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2.2 运动与相互作用（第4课时）
知识点1 认识摩擦力
1．关于摩擦力，下列说法正确的是（　　）
A．相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力
B．静止的物体一定受到静摩擦
C．相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时才受滑动摩擦力
D．运动的物体一定受到滑动摩擦力
2．如图，人行走时后脚受到的摩擦力方向示意图正确的是（　　）
A． B．
C． D．
3．下列四种现象中，一定不存在摩擦力的是（　　）
A．静止 B．匀速直线运动
C．推但没推动 D．静止
4．老师正在讲台上讲课，小明和同学们正在老师的指导下边学习边实验，这是物理课堂常见的情景。让你想象一下，如果教室里的摩擦力突然消失，对可能出现的现象，下列说法中错误的是（ ）（　　）
A．同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上
B．固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上
C．写字时铅笔从手中滑出漂在空中
D．由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停滑动
5．假设一切物体间的摩擦力突然消失，下列哪些现象是不可能发生的（　　）
A．我们将无法走路，脚与地面间要打滑
B．我们将无法写字，因为笔会从手中滑下来
C．传送带将可以更快速地传递货物
D．沿铁轨方向的微风能吹动火车
6．小科在拖地时，拖把头沿图中ν所示方向运动，则拖把头对地面压力的方向、地面对拖把头摩擦力的方向分别为（　　）
A．垂直地面向下、与ν所示方向相反
B．垂直地面向下、与v所示方向相同
C．沿拖杆斜向下、与v所示方向相同
D．沿拖杆斜向下、与ν所示方向相反
7．窗玻璃上趴着一只壁虎（如图），当人水平向右推窗时，壁虎随窗玻璃一起向右匀速移动的过程中，壁虎受到摩擦力的方向是（　　）
A．竖直向上 B．竖直向下 C．水平向左 D．水平向右
知识点2 探究影响摩擦力大小的因素
1．如图所示，在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，下列说法正确的是（　　）
A．实验时要把实验装置放在水平桌面上
B．木块受到滑动摩擦力的大小可以直接用弹簧测力计测量
C．比较图甲和图乙所示的实验，说明滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关
D．比较图乙和图丙所示的实验，说明滑动摩擦力的大小跟接触面受到的压力有关
2．小明利用相同的铁块和木板进行“影响摩擦力大小的因素”实验。他用弹簧秤沿水平方向匀速拉动铁块或木板，速度大小如图所示。甲、乙、丙三次实验中铁块与木板间的摩擦力分别为f1、f2、f3，则它们的大小关系为 （　　）
A． B． C． D．
3．教室的门栓坏了，门经常被风吹开，小峰同学认为这是门与门框间摩擦太小的缘故。摩擦力的大小与什么因素有关呢？于是同学们利用长木板、毛巾、物块以及弹簧测力计做了如图所示的实验。
（1）如图甲所示将物块放在水平木板上，沿水平方向拉动物块做 　 　运动时，物块所受滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
（2）比较甲、乙两图可以得出的结论是：压力相同时，　 　。
（3）本实验存在的一个操作上的难点是：在拉动物块的时候很难保持匀速直线运动，弹簧测力计的示数不稳定，导致该现象的原因是 　 　（选填序号：①“滑动摩擦力”、②“手对弹簧测力计拉力”）大小变化导致的。
（4）学生们经过讨论并反复验证，改进了实验方案，如图丁所示：改进后，不需要匀速拉动长木板。水平拉动长木板向右运动，则物块受到的摩擦力方向为水平向 　 　（选填“左”或“右”），木板与物块之间的摩擦力大小为 　 　N。
4．在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，如图所示：
（1）甲、乙、丙三次实验中，用弹簧测力计测量滑动摩擦力的大小，操作都要求水平　 　拉动木块，分别读出弹簧测力计的示数为F1、F2和F3，其中示数最大的是　 　。
（2）比较甲、乙两次实验，得出的结论是：　 　。
（3）在丙图中，木块A向右匀速运动时，弹簧测力计示数为2牛，若弹簧测力计示数增大到3牛，此时的木块A所受滑动摩擦力为　 　牛。
（4）实验装置改为丁图后，　 　（“必须”/“不必”）拉着木板做匀速运动。
知识点3 增大或减少摩擦力
1．小红在进行“感受尺受到滑动摩擦力”的活动，她将书放在尺上面，用手压住，然后尽量将尺匀速抽出。下列说法中，不正确的是（　　）
A．轻压书，尺容易被抽出，说明滑动摩擦力较小
B．重压书，尺不容易被抽出，说明滑动摩擦力随压力的增加而增大
C．用相同的力压书，分别抽出木尺和钢尺，所用拉力不同，说明滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关
D．用相同的力压书，用大力快速抽出比用小力快速抽出同一把尺容易，说明滑动摩擦力的大小与拉力的大小有关
2．生活中水无处不在，利用水可以改变物体间的摩擦力。下列实例是增大摩擦的是（　　）
A．铺有瓷砖的地面有了水容易打滑
B．橡胶管与玻璃管连接时沾水容易连接
C．点钞时手上沾一点水容易点清
D．汽车前挡风玻璃上喷点水，再使用雨刮器更容易刮动
3．在手握杯子的实验中，小科把杯子拿起，并停在空中保持不动，以下情形会使得小科的手与杯子之间摩擦力增大的是（ ）
A．往杯中继续加水 B．增大手对杯子的握力
C．戴上防滑手套，再握住水杯 D．手和杯均竖直向上匀速抬起
4．摩擦力在我们生活中随处可见，下列情况中属于减小摩擦力的是（　　）
A．轮胎表面的花纹 B．刹车时捏紧刹车闸
C．行李箱底部装轮子 D．涂防滑粉的手
5．很多动物是“科学应用高手”，它们在长期的自然选择过程中，进化出具有一定科学规律的身体部位，下列从科学的角度给出的认识正确的是（　　）
A．鱼的体型呈流线型，可以增大摩擦
B．泥鳅的体表有黏液，可以增大摩擦
C．斑马身上长满花纹，可以增大摩擦
D．信鸽的体型成梭型，可以减少摩擦
6．体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧。这两种做法（　　）
A．前者是为了增大摩擦，后者是为了减小摩擦
B．两者都是为了增大摩擦
C．前者是为了减小摩擦，后者是为了增大摩擦
D．两者都是为了减小摩擦
7．如图为小明在课间跑步的场景。小明的鞋底表面有凹凸不平的花纹，这是采用 　 　 的方法来增大摩擦。跑步时，使小明前进的力的施力物体是 　 　 （选填“鞋”或“地面”），这个力的方向为 　 （“向前”或“向后”）。
能力提高
1．如图所示，用水平外力F将黑板擦压在竖直的黑板上保持静止，当逐渐增大外力F时，黑板对黑板擦的摩擦力将（　　）
A．保持不变 B．逐渐增大 C．逐渐减小 D．无法确定
2．体育课上有爬绳和爬杆两种运动，某同学先后以相同的姿势顺着绳子和杆匀速向上爬，受到的摩擦力（　　）
A．爬绳时受到的摩擦力较大，是因为绳子粗链
B．爬绳和爬杆时，受到的摩擦力一样大
C．爬杆时受到的擦力较大，是因为爬杆时手握杆的力要大些
D．爬绳和爬杆时速度不一样，则速度大的摩擦力大
3．如图所示，拖地时拖把头沿图中箭头所示的方向运动。下列各图中，拖杆对拖把头的力 F1 的方向以及地面对拖把头摩擦力f1的方向标注正确的是(　　)
A． B．
C． D．
4．如图所示，完全相同的A、B两个长方体物块叠放在水平桌面上，用的水平向右的力作用在A物块上，A、B一起向右做匀速直线运动。下列相关说法中正确的是（　　）
①物块B受到的重力和地面对B的支持力是一对平衡力
②物块A对B的摩擦力大小是20N，方向向右
③地面对物块B的摩擦力大小是20N，方向向右
④ 物块A对B的摩擦力和地面对B的摩擦力是一对平衡力
A．①②③ B．③④ C．②④ D．①②④
5．筷子提米实验中，当杯子和米处于静止状态时，筷子受到的摩擦力方向正确的是（　　）
