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动能和势能 同步练
（2026—2027学年 · 科学 浙教版 九年级上册 · 第2章 能的转化与能量守恒）
一、 A层·基础夯实（本层共 4 道题）
1. [选择题]（弹性势能）
弹簧被压缩后就具有（　　）
A. 光能　　B. 电能　　C. 化学能　　D. 弹性势能
2. [选择题]（动能变化）
如图所示，“复兴号”列车在平直路段上加速行驶时，它的（　　）
复兴号列车
A. 动能增大　　B. 动能减小　　C. 重力势能增大　　D. 重力势能减小
3. [选择题]（弹弓与能量）
“愤怒的小鸟”是不少同学喜爱的一款游戏，游戏其实就像打弹弓一样，将“小鸟”对准怪物打过去。下列关于弹弓的说法，错误的是（　　）
A. 弹弓受力伸长，说明力能使物体发生形变
B. 弹弓伸长过程中，弹性势能增大
C. 弹出“小鸟”时，弓的弹性势能转化为“小鸟”的机械能
D. 被弹弓弹出后的“小鸟”，受到弹力和重力的作用
4. [选择题]（机械能）
“粽叶又飘香，颗粒正归仓。建设新时代，农民丰收忙。”如图所示，斜向上的传送带将小麦匀速运送到高处粮仓的过程中，其中1kg小麦的（　　）
斜向上传送带
A. 动能不变　　B. 重力势能不变
C. 机械能不变　　D. 动能与重力势能的和不变
二、 B层·理解运用（本层共 4 道题）
1. [填空题]（空中加油·机械能）
我国最先进的运－20空中加油机(如图所示)正在以大小不变的速度给匀速水平飞行的战斗机加油。在加油的过程中，战斗机的动能________，重力势能________，加油机的机械能________。（填“增大”“减小”或“不变”）
运-20空中加油
2. [填空题]（火箭发射）
2024年4月25日20时58分57秒，神舟十八号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射。火箭点火后，船箭组合体加速上升过程中，神舟十八号载人飞船质量________，其动能将________，重力势能将________。（填“变大”“变小”或“不变”）
3. [探究题]（动能大小·实验）
某科学兴趣小组为探究物体动能大小与哪些因素有关，进行了三次实验，如图甲、乙、丙所示(斜面与水平木板材料相同，所用木块相同)。请分析并回答下列问题。
动能实验三组
(1) 本实验的研究对象是________（填“小球”或“木块”）。
(2) 比较甲、乙两次实验，可得出结论：________。
(3) 小科在探究“动能大小与质量关系”时，按图丙操作，木块滑出木板导致无法测量移动距离。于是他将图丙中的小球从1.5h高度处静止释放，再测木块滑动距离，并与实验乙对比得出结论。请评价该做法是否合理，并说明理由：________。
(4) 小科认为原实验装置有许多不足，他用带凹槽轨道对装置进行了改进，如图丁所示。使用凹槽轨道的优点是________。
4. [填空题]（打桩·重力势能）
建高楼先要打好地基，原来高度相同的地桩，经过打击后三个地桩所处的位置如图所示。若A、B两锤的质量相同，则下落时________锤的高度要高些。若B、C两锤刚下落时的高度相同，则________锤的质量要小些。此过程中B锤将地桩打得最深，则B锤的重力势能________（填“一定”或“不一定”）最大。
三个打桩锤
三、 C层·拓展挑战（本层共 4 道题）
1. [选择题]（探究价值）
爸爸开车带着小明行驶在高速公路上，小明看到如图所示的限速标志，想起了学过的“动能”知识，也产生了如下一系列相关疑问，其中最有探究价值且易于探究的是（　　）
限速标志
A. 物体的动能与物体的形状是否有关
B. 物体的动能与它的速度有什么关系
C. 物体的动能与它的质量及速度有什么关系
D. 物体的动能与哪些因素有关
2. [填空题]（跳水·弹性势能与重力势能）
如图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力使跳板发生了________，此时跳板具有________能；跳板弹起过程中，跳板对运动员的力将运动员抛向高处，在最高处时，运动员具有________能。
跳水运动员
3. [探究题]（重力势能·锥子扎书）
小明猜想物体的重力势能大小可能与物体的质量及被举高的高度有关。为了验证自己的猜想，他进行了如图所示的实验：让两个不同质量的锥子分别在两个不同高度自由下落，扎到下方四本相同的旧书上，书因此被扎出孔，分析这些被扎孔的不同。请回答下列问题。
甲乙丙丁四组锥子
(1) 若比较甲和乙，则这是通过控制________不变，探究重力势能的大小与________的关系。
(2) 在(1)中，小明不仅比较了甲、乙，还比较了丙、丁，他这样做的目的是________。
(3) 小明又设想了如下所示的两种方案来判断物体重力势能的大小，你认为最佳的一种是________（填字母）。A.测出书上被扎孔的深度　B.数出被扎孔的纸的页数
4. [探究题]（动能·模拟汽车）
为了模拟汽车超速、超载带来的危害，小科设计了如图所示的装置探究“影响动能大小的因素”，用质量不同的钢球，分别从同一光滑斜面不同的高度由静止开始滚下，撞击水平板上同一位置的同一木块，记录木块在水平板上移动的距离，实验数据如表所示。请分析回答下列问题。
钢球撞木块实验
钢球释放高度 钢球m 钢球2m
h s s
2h s s
(1) 实验中用________（填“钢球”或“木块”）来模拟超速、超载的汽车，通过________来反映动能的大小。
(2) 水平板表面粗糙程度的要求是________（填“必须粗糙”“必须光滑”或“粗糙、光滑都可以”）。
(3) 小科认为：只要选择“s 、s 、s 、s ”四个量中的某两个量进行比较，就能说明“汽车行驶过程中，超速比超载带来的危害更大”，请比较这两个量的大小关系：________。
参考答案与解析
A层·基础夯实
1. D
2. A
3. D
解析：小鸟被弹出后只受重力（忽略空气阻力），不再受弹力。
4. A
解析：匀速运动动能不变；高度增加重力势能增大；机械能=动能+重力势能，增大。
1. 增大；增大；减小
解析：战斗机接收燃油后质量增大、速度不变，动能增大、重力势能增大；加油机质量减小，机械能减小。
2. 不变；变大；变大
3. (1) 小球　(2) 质量相同时，速度越大，动能越大　(3) 不合理；因为未控制小球的速度相同(或释放高度相同)，变量不唯一　(4) 固定小球的运动轨迹，确保撞击方向一致，提高实验准确性
4. B；C；一定
解析：B锤打得最深，说明B初始高度最高（同为质量时势能由高度决定）；C同样高度下打得浅，说明C质量较小；B势能最大是确定的。
C层·拓展挑战
1. C
C层·拓展挑战
2. 弹性形变；弹性势；重力势
C层·拓展挑战
3. (1) 高度；质量　(2) 多次实验，避免实验的偶然性，便于得出普遍规律　(3) B
解析：数页数比测深度更定量、便于比较。
C层·拓展挑战
4. (1) 钢球；木块在水平板上移动的距离　(2) 必须粗糙　(3) s ＞s
解析：同为2m球：s (2h)vs s (h)比较速度影响；s (2m, h )vs s (m, h )比较质量影响；s ＞s 说明速度影响更大。

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