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八上期中复习：听觉
1．“胜哥”在研究声音产生的原因时，将小球放在被用力敲过的音叉旁边，发现小球被弹起，从而证明声音由物体振动产生。若把正在运行的该装置放到月球上，则（　　）
A．小球被弹开，且听到音叉的声音 B．小球未被弹开，听不到音叉的声音
C．小球被弹开，但听不到音叉的声音 D．小球被弹开，仍听到音叉的声音
2．小科通过视频号“胜哥课程”观看《头枕箭筒预防敌情》Ai视频，“胜哥”枕着牛皮制成的箭筒睡在地上（如图所示），能及早听到夜袭敌人的马蹄声。下列有关声音的描述正确的是（　　）
A．物体不振动也可以产生声音
B．声音在真空中传播的速度是340 m/s
C．只有牛皮制成的箭筒可以传播声音
D．通常情况下，固体传播声音比空气快
3．“胜哥”飞机去海南游玩，在飞机起飞时“胜哥”嚼着口香糖，这起到的作用是（　　）
A．使咽鼓管张开，保护听小骨 B．调节鼓膜内外气压平衡
C．保护耳蜗内的听觉细胞 D．防止听小骨和听觉神经受损
4．以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（　　）
实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小；
②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅；
③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音；
④在吊着的大钟．上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
5．在下列常见的声现象中，能够说明液体可以传播声音的是 （　　）
A．能清晰地听到教室外雨的“哒哒”声
B．站在海边可以听到海浪“哗哗”的声音
C．水中的鱼会被岸边“霹雳哗啦”的鞭炮声惊走
D．站在树下能听到树枝上小鸟的“唧唧”声
6．小科通过微信公众号“胜哥课程”学习了声学。下列能说明声音是由物体振动产生的事例是（　　）
A．在山谷中叫喊可以听到回声
B．用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开
C．大声讲话会惊动鱼缸中的鱼
D．放在钟罩内的手机正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小
7．下列关于耳的各部分功能的说法，错误的是（　　）
A．鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓室内的听小骨振动
B．耳廓的作用是收集空气中的声波
C．听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗
D．声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，感觉细胞把这种信息沿听神经传入脑部
8．下列有关对耳朵的保护措施及其目的叙述错误的是(　　)
A．游泳时戴上泳帽盖住耳朵预防耳内进水，防止①外耳道发炎
B．减少戴耳机听音乐的时间和减小音量，保护②鼓膜免受损伤
C．谨慎用药，防止药物破坏③中的听觉感受器，导致耳聋
D．上呼吸道感染后及早治疗，防止病菌通过咽鼓管进入鼓室引发中耳炎
9．如图所示是一种新型的无线骨传导耳机，戴上后声音传播大致为“声音→头骨→耳蜗→听觉神经→……”。下列相关说法正确的是（　　）
A．听觉形成部位在耳蜗
B．使用骨传导耳机，一定不会使听觉细胞受损
C．长期处在噪声环境下不会引起耳聋
D．使用骨传导耳机，声波不需要经过鼓膜振动
10．“小度在家”是百度AI首款智能视频音箱，如图所示。通过连接Wi-Fi可以让用户以自然语言对话的交互方式，实现影音娱乐、信息查询、生活服务、出行路况等800多项功能的操作。关于“小度在家”，以下说法中不正确的是（　　）
A．“小度在家”可以直接根据用户的语音指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息
B．“小度在家”发出的声音不是靠振动产生的
C．用户对“小度在家”发布指令，小度小度，大点儿声，目的是改变声音的响度
D．人们可以分辨出“小度在家”模仿的各种动物的叫声，根据的是声音的音色
11．声音在干燥空气中的速度随温度的变化而变化，如图所示为声速与空气温度的关系图。从图中可以获得的信息是 (　　)
A．声音的传播必须有空气
B．声音在下雨天比晴天更容易传播
C．声音在空气中传播的速度与温度成正比
D．当空气温度为30℃时，声音的传播速度是350 m/s
第11题图 第12题图
12．如图所示，“胜哥”将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球也停止运动。此现象表明声音（　　）
A．由物体振动产生 B．可以通过气体传播
C．不能在真空中传播 D．响度越大，声速越大
13．如图是“鱼洗”铜质容器。“鱼洗”内盛水，当“胜哥”用手搓动两侧的“耳朵”时，能看到水珠在水面上跳动，同时还能听到“滋滋”的声音。此声音是由“鱼洗”　 　产生的，而人形成听觉的部位在　 　(填“大脑”或“耳蜗”)。
14．如图所示，“胜哥”对声音的传播及特性进行了探究，完成以下填空。