A．B．C．D．
6．冰壶是一项在冰上进行的投掷性竞赛项目(如图)。人用水平向右的力F推动冰壶从A点运动到D点，D点后人不再施力，冰壶仍能继续向前运动一段距离。若适当“扫刷”冰面，冰壶能够运动更长的距离。下列说法错误的是（　　）
A．适当“扫刷”冰面是为了增大接触面粗糙程度
B． D点后冰壶仍能继续向前运动，是因为冰壶具有惯性
C．从A 运动到D的过程中，冰壶受到水平向左的摩擦力
D．静止在冰面时，冰壶受到的重力和支持力是一对平衡力
7．如图所示，重为500N的小科沿着竖直的直杆匀速上爬，此阶段他受到的摩擦力为f1；小科停在A处稍作休息，此阶段他受到的摩擦力为f2；之后沿杆匀速下滑，此阶段他受到的摩擦力为f3。下列说法正确的是（　　）
A．f1＞500N，方向竖直向下
B．f2＝500N，方向竖直向下
C．f1＜500N，方向竖直向上
D．f1＝f2＝f3，方向都竖直向上
8．如图，在港口上经常用传送带来卸货物，传送带长度为12米，当传送带静止不动时，某件货物静止从传送带A端下滑至B端所用时间为5分钟，若此时传送带以2m/s速度顺时针匀速转动，同一件货物从传送带A 下滑至 B端所用时间为（　　）
A．5分钟 B．6分钟 C．11分钟 D．无法确定
9．如图所示，轻质弹簧一端固定在墙壁上，另一端与传送带上的物体相连，物体与传送带接触面粗糙，传送带顺时针转动。当传送带速度逐渐增大时，下列判断正确的是（　　）
A．物体将向右移动一段距离，且摩擦力变大
B．物体保持稳定状态，且摩擦力不变
C．弹簧向右伸长量变大
D．物体相对于传送带向左运动，且摩擦力变小
10．地铁安检时，小金将行李箱放到传送带上，行李箱与传送带间有一段距离的相对滑动，然后行李箱随传送带共速后一起匀速运动(如图甲所示)，模型如图乙所示(忽略空气阻力，传送带足够长)。下列说法中，正确的是 (　　)
A．共速前，行李箱受到平衡力的作用
B．共速前，行李箱受到水平向左的摩擦力
C．共速后，行李箱受到传送带的摩擦力为零
D．共速后，行李箱仍受到传送带的摩擦力作用
11． 如图所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率 v1运行。初速度大小为 的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A 处滑上传送带。若从小物块滑上传送带开始计时，小物块在传送带上运动的v—t图象(以地面为参考系)如图乙所示。已知 则 (　　)
A．t2时刻，小物块离A 处的距离达到最大
B．t2时刻，小物块相对传送带滑动的距离达到最大
C．0~t2时间内，小物块受到的摩擦力方向先向右后向左
D．0~t3时间内，小物块始终受到大小不变的摩擦力作用
12．如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力 F 向右拉物体，拉力 F 的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，下列说法中，正确的是(　　)
A．t=1s时，物体受到的摩擦力为2 N
B．t=3s 时，物体受到的摩擦力为6 N
C．2~4s内物体在做匀速直线运动
D．4~6s 内物体运动的路程为18 m
13．小明同学想探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”，为了提高测量的精确度，用力传感器显示拉力的大小。如图所示，让驱动装置带动传送带顺时针运行，木块保持静止不动。则下列说法正确的是（　　）
A．木块受水平向右的静摩擦力作用
B．若力传感器的示数为，则传送带受到大小为、水平向右的摩擦力
C．若传送带运行的速度变大，则力传感器的示数仍保持不变
D．若将同样大小的铁块置于木块上方，则力传感器的示数仍保持不变
14．如图所示，甲、乙两位同学做“拔河”游戏。两人分别用伸平的手掌托起木长凳的一端，保持凳子水平，然后各自向两侧拖拉。若凳子下表面各处的粗糙程度相同，两位同学手掌粗糙程度也相同，在乙端的凳面上放四块砖，下列判断正确的是(　　)
A．由于甲侧比较轻，甲容易将凳子拉向自己
B．由于乙侧比较重，可以和手之间产生较大的摩擦，乙可以将凳子拉向自己
C．谁用的力气大就可以将凳子拉向自己
D．谁的体重大，人与地面之间产生较大的摩擦就可以将凳子拉向自己
15．如图所示，A、B两相同正方体木块放在水平面上，长木板C放在它们上面。用水平力F拉木块A，使A、B、C一起沿水平面向右做匀速运动，则（　　）
A．A对C的摩擦力向左 B．C对A的摩擦力向右
C．B对C的摩擦力向右 D．C对B的摩擦力向右
16．用两个相同的足够大的水平力F将2024个完全相同的木块夹在两个相同的 竖直木板之间，所有木块都如图所示保持静止状态，每个木块的质量都为m，则编号2023 和2024号木块之间的摩擦力的大小为(木块从左至右 编号依次为1、2、3…2022、2023、2024)(　　)
A．1011mg B．1012mg C．2023mg D．2024mg
17．如图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动。下列分析正确的是(　　)
A．木块没有受到小车的摩擦力
B．木块运动速度越大，惯性也越大
C．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力
D．当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右倾倒
18． 如图所示，粗糙程度相同的水平地面上，重30牛的物块在 AB 段受F=10 牛的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到B 点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到C 处静止。下列说法中，正确的是（　　）
A．在AB段物块受到水平向右的摩擦力，大小为10牛
B．在AB 段物块受到水平向左的摩擦力，大小为20牛
C．在BC段物块受到水平向左的摩擦力，大小为10牛
D．在C 点物块受到水平向右的摩擦力，大小为30牛
19．如图所示，水平地面G点左右两侧粗糙程度不同，物体一直受到沿水平方向5 牛的拉力F。物体经过E点开始计时，每经过相同时间，用虚线框记录物体的位置，物体在EG段做匀速直线运动，则（　　）
A．物体在EF段的速度大于GH段的速度
B．物体在GK段受到的摩擦力等于5 牛
C．拉力F在EF段所做的功大于在GH段所做的功
D．拉力F在EF段的功率小于在GK段的功率
20．A，B两物体叠放在水平桌面上，在如图所示的三种情况下：
①甲图中两物体均处于静止状态；
②乙图中水平恒力F作用在B物体上，使A，B一起以2m/s的速度做匀速直线运动；
③丙图中水平恒力F作用在B物体上，使A，B一起以20m/s的速度做匀速直线运动。
比较上述三种情况下物体A在水平方向的受力情况，以下说法正确的是（　　）
A．三种情况下，A，B在水平方向都不受摩擦力
B．三种情况下，A，B在水平方向都受摩擦力
C．三种情况下，A在水平方向不受摩擦力，②、③中B在水平方向都受摩擦力且摩擦力大小相等
D．①中A在水平方向不受摩擦力，②、③中B在水平方向都受摩擦力但摩擦力大小不相等
21．如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同 的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1、F2、F3和F4的作用下，做匀速直线运动，则下列关系式正确的是 （　　）
A． B． C． D．
22．如图1所示，水平路面由三段粗糙程度不同的区域组成。重5N的物块（体积忽略不计）在F＝2N的水平拉力作用下从区域①的最左端由静止开始向右运动，在刚进入区域③时撤去拉力，物块最终停在区域③的最右端。图2为物块运动的v﹣t图像，下列说法正确的是（　　）
A．区域①路面的粗糙程度比区域②路面的粗糙程度大
B．物块在区域①路面上所受的摩擦力大于2N
C．物块在区域②所受的摩擦力等于2N，方向水平向左
D．该物在区域③受到的摩擦力一定等于2N
