【AI赋能】人教版八上16.2整式的乘法(第1课时) (课件+AI素材)同步教学课件(共22张PPT)

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【AI赋能】人教版八上16.2整式的乘法(第1课时) (课件+AI素材)同步教学课件(共22张PPT)

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(共22张PPT)
第十六章 整式的乘法
16.2整式的乘法(第1课时)
(人教版)八年级
上
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂练习
05
课堂小结
06
板书设计
01
教学目标
01
02
理解单项式乘法的法则,会用单项式乘法法则进行运算;
经历单项式乘法法则的形成过程,发展学生的运算能力,体会类比思想;
在探究和运用法则的过程中,培养数学抽象和逻辑推理的核心素养。
03
02
新知导入
复习
1.幂的运算性质有哪几条?
同底数幂的乘法法则:am·an=am+n ( m,n都是正整数).
幂的乘方法则:(am)n=amn ( m,n都是正整数).
积的乘方法则:(ab)n=anbn ( n是正整数).
2.计算:(1)x2 · x3 · x4= ; (2)(x3)6= ;
(3)(-2a4b2)3= ; (4) (a2)3 · a4= ;
(5) .
x9
x18
-8a12b6
a10
1
03
新知讲解
问题1
光的速度约是3 × 105km/s,太阳光照射到地球上需要的时间约是5 × 102s,你知道地球与太阳的距离约是多少吗?
地球与太阳的距离约是(3 × 105) × (5 × 102 )km.
03
新知讲解
思考
(3×105)×(5×102)
(3×105)×(5×102)
(1)怎样计算这个算式?计算过程中用到哪些运算律及幂的运算性质?
乘法交换律、结合律
同底数幂的运算性质
科学记数法
结束了?
= (3×5)×(105×102)
= 15×107
= 1.5×108
03
新知讲解
思考
(3×105)×(5×102)
ac5·bc2
(2)如果将上式中的数字改为字母,比如 ac5·bc2,怎样计算这个式子?
乘法交换律、结合律
同底数幂的运算性质
= (a·b)·(c5·c2)
= abc5+2
= abc7
根据以上计算想一想:如何计算单项式乘单项式?
03
新知讲解
一般地,单项式与单项式相乘,把它们的系数、同底数幂分别相乘,对于只在一个单项式里含有的字母,则连同它的指数作为积的一个因式.
单项式与单项式的乘法法则
注意:(1)系数相乘;
(2)相同字母的幂相乘;
(3)其余字母连同它的指数不变,作为积的因式.
03
新知讲解
例1
计算:
(1)3xy2·2y3; (2) (-5a2b)(-3a);
解: (1) 3xy2·2y3
=(3×2)x·(y2·y3)
= 6xy5;
单项式相乘的结果仍是单项式
(2) (-5a2b)(-3a)
= [(-5)×(-3)](a2 a)b
= 15a3b;
03
新知讲解
例1
(3) (2x)3(-5xy2); (4)(-3x2y)2(-xy3)2.
(4)(-3x2y)2(-xy3)2
= 9x4y2·x2y6
= 9x6y8.
(3) (2x)3(-5xy3)
=8x3(-5xy3)
=[8×(-5)](x3 x)y3
=-40x4y3;
单项式与单项式相乘
有理数的乘法与同底数幂的乘法
乘法交换律和结合律
转化
03
新知讲解
= [(-3x2y )( -xy3 )]2
由 (ab)n = anbn ,可知 anbn = (ab)n,例 2 中 (2) 还有其他的解法吗?
(-3x y) (-xy3) .
= [(-3)×(-1) (x2·x) (y·y3 )]2
= (3x3y4 )2
= 9x6 y8.
思考
03
新知讲解
归纳总结:
1. 在计算时,应先确定积的符号,积的系数等于各因式系数的积;
2. 注意按顺序运算;
3. 不要漏掉只在一个单项式里含有的字母因式;
4. 此性质对三个及以上单项式相乘仍然适用.
03
新知讲解
单项式乘单项式步骤:
一“定”:确定积的系数
二“算”:计算同底数的幂
三“找”:找出单项式中单独出现的字母
将三个步骤得到的结果,乘起来就是单项式乘单项式的最后结果.
归纳
03
新知讲解
试一试
04
课堂练习
基础题
1. 计算:(2a) (ab)=(  )
A.2ab B.2a2b
C.3ab D.3a2b
B
2.计算 3a2·2a3的结果是( )
A.5a5 B.6a5 C.5a6 D.6a6
3.计算(–9a2b3)·8ab2的结果是( )
A.–72a2b5 B.72a2b5 C.–72a3b5 D.72a3b5
B
C
04
课堂练习
基础题
4.计算:
(1) ;
解:原式 .
(2) ;
解:原式 .
(3) ;
解:原式
04
课堂练习
提升题
1.设 =kx5y3,则knm的值为(  )
A. B.1
C.- D.-1
A
2.定义新运算:a b=2ab-b2,则(3n) (2n)的运算结果是________.
8n2
04
课堂练习
拓展题
已知与的积与是同类项,求, 的值.
解: .
由题意,得
解得
05
课堂小结
单项式×单项式
系数相乘
同底数幂相乘
单独出现的字母连同它的指数作为积的因式
06
板书设计
16.2整式的乘法(第1课时)
单项式与单项式相乘:
Thanks!
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