（1）如图1所示，“胜哥”通过水波来研究声波，这种研究问题的方法是____(填字母)；
A．推理法 B．类比法 C．控制变量法 D．转换法
（2）如图2所示“胜哥”敲打右侧音叉，发现左侧音叉与它接触的乒乓球被弹起，此现象说明　 　；
（3）如图 3 示，甲、乙、丙、丁四个相同的瓶子里装入了不同量的水，“胜哥”用棒敲击瓶子时，则发出声音音调从高到低依次是　 　；
15．如图所示，根据对声音的传播及特性的学习，完成以下填空。
（1）如图1，甲、乙、丙、丁四个相同的瓶子里装入了不同量的水，用棒敲击瓶子时，可以产生不同频率的声音。则该声音主要是由瓶内　 　的振动产生。
（2）图2是人耳结构图。听觉感受器位于　 　(填序号)。当飞机下降时，乘客常要咀嚼糖果并不断吞咽，从而使咽鼓管开放，空气进入鼓室，以保持　 　。
16．手机Phyphox软件能自动测量并记录时间，如图甲，“胜哥”想知道两大楼之间的距离s，“胜哥”利用Phyphox软件进行了测量。查阅资料，得到空气中声速v随温度T变化的数据如下表。
温度T/℃ -20 -10 0 10 20 30
声速v/（m·s-1） 318 324 330 336 342 348
（1）用描点法，在图乙中画出声速v与温度T关系的图像　 　；
（2）根据表格数据推断：15℃时，空气中声速为　 　m/s；
（3）如图甲所示，“胜哥”站在两楼间A处，她大喊一声，手机分别在0.4s后、0.6s后接收到两次同声。手机显示此时气温为0℃，则两楼的间距为多少　 　？
17．在探究声音的产生和传播条件时，“胜哥”组织同学们做了以下实验，请根据要求回答问题。
（1）小华同学将一只通电的小电铃放在连通了抽气机的玻璃罩内，如图甲所示。用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，铃声逐渐变轻，最后听不到。由此得出实验结论是　 　 。
（2）小丽等同学利用如图乙所示的实验装置进行探究，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
a.当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球被弹起跳动。由此得到的结论是：　 　 。
b.乒乓球在本实验中的所起的作用是　 　 。
c.在实验操作过程中，小丽同学采用：先将音叉离开乒乓球一定距离敲击音叉，然后再靠近乒乓球，观察现象；小刚同学采用：先将音叉贴近乒乓球，然后再敲击音叉，观察现象。你认为哪个同学的操作合理并说明理由　 　 。
18．为研究声音的产生和传播，“胜哥”进行了以下实验探究：
（1）如图甲所示，“胜哥”用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音是由于物体的　 　而产生的。乒乓球被弹起得越高，说明音叉发出声音的　 　越大(选填“音调”“响度”或“音色”)；
（2）如图乙所示，“胜哥”用小槌敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象叫作“共振”。这一现象可以验证，　 　可以传声(选填“小槌”“乒乓球”或“空气”)；
（3）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉产生的声波也会向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为____法。
A．推理 B．类比 C．控制变量 D．模型
19．声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据。
空气温度/℃ -20 -10 0 10 20 30
声音速度/m/s 318 324 330 336 342 348
（1）请你在如图所示的坐标中作出声速和温度关系的图像。
（2）请你根据所作图像找出温度为 时声速为每秒　 　m。
（3）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力。20世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行。在飞机速度有限的情况下，在　 　情况下试验更容易成功。（填“低温”或“高温”）
（4）时，“胜哥”站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过0.3s听到右面山崖反射回来的声音，经过0.5s才听到左面山崖反射回来的声音。则这个山谷宽为　 　m。
答案解析部分
1．C
2．D
3．B
4．B
5．C
6．B
7．A
8．C
9．D
10．B
11．C
12．A
13．振动；大脑
14．（1）B
（2）声音能够通过空气传播、声波能传递能量等
（3）丙、乙、甲、丁
15．（1）空气
（2）⑦；鼓膜内外气压平衡
16．（1）
（2）339
（3）165m
17．（1）声音的传播需要介质
（2）声音是由物体振动产生的；将音叉的微小振动放大，便于观察；小丽的操作更合理，因为小刚的做法不清楚音叉振动是否使乒乓球跳动
18．（1）振动；响度
（2）空气
（3）B
19．（1）
（2）339
（3）低温
（4）136.8m
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