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第3节 物质的分类与转化（第1课时） 教学设计
一、基本信息
课题：物质的分类与转化
课时：第1课时：物质的分类；
教材分析：本节是第1章金属材料、金属化学性质之后的综合提升课，建立分类观，构建物质转化网络，把单质、氧化物、酸、碱、盐串联，是中考化学核心考点，为物质推断、除杂、鉴别打下基础。
学情分析：九年级学生已经学习单质、氧化物、酸碱盐的基本概念，掌握基础化学方程式，但容易混淆类别；缺乏系统分类思想，对各类物质转化规律容易死记硬背，不会灵活应用。
二、教学目标
（一）科学观念
能依据物质组成，用树状分类法对物质分类，区分混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐、有机物。
（二）科学思维
通过分类活动，学会确定分类标准，运用分类思想研究物质。
（三）探究实践
通过小组分类活动，对常见物质进行归类；
（四）态度责任
体会分类在生活、化学研究中的价值。
三、教学重难点
重点：物质树状分类体系。
难点：①同种元素不一定是单质（如O2、O3混合）；②有机物判断（CO、CO2、碳酸盐属于无机物）。
四、教学准备
多媒体课件、物质卡片（氢氧化钠、氯化钠硫酸、二氧化碳、酒精、硫酸铜溶液、铜、氯气、硫、氧化铜等）、学习任务单。
五、教学过程
（一）情境导入
展示超市货架、图书馆书籍图片。
提问：生活中为什么要分类？如果药品、材料不分类，查找起来会怎样？
过渡：化学物质种类千万种，科学家也用分类方法研究物质。今天学习物质的分类。
（二）新知探究：
1. 活动1：小组分类游戏
每组发放物质卡片，请学生自主确定标准进行分类（颜色、状态、组成）。
学生展示：有的按固液气；有的按是否纯净。教师引导：化学最核心分类依据：物质的组成。
2. 构建树状分类框架（板书）
物质
├─混合物：多种物质组成（空气、盐酸、合金、大理石、海水），无固定化学式
└─纯净物：一种物质，有固定化学式
　├─单质（一种元素的纯净物）：金属单质、非金属单质
　└─化合物（多种元素的纯净物）
　　├─无机化合物：氧化物、酸、碱、盐
　　└─有机化合物：含碳化合物（CO、CO 、碳酸、碳酸盐除外，如CH4、C2H5OH、淀粉）
3. 概念辨析，突破易错点
氧化物：两种元素，一种是氧（CO2、CuO；KMnO4不是氧化物）
酸：电离阳离子全部H ；碱：电离阴离子全部OH ；盐：金属离子（铵根）+酸根离子
易错辨析：O2和O3放在一起，只含一种元素，但是混合物，不是单质。
有机物判断误区：CO、CO2、CaCO3虽然含碳，属于无机物。
4. 活动2：卡片二次分类
学生把卡片填入树状图，上台展示，同学纠错。
思考与讨论
根据图1.3-2物质的分类，指出图1.3-1中各物质所属的类别。
（三）迁移应用
1.任务单习题：判断下列物质类别：铁粉、冰水混合物、矿泉水、氢氧化钠、碳酸钠、甲烷。
2.在横线上写出物质(主要成分)的化学式,在括号内注明物质的类别(金属、非金属、金属氧化物、非金属氧化物、酸、碱、盐)。
(1)氧气　　　　　　(　　　　) (2)干冰　　 (　 　　　)
(3)硫酸　　　　　　(　　　　) (4)水银　　 　(　　　　)
(5)熟石灰　　　　　(　　　　) (6)纯碱　　 　(　　　　)
(7)生石灰　　 　(　　　 　) (8)烧碱　　 　(　　　　)
(9)硫酸铝　　　　　(　　　　) (10)氧化钾 　 (　　 　)
3.如图所示是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含关系,若整个大圆圈代表纯净物,则下列关于①②③④的说法正确的是(　　)
A.①为单质,③为氧化物 B.②为化合物,④为氧化物
C.①为单质,③为化合物 D.②为含氧化合物,④为氧化物