23．如图所示，在两个大小均为50N的压力F1和F2的作用下，中间重为20N的木块恰能匀速下滑，则木块所受的摩擦力为　 　N。若保持压力F1和F2的大小和方向不变，用一个力竖直向上拉木块，木块 恰能匀速向上滑动，则该拉力的大小为　 　N。
24．图中甲所示，用一拉力传感器水平向右拉水平面上的一个重物，图乙为拉力随时间变化的关系图象，图丙为重物运动速度随时间变化的关系图象。根据图中所给信息可知：当t＝4s时，重物所受拉力大小为　 　 N，所受摩擦力大小为　 　 N，当t＝8s时，重物所受摩擦力大小为　 　 N。
25．小金用 20N 的水平推力把图甲中纸箱匀速推往桌面中央，桌子始终保持静止；小金再用120N 的水平推力将桌子沿水平方向匀速推动，纸箱在桌面上没有发生滑动，如图乙所示。回答下列问题：
（1）图甲中地面对桌子的摩擦力方向是　 　；
（2）图乙中纸箱受到的摩擦力大小是　 　N。
26．两个完全相同的物体A、B，每个重为20N。
（1）如图甲所示，A和B叠放在水平桌面上，在15N的水平拉力作用下，A、B一起向右做匀速直线运动，此时木块B受到的摩擦力大小为　 　 N；
（2）如图乙所示，若将A、B木块紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起向右做匀速直线运动，则F2的大小是　 　N，此时A对B的推力为　 　N。
27．让我们来探究摩擦力的大小跟哪些因素有关；
【建立假设】
摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力大小有关；
【原理分析】
（1）弹簧测力计只能测量拉力的大小，如何用它测出摩擦力？可以使拉力和摩擦力成为一对平衡力；如图甲，将木块放置在水平木板上，沿水平方向用弹簧测力计匀速拉动木块，则此时木块所受的摩擦力为　 　牛；
【实验步骤】
步骤一：在木块上放一个砝码，增大木块与长木板之间的压力，测出木块运动时受到的摩擦力；
步骤二：在图甲的木板上分别铺上棉布和毛巾，重复图甲实验；
（2）步骤二的目的是探究滑动摩擦力的大小与接触面　 　的关系；
【实验分析】
部分同学认为步骤一加了砝码虽然增大了压力，但木块和砝码的总重力也增大了；影响摩擦力的因素究竟是重力、压力还是两者都是呢？
【改进设计】
如图乙，往氢气球内充氢气可以增大氢气球对金属盒的拉力，往金属盒中加入数量不等的沙子，可以改变金属盒的重力；压力传感器可测出金属盒对白纸的压力，拉力传感器可间接测得金属盒与白纸之间的摩擦力；
（3）如图乙，拉动白纸，记录下压力传感器和拉力传感器的示数；要验证摩擦力的大小与重力大小无关，需继续进行的实验操作是　 　；
【交流评价】
（4）为验证摩擦力与压力、重力的关系，小义把同一磁铁分别放在水平铁板上、吸在水平铁板下，匀速拉动弹簧测力计进行实验；根据下面的评价量表，请你判断此方案的等级并简要说明理由：　 　。
评价等级 优秀 合格 待改进
评价指标 能得出摩擦力大小与压力大小有关、与重力大小无关两个结论 能得出摩擦力大小与压力大小有关或与重力大小无关中的一个结论 不能得出相关的结论
28．某实验小组用如图所示的装置探究影响滑动摩擦力大小的因素，木块挂在测力计下，其右侧面与竖直传送带接触，装置左侧有可旋转的螺杆对其施加不同的压力， 启动电动机使传送带转动，通过测力计的示数即可计算出木块所受的摩擦力。部分实验数据如下表所示：
实验次序 木块重力/N 螺杆旋转的圈数 测力计示数/N 摩擦力/N
1 0.60 1 0.70 0.10
2 0.60 2 0.82 0.22
3 0.60 3 0.95 0.35
4 1.20 1 1.30 0.10
5 1.80 1 1.90
（1）该实验用螺杆旋转的圈数来表示木块与传送带之间压力的大小，这里运用的实验方法为　 　。
（2）比较第1、4次实验的数据可知，滑动摩擦力大小与　 　无关。
（3）在实验过程中，传送带转动的方向为　 　(填“顺时针”或“逆时针”)。
（4）第5次实验中，木块受到的滑动摩擦力大小是　 　N。
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2.2 运动与相互作用（第4课时）
知识点1 认识摩擦力
1．关于摩擦力，下列说法正确的是（　　）
A．相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力
B．静止的物体一定受到静摩擦
C．相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时才受滑动摩擦力
D．运动的物体一定受到滑动摩擦力
【答案】C
【解答】解：A、相互压紧的粗糙物体间如果既没有相对运动，也没有相对运动趋势，则两物体间不存在摩擦力，故A错误；
B、静止的物体如果跟与它接触的物体间没有相对运动趋势，则物体不受静摩擦力作用，故B错误；
C、物体间相对滑动时，物体间的摩擦力是滑动摩擦力，相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时，才受滑动摩擦力，故C正确；
D、两物体以共同的速度运动，两物体相对静止，但物体间有相对运动趋势，则两物体间的摩擦力为静摩擦力，如汽车启动过程中，相对车厢静止的木箱与汽车间的摩擦力是静摩擦力，故D错误；
故选：C。
2．如图，人行走时后脚受到的摩擦力方向示意图正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【解答】当我们走路时，后脚脚掌对地面施加向后的蹬力，根据力的作用的相互性可知，地面对脚掌施加向前的摩擦力，故B正确，而ACD错误。
故选B。
3．下列四种现象中，一定不存在摩擦力的是（　　）
A．静止 B．匀速直线运动
C．推但没推动 D．静止
【答案】A
【解答】解：A．水平面上静止的物体，没有相对运动或相对运动的趋势，所以不会产生摩擦力，故A符合题意；
B．水平面上匀速直线运动的物体，与水平面有相对运动，推力等于摩擦力，推力和摩擦力是一对平衡力，因此存在摩擦力，故B不符合题意；
C．水平面上推但没推动的物体，与水平面有相对运动的趋势，推力等于摩擦力，推力和摩擦力是一对平衡力，因此存在摩擦力，故C不符合题意；
D．斜面上静止的物体，相对于斜面有下滑的趋势，因而会产生摩擦力，摩擦力的方向沿斜面向上，故D不符合题意。
故选：A。
4．老师正在讲台上讲课，小明和同学们正在老师的指导下边学习边实验，这是物理课堂常见的情景。让你想象一下，如果教室里的摩擦力突然消失，对可能出现的现象，下列说法中错误的是（ ）（　　）
A．同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上
B．固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上
C．写字时铅笔从手中滑出漂在空中
D．由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停滑动
【答案】C
【解答】A.如果没有摩擦力， 同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上 ，故A正确不合题意；
B.如果没有摩擦力， 固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上，故B正确不合题意；
C.如果没有摩擦力，写字时铅笔会从手中滑出，由于受到重力不会飘在空中，故C错误符合题意；
D.如果没有摩擦力， 稍一用力桌椅就会在地面上不停滑动，故D正确不合题意。
故选C。
5．假设一切物体间的摩擦力突然消失，下列哪些现象是不可能发生的（　　）
A．我们将无法走路，脚与地面间要打滑
B．我们将无法写字，因为笔会从手中滑下来
C．传送带将可以更快速地传递货物
D．沿铁轨方向的微风能吹动火车
【答案】C
【解答】 A、人走路是依靠鞋底与地面间的摩擦，当摩擦力消失后，人将无法行走，不符合题意；
B、写字时，如果没有摩擦力，笔会从手中滑下导致无法写字，不符合题意；
C、若没有摩擦力，传送带传送时货物仍停留在原地，不会带动货物前进，符合题意；
D、若没有摩擦力，火车与铁轨之间绝对光滑，沿铁轨方向的风就能把火车吹动，不符合题意；
故答案为：C。
