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(共23张PPT)
21.一只窝囊的
大老虎
第一课时
你猜得出是什么动物吗？
山中一大王，
黄袍穿身上，
虽然没兵将，
一叫谁都慌。
(打一动物)
猜谜语
说说你对老虎的印象。
凶猛、威风
导入
这么厉害的老虎，也会有感到窝囊的时候，同学们，你们想知道其中的原因吗 接下来我们就一起走进故事《一只窝囊的大老虎》。
导入
我会读
露馅 羡慕 殷红 逗笑 撇嘴
lòu
xiàn
yīn
笨拙 唉声叹气
piě
ā
méi
kuī
hōng
zhuō
āi
啊 霉运 亏本 撤退 哄闹
dòu
chè
多音字
露
lù
露一手 露马脚
lòu
露珠 露宿
书面用语一般读“lù”；
口语词中一般读“lòu”。
多音字
唉声叹气
āi
ài
唉，好好儿的事办砸了。
唉
表示“应答、叹息或招呼”时读一声；
表示“伤感或惋惜”时读四声。
我会写
观察生字，交流自己的发现。
表
演
练
捧
示
技
撤
俩
堂
摘
推
哄
书写指导
中间部分：撇折上下两个点，千万不要漏掉！
chè
撤
书写指导
右边不要写成“商”，“啇”底下是古，没有“八”那两个撇捺。
zhāi
摘
初读课文
自由朗读课文，注意读准字音，认清字形，把课文读通顺。思考：
1.故事写了“我”童年时的一件什么事
2.课文是按照什么顺序来写的
3.围绕文艺表演，分别写了哪几个过程
感知课文
写了“我”童年时的一件什么事
主要写了“我”小时候在一次全校周会的文艺汇演中饰演大老虎， 因为不会“豁虎跳”而引起哄堂大笑，让“我”甚感“窝囊”,直到后来，“我”也一直在寻找失败原因的故事。
感知课文
课文是按照什么顺序来写的
故事是按照事情发展的顺序来写的。
感知课文
围绕文艺表演，分别写了哪几个过程
表演前、表演时、表演后三个过程。其中，表演前又可分为期待参加表演、排练过程两个不同阶段。
感知课文
同学们，你们有过眼巴巴地看别人在台上表演的经历吗 你当时的心情如何
有，那一次六一儿童节，我看到班里很 多同学都参加了经典诵读表演，而我却只能当观众，心里觉得有些失落。
再读课文
故事中的“我”心情故事中的“我”心情又是如何的呢？你从哪里看出来的
我一直没在台上露过面，看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比画，我真个羡慕得要死。我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。
再读课文
理解“比画”。
我一直没在台上露过面，看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比画，我真个羡慕得要死。我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。
指说话时用手势示意。
再读课文
“我”为什么想参加表演？
我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。
再读课文
读1-2自然段，故事中的“我”心情又是如何的呢？
期待
朗读指导
有感情地朗读第一部分，把“我”期待的心情读出来。
总结归纳
“我”是否实现了自己的愿望呢 同学们，下节课我们将继续学习这篇课文。
课堂小结
学习了这一课，你有什么收获？
谢谢！同学们再见！

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