4.小敏同学参照二歧分类法，对稀盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、硫酸铜溶液四种试剂制作了一个物质检索表，如图。
（1）甲表示 。
（2）图中“▲”处应填 。
（3）也可根据 对丙、丁分类。
（四）课堂小结
分类关键是确定标准；化学以物质组成为核心标准。
（五）作业布置作业：
整理物质分类树状图；完成配套练习。
六、板书设计
七、教学反思
学生容易混淆混合物与纯净物，尤其是合金、盐酸、冰水，需要更多实例辨析。
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第3节 物质的分类与转化
（第1课时）
浙教版 九年级下
创设情境
自然界中物质的种类繁多，性质各异，为了更好地研究和识别它们，人们常要对它们分门别类。
超市：
分类摆放 快速查找
图书馆：
分类摆放 快速查找
垃圾：
分类投放 绿色环保
形形色色的物质构成了丰富多彩、功能各异的材料。通过对物质的分类和转化规律的研究，可以更好地开发材料。
形形色色的物质
如何将物质分类
探究实践
将物质进行分类，可以更好地认识物质的性质、不同类别物质的转化， 可以创造新的物质。
生活中经常用到分类方法，如服装可按照穿着的季节分为春装、夏装、 秋装、冬装，又可按照款式分为西式、中式，还可按照功能分为衬衣、裤子、风衣等。物质分类亦如此。
四季服装
中式和西式礼服
不同功能的服装
探究实践
1.观察图1.3-1中的物质，并按颜色和状态进行分类。
思考与讨论
按颜色分类
无色：
氢氧化钠 氯化钠
氯气
铜
硫酸 二氧化碳 酒精
紫红色：
白色：
黄绿色：
淡黄色：
硫
黑色：
氧化铜
蓝色：
硫酸铜溶液
图1.3-1 几种物质
探究实践
按状态分类
固态：
气态：
液态：
氢氧化钠 硫 氧化铜
氯化钠 铜
二氧化碳 氯气
硫酸 酒精 硫酸铜溶液
图1.3-1 几种物质
1.观察图1.3-1中的物质，并按颜色和状态进行分类。
思考与讨论
探究实践
2.另外设计两种分类方法，将图1.3-1中的物质进行分类，并说明分类的依据。
按溶
解性
不同
可溶性物质：
难溶性物质：
S CuO Cu
按气
味不
同分
有气味物质：
无气味物质：
Cl2 C2H5OH
NaOH NaCl CO2 H2SO4
C2H5OH Cl2 CuSO4
NaCl H2SO4 CO2 CuSO4
S CuO Cu
探究实践
物质的性质、用途与其组成有密切的联系，科学家常常根据组成、性
质等对物质进行分类。
物质
纯净物
混合物
如：空气、溶液、石油、塑料、牛奶、矿物等
分类标准
（ ）
按物质种类
如：O2 硫酸、氢氧化钠等
纯净物：
由一种物质组成的物质叫纯净物。
混合物：
由不同种物质组成的物质叫混合物。
纯净物有固定的组成，一般有固定的化学式
探究实践
纯净物的分类
单质
化合物
纯净物
金属单质：
非金属单质：
(稀有气体)
无机化合物：NaCl
Fe
O2
分类标准
（ ）
按元素种类
分类标准
（ ）
按组成、性质
分类标准
（ ）
按组成、性质
有机化合物：CH4
化合物：
由两种或两种以上元素组成的纯净物。
由同种元素组成的物质，可能是单质，也可能是混合物。如： O2和O3，金刚石和石墨。
Ne
单质是由同种元素组成的纯净物。
探究实践
无机化合物的分类
无 机
化合物
CuO
氧化物：
酸：
H2SO4
碱：
NaOH
盐：
KNO3
金 属氧化物：
非金属氧化物：
分类标准
（ ）
组成
分类标准
（ ）
组成
SO2
氧化物：
由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。
金属氧化物=金属元素+氧元素
非金属氧化物=非金属元素+氧元素
探究实践
酸：
电离时产生的阳离子全都是H+的化合物。
碱：
电离时产生的阴离子全都是OH-的化合物。
盐：
电离时产生金属阳离子（或NH4+)和酸根阴离子的化合物。
无机化合物和有机化合物在组成上最大的不同点是什么？
是否含有碳元素。