6．小科在拖地时，拖把头沿图中ν所示方向运动，则拖把头对地面压力的方向、地面对拖把头摩擦力的方向分别为（　　）
A．垂直地面向下、与ν所示方向相反
B．垂直地面向下、与v所示方向相同
C．沿拖杆斜向下、与v所示方向相同
D．沿拖杆斜向下、与ν所示方向相反
【答案】A
【解答】A、压力方向垂直地面向下，拖把头相对地面向右运动，故摩擦力方向与 ν 所示方向相反，所以 A 符合题意；
B、摩擦力方向应与 ν 所示方向相反，而非相同，所以 B 不符合题意；
C、压力方向是垂直地面向下，不是沿拖杆斜向下，且摩擦力方向与 ν 所示方向相反，所以 C 不符合题意；
D、压力方向是垂直地面向下，不是沿拖杆斜向下，所以 D 不符合题意；
故答案选 A。
7．窗玻璃上趴着一只壁虎（如图），当人水平向右推窗时，壁虎随窗玻璃一起向右匀速移动的过程中，壁虎受到摩擦力的方向是（　　）
A．竖直向上 B．竖直向下 C．水平向左 D．水平向右
【答案】A
【分析】壁虎随着玻璃一起运动，但是壁虎和玻璃之间相对静止，壁虎受到平衡力的作用，从受到的力上分析摩擦力方向。
【解答】解：当壁虎随窗玻璃一起向右匀速移动的过程中，壁虎和玻璃之间相对静止的，壁虎受到平衡力的作用，竖直方向上壁虎受到重力和摩擦力的作用，重力的方向竖直向下，摩擦力的方向竖直向上。
故选：A。
知识点2 探究影响摩擦力大小的因素
1．如图所示，在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，下列说法正确的是（　　）
A．实验时要把实验装置放在水平桌面上
B．木块受到滑动摩擦力的大小可以直接用弹簧测力计测量
C．比较图甲和图乙所示的实验，说明滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关
D．比较图乙和图丙所示的实验，说明滑动摩擦力的大小跟接触面受到的压力有关
【答案】A
【解答】解：A、在此实验中，为了方便比较压力的大小，所以实验装置应该放在水平桌面上，故A正确；
B、此时实验中，拉力是直接测量的，但摩擦力不是直接测量的，即通过匀速运动保证摩擦力和拉力相等，故测量出拉力来，就知道了摩擦力，故B错误；
C、比较甲图和乙图的实验，此时压力不同，粗糙程度相同，所以说明滑动摩擦力的大小跟压力大小有关，故C错误；
D、比较乙图和丙图实验，此时压力相同，粗糙程度不相同，说明滑动摩擦力的大小跟接触面受到的粗糙程度有关，故D错误；
故选：A。
2．小明利用相同的铁块和木板进行“影响摩擦力大小的因素”实验。他用弹簧秤沿水平方向匀速拉动铁块或木板，速度大小如图所示。甲、乙、丙三次实验中铁块与木板间的摩擦力分别为f1、f2、f3，则它们的大小关系为 （　　）
A． B． C． D．
【答案】B
【解答】三幅图中铁块与木块之间有相对运动，摩擦力为滑动摩擦力，滑动摩擦力与压力大小及接触面之间的粗糙程度有关，甲和丙压力大小相等，可知摩擦力大小相等。乙中压力更大，可知滑动摩擦力更大。
故答案为：B。
3．教室的门栓坏了，门经常被风吹开，小峰同学认为这是门与门框间摩擦太小的缘故。摩擦力的大小与什么因素有关呢？于是同学们利用长木板、毛巾、物块以及弹簧测力计做了如图所示的实验。
（1）如图甲所示将物块放在水平木板上，沿水平方向拉动物块做 　 　运动时，物块所受滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
（2）比较甲、乙两图可以得出的结论是：压力相同时，　 　。
（3）本实验存在的一个操作上的难点是：在拉动物块的时候很难保持匀速直线运动，弹簧测力计的示数不稳定，导致该现象的原因是 　 　（选填序号：①“滑动摩擦力”、②“手对弹簧测力计拉力”）大小变化导致的。
（4）学生们经过讨论并反复验证，改进了实验方案，如图丁所示：改进后，不需要匀速拉动长木板。水平拉动长木板向右运动，则物块受到的摩擦力方向为水平向 　 　（选填“左”或“右”），木板与物块之间的摩擦力大小为 　 　N。
【答案】（1）匀速直线
（2）接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
（3）②
（4）右；1.8
【解答】 （1）物块在长木板上做匀速直线运动，根据二力平衡可知，物块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数；
（2）实验中应水平匀速拉动物块，图甲、乙所示两次实验在压力一定时，接触面粗糙程度不同，摩擦力不同，乙的滑动摩擦力大，由此可知，在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：难于控制物块做匀速直线运动，手对弹簧测力计拉力大小变化导致的；
（4）由丁图可知，此时物块处于平衡状态，受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，故摩擦力方向向右；由图知此过程的拉力为1.8N，所以物块的滑动摩擦力为1.8N。
4．在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，如图所示：
（1）甲、乙、丙三次实验中，用弹簧测力计测量滑动摩擦力的大小，操作都要求水平　 　拉动木块，分别读出弹簧测力计的示数为F1、F2和F3，其中示数最大的是　 　。
（2）比较甲、乙两次实验，得出的结论是：　 　。
（3）在丙图中，木块A向右匀速运动时，弹簧测力计示数为2牛，若弹簧测力计示数增大到3牛，此时的木块A所受滑动摩擦力为　 　牛。
（4）实验装置改为丁图后，　 　（“必须”/“不必”）拉着木板做匀速运动。
【答案】（1）匀速；F3
（2）压力相同时，接触面粗糙程度越大，摩擦力越大
（3）2
（4）不必
知识点3 增大或减少摩擦力
1．小红在进行“感受尺受到滑动摩擦力”的活动，她将书放在尺上面，用手压住，然后尽量将尺匀速抽出。下列说法中，不正确的是（　　）
A．轻压书，尺容易被抽出，说明滑动摩擦力较小
B．重压书，尺不容易被抽出，说明滑动摩擦力随压力的增加而增大
C．用相同的力压书，分别抽出木尺和钢尺，所用拉力不同，说明滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关
D．用相同的力压书，用大力快速抽出比用小力快速抽出同一把尺容易，说明滑动摩擦力的大小与拉力的大小有关
【答案】D
【解答】A、轻压书，则接触面的压力小，在粗糙程度相同时，其摩擦力较小，A正确，不合题意；
B、重压书，尺不容易被抽出，是因为接触面粗糙程度不变，压力增大，摩擦力变大，说明滑动摩擦力随压力的增加而增大，B正确，不合题意；
C、木尺和钢尺的粗糙程度不同，用相同的力压书，分别抽出木尺和钢尺所用拉力不同，说明滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，C正确，不合题意；
D、滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，只要是匀速抽出，拉力与摩擦力是一对平衡力，因此，用相同的力压书，用大力快速抽出比用小力快速抽出同一把尺容易，不能说明滑动摩擦力的大小与所用抽出尺的拉力的大小有关，D错误，符合题意。
故答案为：D。
2．生活中水无处不在，利用水可以改变物体间的摩擦力。下列实例是增大摩擦的是（　　）
A．铺有瓷砖的地面有了水容易打滑
B．橡胶管与玻璃管连接时沾水容易连接
C．点钞时手上沾一点水容易点清
D．汽车前挡风玻璃上喷点水，再使用雨刮器更容易刮动
【答案】C
【解答】 A. 水在瓷砖表面形成润滑层，减少了鞋底与瓷砖间的摩擦，导致打滑。这是减小摩擦的例子，故A不符合题意；
B. 水作为润滑剂，减少了橡胶管与玻璃管间的摩擦，使连接更顺畅。这是减小摩擦的例子，故B不符合题意。
C. 水增加了手指与纸币间的粘附力，使纸币更容易分开且不易滑动，属于增大摩擦的例子，故C符合题意。
D. 水减少了雨刮器与玻璃间的摩擦，使刮动更顺畅。这是减小摩擦的例子，故D不符合题意。
故选C。
3．在手握杯子的实验中，小科把杯子拿起，并停在空中保持不动，以下情形会使得小科的手与杯子之间摩擦力增大的是（ ）
A．往杯中继续加水 B．增大手对杯子的握力
C．戴上防滑手套，再握住水杯 D．手和杯均竖直向上匀速抬起
【答案】A
