或果实表面长有尖刺，这有什么适应意义？
避免被动物取食，对植物有保护作用；
减少水分流失，抵御干旱；
尖刺易钩住动物毛发等，帮助传播果实与种子。
生物对环境的适应
思考：③你还能说出哪些生物适应环境的实例？
自然界中，生物适应环境的方式还有很多，比如拟态、保护色、警戒色等等，目的都是为了更好的适应环境，利于生存和繁殖。
枯叶蝶
冬天的雷鸟
箭毒蛙
生物对环境的影响
氧气
二氧化碳
呼吸作用
呼吸作用
呼吸作用
燃料燃烧
光合作用
呼吸作用
光合作用
燃料燃烧
呼吸作用
生物的生命活动直接影响大气的碳氧平衡
呼吸作用
生物对环境的影响
蚯蚓在土壤中活动
人们在沙漠中种植植物
大树底下好乘凉
千里之堤，溃于蚁穴。
使土壤疏松
防风固沙
植物蒸腾作用降低周围温度
蚂蚁打洞导致堤坝坍塌
生物影响环境的实例
总结
在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变；
生物也在不断进化，适应环境。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。
环境
生物
影响
适应、影响
练习与应用（课本P81-82）
一、概念检测
1.基于对生物与环境关系的理解，判断下列说法是否正确。
（1）生物的生活环境是指生物的生存地点。 （ ）
（2）非生物因素只有光、温度和水。 （ ）
（3）生物既受环境影响，也能影响环境。 （ ）
（4）同种生物的个体之间只有竞争关系。 （ ）
2.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”你能对这句诗描述的自然现象作出科学的解释吗？
×
×
√
×
海拔升高，气温降低。桃花的开放受气温影响，山上的温度上升得比平地慢，所以山寺的桃花比人间（平地）开得晚。
“平地春天的花已经凋谢了，但山上的寺庙里的桃花却刚刚开放。”
练习与应用（课本P82）
3.你见过右图中的蝴蝶吗 这种蝴蝶的体色与周围落叶的颜色基本一致，这对它的生存有什么意义
图中的蝴蝶叫枯叶蝶，枯叶蝶翅膀极像枯叶，与环境颜色一致。
这是一种拟态，有利于保护自己，防御敌害。
练习与应用（课本P82）
二、拓展应用
1、“牛喜欢吃三叶草;三叶草结籽儿要靠土蜂传粉;田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢;猫捕食田鼠，因此养牛的农民爱养猫。”这是达尔文(C.Darwin)描述的生物之间的关系。请画出这些生物之间的关系图解，并分析:假如猫少了，对三叶草有什么影响
传粉
三叶草
牛
土蜂
田鼠
猫
被捕食
被捕食
↓变少
↑变多
↓变少
↓变少
练习与应用（课本P82）
2、在西藏等高海拔地区，为什么夏天大气中的氧气含量比冬天大气中的高？
在高原，夏季气温升高，光照充足，草原、灌木、农作物、藻类等生物旺盛生长，植物大量进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，整体生物产氧量大幅提升。
冬天气温低，植物活动减弱，许多植物进入休眠状态，光合作用极弱甚至停止，氧气释放量显著减少。
练习与应用（课本P82）
3、山羊绒又细又柔软，制成的产品比较昂贵。一些牧区大量饲养山羊，野外散养的山羊啃食树枝、嫩叶，连草根都啃食，这对环境会有什么影响？
植被退化：山羊不仅吃草，还吃树枝、嫩叶，甚至草根，导致植物无法恢复生长，草地和灌木迅速减少。土地裸露，植被覆盖率下降。
水土流失：植被减少，根系无法有效固定土壤，导致雨水冲刷时水土流失严重，加速土地贫瘠化，最终甚至可能沙漠化。
生物多样性下降：植物减少，连带影响依赖这些植物生活的昆虫、鸟类、其他动物，生态系统结构被破坏。

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