有机化合物一定含有碳元素，但含碳的不一定是有机物。
CaCO3、CO、CO2、H2CO3等含碳，属于无机化合物。
探究实践
根据组成和性质对物质进行分类
化合物
金属
非金属
有机化合物
无机化合物
酸
碱
盐
金属氧化物
非金属氧化物
探究实践
在方框中填上图1.3-2的物质：
氯化钠
氯气
铜
二氧化碳
硫
氧化铜
硫酸铜溶液
硫酸
氢氧化钠
酒精
探究实践
思考与讨论
根据图1.3-2物质的分类，指出图1.3-1中各物质所属的类别。
名称 类别 名称 类别
氢氧化钠 硫酸铜溶液
二氧化碳 硫
硫酸 氧化铜
氯气 氯化钠
酒精 铜
碱
非金属氧化物
酸
非金属单质
有机化合物
混合物
非金属单质
金属氧化物
盐
金属单质
迁移应用
1.判断下列物质类别：
名称 类别
氢氧化钠
矿泉水
硫酸
冰水混合物
碳酸钠
铁粉
甲烷
碱
非金属氧化物
酸
金属单质
有机化合物
混合物
盐
迁移应用
2.在横线上写出物质(主要成分)的化学式,在括号内注明物质的类别(金属、非金属、金属氧化物、非金属氧化物、酸、碱、盐)。
(1)氧气　　　　　　(　　　　) (2)干冰　　 (　 　　　)
(3)硫酸　　　　　　(　　　　) (4)水银　　 　(　　　　)
(5)熟石灰　　　　　(　　　　) (6)纯碱　　 　(　　　　)
(7)生石灰　　 　(　　　 　) (8)烧碱　　 　(　　　　)
(9)硫酸铝　　　　　(　　　　) (10)氧化钾 　 (　　 　)
CO2　 非金属氧化物
O2　 非金属
H2SO4　 酸
Hg　 金属
Ca(OH)2 碱
Na2CO3　 盐
CaO 金属氧化物
NaOH　 碱
Al2(SO4)3 　盐
K2O　金属氧化物
迁移应用
3.如图所示是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含关系,若整个大圆圈代表纯净物,则下列关于①②③④的说法正确的是(　　)
A.①为单质,③为氧化物
B.②为化合物,④为氧化物
C.①为单质,③为化合物
D.②为含氧化合物,④为氧化物
B
迁移应用
4.小敏同学参照二歧分类法，对稀盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、硫酸铜溶液四种试剂制作了一个物质检索表，如图。
（1）甲表示 。（2）图中“▲”处应填 。
（3）也可根据 对丙、丁分类。
硫酸铜溶液
pH等于7
能否与铁反应
板书设计
第3节 物质的分类与转化（第1课时）
（除CO、CO 、碳酸盐）
（不同物质简单混合）
O +O 是混合物
谢谢
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第3节 物质的分类与转化（第1课时）
核心概念聚焦
1.分类是学习化学的一种重要方法。现有氢气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷四种物质，可将氢气、一氧化碳、甲烷归为一类；剩下的是二氧化碳。这样分类的依据是（　　）
A.是否为单质 B.是否为气体 C.是否具有可燃性 D.是否为有机物
2.下列物质分类正确的是（　　）
A.水、空气、煤都是混合物 B.石墨、盐水、铅、人体是导体
C.沥青、食盐、铁、冰都是晶体 D.硝酸钾、氯化钾、磷酸钾都是钾肥
3.在①MgO、CuO、CaO、SO2；②C、Fe、S、P；③CH4、CO2、C2H5OH、C6H12O6 三组物质中，每组
各有一种物质在分类与组内其它物质不同，这三种物质分别是（ ）
A.CuO、Fe、CH4 B.SO2、Fe、CO2 C.CaO、C、C6H12O6 D.SO2、S、C2H5OH
4.化学实验室通常将药品分类后存放在不同的药品柜里，现存放的部分药品如下：
药品柜 甲 乙 丙 丁
药品 硫酸、硝酸 氢氧化钠、氢氧化钾 硝酸钾、氯化钠 白磷、铁粉
实验室新购进一些碳酸钠，应将他存放在药品柜（　　）