【解答】A、往杯中继续加水，杯子和水的总重力G总 增大。由于杯子静止，静摩擦力f=G总 ，因此摩擦力增大，故该选项正确。
B、增大手对杯子的握力，只会增大最大静摩擦力，而杯子仍静止，静摩擦力仍等于总重力，大小不变，故该选项错误。
C、戴上防滑手套，增大了接触面的粗糙程度，同样只会增大最大静摩擦力，静摩擦力大小仍等于总重力，故该选项错误。
D、手和杯均竖直向上匀速抬起，杯子仍处于平衡状态，静摩擦力仍等于总重力，大小不变，故该选项错误。
故答案为：A。
4．摩擦力在我们生活中随处可见，下列情况中属于减小摩擦力的是（　　）
A．轮胎表面的花纹 B．刹车时捏紧刹车闸
C．行李箱底部装轮子 D．涂防滑粉的手
【答案】C
【解答】A、轮胎表面的花纹，是通过增大接触面之间的粗糙程度来增大摩擦力，故A错误；
B、刹车时捏紧刹车闸，是通过增大压力来增大摩擦力，故B错误；
C、行李箱底部装轮子，利用滚动代替滑动来减小摩擦力，故C正确；
D、涂防滑粉，是通过增大接触面之间的粗糙程度来增大摩擦力，故D错误。
故答案为：C。
5．很多动物是“科学应用高手”，它们在长期的自然选择过程中，进化出具有一定科学规律的身体部位，下列从科学的角度给出的认识正确的是（　　）
A．鱼的体型呈流线型，可以增大摩擦
B．泥鳅的体表有黏液，可以增大摩擦
C．斑马身上长满花纹，可以增大摩擦
D．信鸽的体型成梭型，可以减少摩擦
【答案】D
【解答】解：A、鱼的体型呈流线型，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力，即减小与水的摩擦，故A错误；
B、泥鳅的体表渗出的黏液，是在压力一定时，减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，利于钻入泥洞，故B错误；
C、斑马身上的条纹是用来适应环境的保护色，有利于草原上不易被敌人发现，故C错误；
D、信鸽的体型成梭型即呈流线型，利于减少飞行中空气的阻力，即减小与风的摩擦，故D正确。
故选：D。
6．体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧。这两种做法（　　）
A．前者是为了增大摩擦，后者是为了减小摩擦
B．两者都是为了增大摩擦
C．前者是为了减小摩擦，后者是为了增大摩擦
D．两者都是为了减小摩擦
【答案】A
【分析】增大摩擦的方法有：增大接触面的粗糙程度，增大接触面之间的压力，变滚动摩擦为滑动摩擦；
减少摩擦力的方法有：一是减小压力；二是减小接触面积的粗糙程度；三是用滚动摩擦代替滑动摩擦；四是使接触面彼此分离（如加润滑油等）。
【解答】解：镁粉是比较粗糙的，抹在手上，增大了手和单杠接触面的粗糙程度，从而增大摩擦；
手握单杠不能太紧，是通过减小压力来减小摩擦的；
故选：A。
7．如图为小明在课间跑步的场景。小明的鞋底表面有凹凸不平的花纹，这是采用 　 　 的方法来增大摩擦。跑步时，使小明前进的力的施力物体是 　 　 （选填“鞋”或“地面”），这个力的方向为 　 （“向前”或“向后”）。
【答案】增大接触面粗糙程度；地面；向前。
【解答】解：鞋底表面有凹凸不平的花纹，这是采用在压力一定时，增大接触面粗糙程度的方法来增大摩擦；
跑步时，人的脚向后蹬地，相对于地面有向后运动的趋势，所以地面给脚一个向前的摩擦力，这个力就是人前进的动力。
故答案为：增大接触面粗糙程度；地面；向前。
能力提高
1．如图所示，用水平外力F将黑板擦压在竖直的黑板上保持静止，当逐渐增大外力F时，黑板对黑板擦的摩擦力将（　　）
A．保持不变 B．逐渐增大 C．逐渐减小 D．无法确定
【答案】A
【解答】A、黑板擦静止，竖直方向静摩擦力和重力平衡，重力不变，摩擦力大小保持不变，A 符合题意；
B、增大水平外力 F 只会增大压力，不会增大竖直方向静摩擦力，B 不符合题意；
C、物体重力不变，静摩擦力不会逐渐减小，C 不符合题意；
D、根据二力平衡条件能够判断摩擦力大小，不是无法确定，D 不符合题意。
故答案为：A。
2．体育课上有爬绳和爬杆两种运动，某同学先后以相同的姿势顺着绳子和杆匀速向上爬，受到的摩擦力（　　）
A．爬绳时受到的摩擦力较大，是因为绳子粗链
B．爬绳和爬杆时，受到的摩擦力一样大
C．爬杆时受到的擦力较大，是因为爬杆时手握杆的力要大些
D．爬绳和爬杆时速度不一样，则速度大的摩擦力大
【答案】B
【解答】匀速向上爬，该同学受力平衡，摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等，由于重力不变，可知摩擦力也不变，即两次的摩擦力大小相等。
故答案为：B。
3．如图所示，拖地时拖把头沿图中箭头所示的方向运动。下列各图中，拖杆对拖把头的力 F1 的方向以及地面对拖把头摩擦力f1的方向标注正确的是(　　)
A． B．
C． D．
【答案】B
【解答】ACD、在拖地时，托杆对拖把头施加沿托杆向下的力，且摩擦力方向与运动方向相反，所以ACD不符合题意；
B、F1和f1的施力方向标注正确，所以B符合题意；
故答案选B。
4．如图所示，完全相同的A、B两个长方体物块叠放在水平桌面上，用的水平向右的力作用在A物块上，A、B一起向右做匀速直线运动。下列相关说法中正确的是（　　）
①物块B受到的重力和地面对B的支持力是一对平衡力
②物块A对B的摩擦力大小是20N，方向向右
③地面对物块B的摩擦力大小是20N，方向向右
④ 物块A对B的摩擦力和地面对B的摩擦力是一对平衡力
A．①②③ B．③④ C．②④ D．①②④
【答案】C
5．筷子提米实验中，当杯子和米处于静止状态时，筷子受到的摩擦力方向正确的是（　　）
A．B．C．D．
【答案】B
6．冰壶是一项在冰上进行的投掷性竞赛项目(如图)。人用水平向右的力F推动冰壶从A点运动到D点，D点后人不再施力，冰壶仍能继续向前运动一段距离。若适当“扫刷”冰面，冰壶能够运动更长的距离。下列说法错误的是（　　）
A．适当“扫刷”冰面是为了增大接触面粗糙程度
B． D点后冰壶仍能继续向前运动，是因为冰壶具有惯性
C．从A 运动到D的过程中，冰壶受到水平向左的摩擦力
D．静止在冰面时，冰壶受到的重力和支持力是一对平衡力
【答案】A
【解答】A、适当 “扫刷” 冰面是为了减小接触面粗糙程度，从而减小摩擦力，而非增大，故该选项错误。
B、D 点后冰壶仍能继续向前运动，是因为冰壶具有惯性，保持原来的运动状态，故该选项正确。
C、从 A 运动到 D 的过程中，冰壶水平向右运动，摩擦力方向与运动方向相反，即水平向左，故该选项正确。
D、静止在冰面时，冰壶受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上，是一对平衡力，故该选项正确。
故答案为：A。
7．如图所示，重为500N的小科沿着竖直的直杆匀速上爬，此阶段他受到的摩擦力为f1；小科停在A处稍作休息，此阶段他受到的摩擦力为f2；之后沿杆匀速下滑，此阶段他受到的摩擦力为f3。下列说法正确的是（　　）
A．f1＞500N，方向竖直向下
B．f2＝500N，方向竖直向下
C．f1＜500N，方向竖直向上
D．f1＝f2＝f3，方向都竖直向上
【答案】D
【分析】对小科进行受力分析，明确其在竖直方向上受到的力，再根据小科的运动状态，判断两个力的大小关系。
【解答】解：
小科在沿杆匀速上爬时，处于平衡状态，受到的是竖直向下的重力G和竖直向上的摩擦力为f1，这两个力是一对平衡力，大小相等，即f1＝G；
小科停在A处休息，处于平衡状态，受到的是竖直向下的重力G和竖直向上的摩擦力为f2，这两个力是一对平衡力，大小相等，即f2＝G；
沿杆匀速下滑时，处于平衡状态，受到的是竖直向下的重力G和竖直向上的摩擦力f3，这两个力是一对平衡力，大小相等，即f3＝G；
综合分析：f1＝f2＝f3，方向都竖直向上，故D正确。
故选：D。
8．如图，在港口上经常用传送带来卸货物，传送带长度为12米，当传送带静止不动时，某件货物静止从传送带A端下滑至B端所用时间为5分钟，若此时传送带以2m/s速度顺时针匀速转动，同一件货物从传送带A 下滑至 B端所用时间为（　　）
A．5分钟 B．6分钟 C．11分钟 D．无法确定
【答案】A
9．如图所示，轻质弹簧一端固定在墙壁上，另一端与传送带上的物体相连，物体与传送带接触面粗糙，传送带顺时针转动。当传送带速度逐渐增大时，下列判断正确的是（　　）
A．物体将向右移动一段距离，且摩擦力变大
B．物体保持稳定状态，且摩擦力不变
C．弹簧向右伸长量变大
D．物体相对于传送带向左运动，且摩擦力变小
【答案】B
【解答】AB、由题意可知，当物体放到传送带上时，由于传送带与物体之间发生相对运动，会产生向右的滑动摩擦力，则弹簧会伸长一段长度，当拉力与摩擦力大小相同时，物体将保持稳定状态；当传送带的速度逐渐增大时，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力的大小不再改变，故A错误，B正确；
C、物体受到的摩擦力与弹簧的拉力是一对平衡力，当传送带速度逐渐增大时，摩擦力不变，弹簧的拉力不变，所以弹簧向右伸长量不变，故C错误；
D、传送带顺时针转动过程中，物体相对于传送带向左运动，但摩擦力大小不变，故D错误。
故答案为：B。
10．地铁安检时，小金将行李箱放到传送带上，行李箱与传送带间有一段距离的相对滑动，然后行李箱随传送带共速后一起匀速运动(如图甲所示)，模型如图乙所示(忽略空气阻力，传送带足够长)。下列说法中，正确的是 (　　)
A．共速前，行李箱受到平衡力的作用
B．共速前，行李箱受到水平向左的摩擦力
C．共速后，行李箱受到传送带的摩擦力为零
D．共速后，行李箱仍受到传送带的摩擦力作用
【答案】C
【解答】A、共速前，行李箱做加速运动，可知受力不平衡，故A错误；
B、共速前，行李箱向右做加速运动，可知摩擦力水平向右，故B错误；
CD、共速后，行李箱与传送带之间没有相对运动或运动的趋势，行李箱与传送带之间没有摩擦力，故C正确，D错误。
故答案为：C。
11． 如图所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率 v1运行。初速度大小为 的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A 处滑上传送带。若从小物块滑上传送带开始计时，小物块在传送带上运动的v—t图象(以地面为参考系)如图乙所示。已知 则 (　　)
A．t2时刻，小物块离A 处的距离达到最大
B．t2时刻，小物块相对传送带滑动的距离达到最大
C．0~t2时间内，小物块受到的摩擦力方向先向右后向左
D．0~t3时间内，小物块始终受到大小不变的摩擦力作用
【答案】B
【解答】A.由图可知，t1时刻小物块向左运动到速度为零，离A处的距离达到最大，此后反向运动，因此t2时刻，距离减小，故A错误；
B.由于传送带向右运动，t2时刻前小物块相对传送带向左运动，之后相对静止，则知小物块相对传送带滑动的距离达到最大，故B正确；
C.在0-t1时间内小物块向左减速受向右的摩擦力作用，在t1-t2时间内小物块向右加速运动，受到向右的摩擦力作用，0～t2时间内摩擦力一直向右；在t2-t3时间内小物块静止，摩擦力为零；故C错误；
D.t2之后，二者速度相等，保持相对静止，故此时二者间没有相对运动或相对运动的趋势，不再受摩擦力，因此小物块受到的摩擦力的作用是改变的，故D错误。
故答案为：B。
12．如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力 F 向右拉物体，拉力 F 的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，下列说法中，正确的是(　　)
A．t=1s时，物体受到的摩擦力为2 N
B．t=3s 时，物体受到的摩擦力为6 N
C．2~4s内物体在做匀速直线运动
D．4~6s 内物体运动的路程为18 m
【答案】A
【解答】A、由图丙可知，物体在t=1s时处于静止状态，拉力等于摩擦力，由图乙可知此时拉力为2N，所以摩擦力等于2N，故A正确；
B、由图丙可知，物体在t=3s时做加速运动，拉力大于摩擦力，由图乙可知此时拉力为6N，所以摩擦力小于6N，故B错误；
C、由图丙可知，物体在2-4秒时做加速运动，不是匀速直线运动，故C错误；
D、由图丙可知，物体在4-6s做匀速直线运动，物体运动的路程为s=vt=3m/s×2s=6m，故D错误。
故答案为：A。
13．小明同学想探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”，为了提高测量的精确度，用力传感器显示拉力的大小。如图所示，让驱动装置带动传送带顺时针运行，木块保持静止不动。则下列说法正确的是（　　）
A．木块受水平向右的静摩擦力作用
B．若力传感器的示数为，则传送带受到大小为、水平向右的摩擦力
C．若传送带运行的速度变大，则力传感器的示数仍保持不变
D．若将同样大小的铁块置于木块上方，则力传感器的示数仍保持不变
【答案】C
【解答】A.根据图片可知，当传送带向右转动时，木块相对传送带向左运动，因此它受到的摩擦力水平向右，且为滑动摩擦力，故A错误；
B.传送带相对木块向右运动，则它受到木块施加的摩擦力水平向左，故B错误；
C.若传送带运行的速度变大，但是木块对传送带的压力和接触面粗糙程度不变，因此受到的滑动摩擦力大小不变。根据平衡力的知识可知，力传感器的示数保持不变，故C正确；
D.将铁块放在传送带上时，压力增大，则铁块受到的滑动摩擦力变大，因此力传感器的示数变大，故D错误。
故选C。
14．如图所示，甲、乙两位同学做“拔河”游戏。两人分别用伸平的手掌托起木长凳的一端，保持凳子水平，然后各自向两侧拖拉。若凳子下表面各处的粗糙程度相同，两位同学手掌粗糙程度也相同，在乙端的凳面上放四块砖，下列判断正确的是(　　)
A．由于甲侧比较轻，甲容易将凳子拉向自己
B．由于乙侧比较重，可以和手之间产生较大的摩擦，乙可以将凳子拉向自己
C．谁用的力气大就可以将凳子拉向自己
D．谁的体重大，人与地面之间产生较大的摩擦就可以将凳子拉向自己
【答案】B
【解答】A、甲侧较轻，压力小，摩擦力小，不容易将凳子拉向自己，故该选项错误。
B、乙端放了四块砖，压力大，在接触面粗糙程度相同的情况下，乙与手之间的摩擦力较大，所以乙可以将凳子拉向自己，故该选项正确。
C、凳子的运动取决于两端的摩擦力大小，不是谁用力气大就可以拉向自己，故该选项错误。
D、题目中是手与凳子之间的摩擦，不是人与地面之间的摩擦，故该选项错误。
故答案为：B。
15．如图所示，A、B两相同正方体木块放在水平面上，长木板C放在它们上面。用水平力F拉木块A，使A、B、C一起沿水平面向右做匀速运动，则（　　）
A．A对C的摩擦力向左 B．C对A的摩擦力向右
C．B对C的摩擦力向右 D．C对B的摩擦力向右
【答案】D
【解答】CD、 A、B、C一起沿水平面向右做匀速运动，对B受力分析，B向右运动，摩擦力方向与相对运动方向相反，故水平方向上B受到地面的摩擦力，方向向左。因为B沿水平面做匀速运动，水平方向上受力平衡，故C对B的摩擦力向右，因为力的作用是相互的，故B对C的摩擦力向左，故C不符合题意，D符合题意；
AB、由选项CD分析可知， B对C的摩擦力向左，C沿水平面向右做匀速运动，故水平方向上受力平衡，向右受到A对C的摩擦力，因为力的作用是相互的，C对A的摩擦力向左，故A B不符合题意。
故答案为：D。
16．用两个相同的足够大的水平力F将2024个完全相同的木块夹在两个相同的 竖直木板之间，所有木块都如图所示保持静止状态，每个木块的质量都为m，则编号2023 和2024号木块之间的摩擦力的大小为(木块从左至右 编号依次为1、2、3…2022、2023、2024)(　　)
A．1011mg B．1012mg C．2023mg D．2024mg
【答案】A
【解答】把 2024 个木块看成一个整体，在竖直方向上受到竖直向下的重力2024mg和两个竖直向上的摩擦力f，根据二力平衡条件可得2f=2024mg，解得f=1012mg，即每个木板对最外侧木块的摩擦力为1012mg。再隔离对2024 号木块分析，它受到竖直向下的重力mg和木板对它竖直向上的摩擦力1012mg，根据二力平衡，2023 号木块对 2024 号木块有一个竖直向下的摩擦力，大小为1012mg mg=1011mg，根据牛顿第三定律，2023 和 2024 号木块之间的摩擦力大小为1011mg，该选项正确。
故答案为：A。
17．如图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动。下列分析正确的是(　　)