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
1a　只含一种物质………2 1b　含有多种物质………甲 2a　只含一种元素………乙 2b　含有多种元素………3 3a　________……………丙 3b　白色固体……………丁
5.现有锌、氧化铜、硫酸钡和石灰石四种固体，为了区分它们，小煦参照二歧分类检索表制作了一个物质检索表，如表所示。下列叙述错误的是（　　）
A.甲表示的是石灰石
B.乙表示的是锌
C.表中“________”应该表示为“黑色固体”
D.也可根据是否含有氧元素对丙、丁分类
6.由同一种物质组成的物质称为纯净物,纯净物可以分为单质和化合物。下列物质中属于纯
净物的是(　　)
A.盐酸 B.冰水混合物 C.碳酸饮料 D.液化石油气
7.下列物质中属于纯净物的是(　　)
A.冰水混合物 B.高锰酸钾制氧气后的残留固体 C.清澈的泉水 D.铝合金
8.为研究识别物质，需要对它们进行分门别类。表中物质分类正确的是（ ）
选项 酸 碱 盐 氧化物
A HNO3 Na2CO3 Cu(NO3)2 Fe3O4
B HCl NaOH NaCl C2H6O
C H2SO4 KOH NH4NO3 H2O
D H2O2 Ca(OH)2 ZnSO4 O2
核心素养提升
9.科学学科的基本思想方法之一分类，在酒精充分燃烧的化学方程式中，没有涉及的物质类别是（ ）
A.氧化物 B.有机物 C.单质 D.碱
10.有一组物质，排列的顺序为：氧气、氢气、二氧化碳、水银、X、硫酸、碳、铁、高锰酸
钾，则X最有可能是下列物质中（ ）
A.四氧化三铁 B.水 C.氮气 D.二氧化硫
11.如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物物质之间的包含与不包含关
系， 若整个大圆代表纯净物，则①③所属的类别是（ ）
A.①单质、③氧化物 B.①单质、③含氧化合物
C.①化合物、③氧化物 D.①化合物、③含氧化合物
12.如图是小宇同学对常见化合物的分类整理。
（1）甲处应填写的物质类别是　　　　　。
（2）小宇同学的分类整理中有种物质归类错误，这种物质是　　　　　。
（3）实验室现购进一批药品:铁粉、氧化铜、氢氧化镁、硫化钠、氯酸钾、醋酸，其中
应归为盐类的是　　　　　　　。
（第12题图） （第13题图）
13.2019年1月，被称为“第一部中国自己的科幻大片”《流浪地球》受到极大关注。
（1）影片中幻想因太阳氦闪，地球将被摧毁。氦气属于 (填“单质”或“化合物”) 。
（2）偏二甲肼是一种运载火箭的推进燃料，其相对分子质量为60，取一定量偏二甲肼在
氧气中完全燃烧，反应前后各物质的质量如图所示，由此可确定偏二甲肼的化学式
是________，偏二甲肼属于 （填物质类别）。
创新素养应用
14.物质的类别和核心元素的化合价是研究物质性质的两个基本视角。如图甲表示铁元素的
常见化合价与含铁物质类别的关系。
（1）c物质水溶液的颜色是 。
（2）X在物质类别上属于 ，X和硫酸铜反应生成的含铁化合物属于图甲中的 (填
序号)。
（3）某同学想用物质a制取物质b，设计了如图乙所示的实验方案。如果向盛有溶液I
的烧杯中滴加NaOH 溶液至过量，请写出生成b物质对应的化学方程式是 。
参考答案
核心概念聚焦
1.C 2.B 3.B 4.C 5.D 6.B 7.A 8.C
核心素养提升
9.D 10.B 11.B
12.(1)氧化物　(2)C2H5OH(或乙醇) (3)硫化钠、氯酸钾(或Na2S、KClO3)
13.单质 C2H8N2 有机物
创新素养应用
14.（1）黄色；（2）单质；f；（3）3NaOH+FeCl3═Fe（OH）3↓+3NaCl。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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