A．木块没有受到小车的摩擦力
B．木块运动速度越大，惯性也越大
C．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力
D．当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右倾倒
【答案】A
【解答】A、木块和小车一起以相同的速度做匀速直线运动，说明两者之间没有相对运动或相对运动的趋势，可知木块与小车之间没有受到摩擦力，故A正确；
B、惯性与物体的质量有关，与速度无关，质量不变，则惯性不变，故B错误；
C、木块对小车的压力与小车对木块的支持力受力物体不同，不是平衡力，是相互作用力，故C错误；
D、 如果木块与小车接触面光滑，木块在水平方向不受力，将继续向右做匀速直线运动，不会倾倒，故D错误。
故答案为：A。
18． 如图所示，粗糙程度相同的水平地面上，重30牛的物块在 AB 段受F=10 牛的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到B 点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到C 处静止。下列说法中，正确的是（　　）
A．在AB段物块受到水平向右的摩擦力，大小为10牛
B．在AB 段物块受到水平向左的摩擦力，大小为20牛
C．在BC段物块受到水平向左的摩擦力，大小为10牛
D．在C 点物块受到水平向右的摩擦力，大小为30牛
【答案】C
【解答】 AB、在 AB 段物块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力相等，物体向右运动，受到水平向左的摩擦力，大小为 10 N，故AB错误；
C、在 BC 段物块做减速运动，到C处静止，BC段滑动摩擦力大小只与压力和接触面粗糙程度有关，故滑动摩擦力不变，还是10N，故C正确；
D、粗糙程度相同的水平地面上，在 C 点物块静止，在水平方向不受力的作用，故D错误。
故答案为：C。
19．如图所示，水平地面G点左右两侧粗糙程度不同，物体一直受到沿水平方向5 牛的拉力F。物体经过E点开始计时，每经过相同时间，用虚线框记录物体的位置，物体在EG段做匀速直线运动，则（　　）
A．物体在EF段的速度大于GH段的速度
B．物体在GK段受到的摩擦力等于5 牛
C．拉力F在EF段所做的功大于在GH段所做的功
D．拉力F在EF段的功率小于在GK段的功率
【答案】D
【解答】A、由图和题意可知，物体在EF段和GH段通过的路程相同，但所用时间tEF=2tGH，由可知，物体在EF段的速度小于GH段的速度，故A错误；B、由图可知，物体在GK段做加速运动，故物体在GK段所受的摩擦力小于拉力，即不等于5N，故B错误；C、由图可知，sEF=sGH，所用的拉力相同即F=5N，由W=Fs可知，所做的功相同，故C错误；D、由图和题意可知，sEF＜sGK，所用时间t和拉力F均相同，由P==可知，拉力F在EF段的功率小于在GK段的功率，故D正确.故答案为D.
20．A，B两物体叠放在水平桌面上，在如图所示的三种情况下：
①甲图中两物体均处于静止状态；
②乙图中水平恒力F作用在B物体上，使A，B一起以2m/s的速度做匀速直线运动；
③丙图中水平恒力F作用在B物体上，使A，B一起以20m/s的速度做匀速直线运动。
比较上述三种情况下物体A在水平方向的受力情况，以下说法正确的是（　　）
A．三种情况下，A，B在水平方向都不受摩擦力
B．三种情况下，A，B在水平方向都受摩擦力
C．三种情况下，A在水平方向不受摩擦力，②、③中B在水平方向都受摩擦力且摩擦力大小相等
D．①中A在水平方向不受摩擦力，②、③中B在水平方向都受摩擦力但摩擦力大小不相等
【答案】C
【解析】【分析】（1）物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受平衡力的作用。
（2）产生摩擦力的条件：相互挤压且有相对运动或相运动的趋势。
【解答】甲图，AB同时静止在水平面上，均处于平衡状态，因为水平方向不受力的作用，所以 A，B在水平方向都不受摩擦力 。乙图，AB同时做匀速直线军队，均处于平衡状态，因为A水平方向不受拉力，所以A在水平方向不受摩擦力 ； 因为B受水平恒力F作用，所以B在水平方向受摩擦力，摩擦力的大小与水平恒力F相等。 丙图，AB同时做匀速直线军队，均处于平衡状态，因为A水平方向不受拉力，所以A在水平方向不受摩擦力 ； 因为B受水平恒力F作用，所以B在水平方向受摩擦力，摩擦力的大小与水平恒力F相等。 综上所述，C说法正确。
故答案为：C
21．如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同 的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1、F2、F3和F4的作用下，做匀速直线运动，则下列关系式正确的是 （　　）
A． B． C． D．
【答案】D
【解答】 摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，两个影响因素不变，摩擦力不变。
表面粗糙程度相同、质量不同甲、乙两图中，
因为mp＜mQ，所以Gp＜GQ，
乙的压力大于甲，则Q的摩擦力大于P，所以F1＜F2，故A错误；
乙、丙比较，表面粗糙程度相同，丙的压力大于乙，则丙的摩擦力大于乙，F3＞F2，故B错误；
丙、丁实验在压力大小和接触面的粗糙程度不变时，改变了接触面积的大小，摩擦力不变，故D正确。
故答案为：D。
22．如图1所示，水平路面由三段粗糙程度不同的区域组成。重5N的物块（体积忽略不计）在F＝2N的水平拉力作用下从区域①的最左端由静止开始向右运动，在刚进入区域③时撤去拉力，物块最终停在区域③的最右端。图2为物块运动的v﹣t图像，下列说法正确的是（　　）
A．区域①路面的粗糙程度比区域②路面的粗糙程度大
B．物块在区域①路面上所受的摩擦力大于2N
C．物块在区域②所受的摩擦力等于2N，方向水平向左
D．该物在区域③受到的摩擦力一定等于2N
【答案】C
【分析】①影响摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度；
②在平衡力的作用下物体保持静止或匀速直线运动状态，在非平衡力的作用下物体运动状态发生改变；
运用以上规律，结合题目和图像，可知物块在0∽2s内在区域①做加速运动，拉力F大于摩擦力f1，在2s～3s内在区域②上做匀速运动，拉力F等于摩擦力f2，在区域③做减速运动，拉力F等于0，物体只受摩擦力f3的作用；其中区域①路面的粗糙程度比区域②小；根据受力情况分析即可。
【解答】解：AB、物块运动时，在水平方向上受到向右的拉力和向左的摩擦力的作用；由题目和图像可知：物块在0～2s内在区域①内做加速运动，此时的拉力要大于摩擦力；在2s～3s内在区域②内在做匀速运动，则拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相同；滑动摩擦力大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力大小不变，且前面分析已经得知物块在区域①路面受到的摩擦力比区域②小，所以区域①路面的粗糙程度比区域②路面的粗糙程度小，故AB选项错误；
C、物块在区域②物体做匀速直线运动，在水平方向上受到向右的拉力和向左的摩擦力是一对平衡力，拉力F＝2N，所受的摩擦力也等于2N，故C选项正确；
D、由于粗糙程度不同，该物在区域③受到的滑动摩擦力不一定等于2N，故D选项错误。
故选：C。
23．如图所示，在两个大小均为50N的压力F1和F2的作用下，中间重为20N的木块恰能匀速下滑，则木块所受的摩擦力为　 　N。若保持压力F1和F2的大小和方向不变，用一个力竖直向上拉木块，木块 恰能匀速向上滑动，则该拉力的大小为　 　N。
【答案】20；40
【解答】木块匀速下滑，受力平衡，重力等于摩擦力，可知摩擦力为20N。
压力不变，接触面的粗糙程度不变，可知滑动摩擦力大小不变，仍为20N，木块匀速向上，摩擦力向下，重力也向下，拉力等于重力与摩擦力之和，可知拉力为20N+20N=40N。
24．图中甲所示，用一拉力传感器水平向右拉水平面上的一个重物，图乙为拉力随时间变化的关系图象，图丙为重物运动速度随时间变化的关系图象。根据图中所给信息可知：当t＝4s时，重物所受拉力大小为　 　 N，所受摩擦力大小为　 　 N，当t＝8s时，重物所受摩擦力大小为　 　 N。
【答案】5.5；5.5；5 .1
25．小金用 20N 的水平推力把图甲中纸箱匀速推往桌面中央，桌子始终保持静止；小金再用120N 的水平推力将桌子沿水平方向匀速推动，纸箱在桌面上没有发生滑动，如图乙所示。回答下列问题：
（1）图甲中地面对桌子的摩擦力方向是　 　；
（2）图乙中纸箱受到的摩擦力大小是　 　N。
【答案】（1）水平向左
（2）0
【解答】 （1）根据题意可知，滑动摩擦力的大小与相对运动的方向相反，则小金用20N的水平推力把图甲中纸箱匀速推往桌面中央，故纸箱会受到桌子对它水平向左的摩擦力。根据力的作用是相互的的规律可知，桌子受到纸箱对它的水平向右的摩擦力。由于桌子始终保持静止，根据平衡力的知识可知，故地面对桌子的摩擦力应水平向左；
（2）根据题意可知，图乙中纸箱在桌面上保持相对静止，即二者之间没有相对运动趋势，不受到摩擦力的作用，故摩擦力大小为0。
26．两个完全相同的物体A、B，每个重为20N。
（1）如图甲所示，A和B叠放在水平桌面上，在15N的水平拉力作用下，A、B一起向右做匀速直线运动，此时木块B受到的摩擦力大小为　 　 N；
（2）如图乙所示，若将A、B木块紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起向右做匀速直线运动，则F2的大小是　 　N，此时A对B的推力为　 　N。
【答案】0；15；7.5
【解析】【分析】分析甲图A和B整体的受力情况，根据平衡力条件，求出甲图中滑动摩擦力大小；滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，在这两个因素不变时，滑动摩擦力大小不变，求出F，大小。结合甲、乙两图所示的情况，可以得到图乙中B受到的摩擦力的大小；分析乙图中B的受力情况，根据平衡力条件，求出A对B的推力。
【解答】(1)A、B一起向右做匀速直线运动，所以A、B没有相对运动的趋势，A、B间没有摩擦力，则木块B受到的摩擦力大小为0N。
(2)甲图，A和B整体水平方向上受到水平向右的拉力F1和水平向左的滑动摩擦力，整体进行匀速直线运动，这两个力是平衡力，大小相等，F1是15N，所以受到地面的滑动摩擦力是15N，从甲图到乙图，改变A和B的放置情况，压力大小不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，所以乙图的滑动摩擦力大小还是15N，所以乙图中推力F2大小是15N。A、B所受的摩擦力各为15N的一半，则木块B受到的摩擦力为7.5N，B匀速直线运动，受到的推力和摩擦力是平衡力，此时A对B的推力为7.5N。
27．让我们来探究摩擦力的大小跟哪些因素有关；
【建立假设】
摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力大小有关；
【原理分析】
（1）弹簧测力计只能测量拉力的大小，如何用它测出摩擦力？可以使拉力和摩擦力成为一对平衡力；如图甲，将木块放置在水平木板上，沿水平方向用弹簧测力计匀速拉动木块，则此时木块所受的摩擦力为　 　牛；
【实验步骤】
步骤一：在木块上放一个砝码，增大木块与长木板之间的压力，测出木块运动时受到的摩擦力；
步骤二：在图甲的木板上分别铺上棉布和毛巾，重复图甲实验；
（2）步骤二的目的是探究滑动摩擦力的大小与接触面　 　的关系；
【实验分析】
部分同学认为步骤一加了砝码虽然增大了压力，但木块和砝码的总重力也增大了；影响摩擦力的因素究竟是重力、压力还是两者都是呢？
【改进设计】
如图乙，往氢气球内充氢气可以增大氢气球对金属盒的拉力，往金属盒中加入数量不等的沙子，可以改变金属盒的重力；压力传感器可测出金属盒对白纸的压力，拉力传感器可间接测得金属盒与白纸之间的摩擦力；
（3）如图乙，拉动白纸，记录下压力传感器和拉力传感器的示数；要验证摩擦力的大小与重力大小无关，需继续进行的实验操作是　 　；
【交流评价】
（4）为验证摩擦力与压力、重力的关系，小义把同一磁铁分别放在水平铁板上、吸在水平铁板下，匀速拉动弹簧测力计进行实验；根据下面的评价量表，请你判断此方案的等级并简要说明理由：　 　。
评价等级 优秀 合格 待改进
评价指标 能得出摩擦力大小与压力大小有关、与重力大小无关两个结论 能得出摩擦力大小与压力大小有关或与重力大小无关中的一个结论 不能得出相关的结论
【答案】0.8；粗糙程度；控制金属盒中加入沙子的数量不变，往氢气球内充不同数量的氢气；见详解
【解答】（1）由图甲可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为0.8N，用弹簧测力计匀速拉动木块时，木块处于平衡状态，受到的拉力等于摩擦力，所以木块所受的摩擦力为0.8牛。
（2）步骤二中，在木板上分别铺上棉布和毛巾，则木板面、棉布面和毛巾面的粗糙程度不同，则改变了接触面粗糙程度，所以步骤二的目的是探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。
（3）要验证摩擦力的大小与重力大小无关，运用控制变量法，控制金属盒的重力不变，改变金属盒对白纸的压力，所以应控制金属盒中加入沙子的数量不变，往氢气球内充不同数量的氢气，改变氢气球对金属盒的拉力，进而改变金属盒对白纸的压力大小，观察拉力传感器示数是否变化。
（4）实验中用同一磁铁实验，则磁铁的重力大小不变，分别放在水平铁板上、吸在水平铁板下，则磁铁对水平铁板的压力大小不同，所以能得出摩擦力大小与压力大小有关、与重力大小无关两个结论，故此方案的评价等级为优秀。
故答案为：（1）0.8（2）粗糙程度（3）控制金属盒中加入沙子的数量不变，往氢气球内充不同数量的氢气（4）实验中用同一磁铁实验，则磁铁的重力大小不变，分别放在水平铁板上、吸在水平铁板下，则磁铁对水平铁板的压力大小不同，所以能得出摩擦力大小与压力大小有关、与重力大小无关两个结论，故此方案的评价等级为优秀。
28．某实验小组用如图所示的装置探究影响滑动摩擦力大小的因素，木块挂在测力计下，其右侧面与竖直传送带接触，装置左侧有可旋转的螺杆对其施加不同的压力， 启动电动机使传送带转动，通过测力计的示数即可计算出木块所受的摩擦力。部分实验数据如下表所示：
实验次序 木块重力/N 螺杆旋转的圈数 测力计示数/N 摩擦力/N
1 0.60 1 0.70 0.10
2 0.60 2 0.82 0.22
3 0.60 3 0.95 0.35
4 1.20 1 1.30 0.10
5 1.80 1 1.90
（1）该实验用螺杆旋转的圈数来表示木块与传送带之间压力的大小，这里运用的实验方法为　 　。
（2）比较第1、4次实验的数据可知，滑动摩擦力大小与　 　无关。
（3）在实验过程中，传送带转动的方向为　 　(填“顺时针”或“逆时针”)。
（4）第5次实验中，木块受到的滑动摩擦力大小是　 　N。
【答案】（1）转换法
（2）重力
（3）逆时针
（4）0.1
【解答】（1） 实验中通过螺杆旋转的圈数间接表示木块与传送带之间的压力大小，将难以直接测量的压力转换为可测量的圈数，因此运用的实验方法是转换法。
（2） 比较第1次（重力0.60 N，摩擦力0.10 N）和第4次（重力1.20 N，摩擦力仍为0.10 N）实验数据，螺杆旋转圈数相同（压力相同），但木块重力不同时，摩擦力大小不变，说明滑动摩擦力与木块重力无关。
（3）根据表格数据可知，弹簧测力计的示数大于木块重力，根据平衡力的知识可知，此时木块受到竖直向下的摩擦力作用。摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，则木块相对传送带向上运动。实际上木块静止不动，只能是传送带向下运动，即沿逆时针方向转动。
（4） 由第1、4次实验可知，当螺杆旋转圈数为1时，无论木块重力如何变化，摩擦力均为0.10 N。第5次实验螺杆旋转圈数仍为1，则摩擦力大小保持不变，即摩擦力大小仍为0.10 N。
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