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(共24张PPT)
语文园地七
第二课时
导入新课
同学们，上节课，我们学习了作批注的方法，谁能说一说，作批注有哪些方法
词句段运用
这节课，我们将继续学习语文园地中“词句段运用”和“日积月累”的内容。
你知道下面词语的意思吗 说说你会在什么情况下使用它们。
词句段运用
打头阵 挑大梁 占上风 破天荒
栽跟头 敲边鼓 开绿灯 碰钉子
词句段运用
打头阵——比喻冲在前边带头干。
挑大梁——比喻承担重要的、起支柱作用的工作。
占上风——指占据有利地位，处于优势。
破天荒——指事物第一次出现。
词句段运用
栽跟头——比喻失败或出丑。
敲边鼓——比喻从旁帮腔或助势。
开绿灯——比喻准许做某事或为某事提 供方便。
碰钉子——指遭到拒绝或受到挫折。
我们会在什么情况下使用这些词语
词句段运用
打头阵 挑大梁 占上风 破天荒
栽跟头 敲边鼓 开绿灯 碰钉子
在举行比赛时，我会用到“打头阵”这个词语。
当我找别人办事，别人没答应时，我会用到“碰钉子”这个词。
选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。
词句段运用
害怕
生气
自豪
快乐
着急
伤心
词句段运用
写“害怕”:
◇ 我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
◇ 妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。
用动作描写来表现害怕的心情。
词句段运用
动作描写通过描 写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态。
词句段运用
害怕
生气
自豪
快乐
着急
伤心
怎样用准确、生动的动作描写来表现这些心理活动。
选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。
词句段运用
生气：
他双手攥紧拳头，重重地跺了一下脚，猛地转过身，头也不回地跑走了。
词句段运用
伤心：
她低下头，肩膀轻轻抖动，双手捂住脸，一句话也不说。
日积月累
◎ 尺有所短，寸有所长。
◎ 仁者见仁，智者见智。
◎ 机不可失，时不再来。
◎ 差之毫厘，谬以千里。
◎ 一言既出，驷马难追。
◎ 知无不言，言无不尽。
日积月累
尺有所短，寸有所长。
意思：比喻人或事物各有各的长处和短处。
造句：在团队中，每个人都有自己独特的才能和优点， 尺有所短，寸有所长 ，我们应该相互学习，取长补短，共同为团队的成功努力 。
日积月累
仁者见仁，智者见智。
意思：指不同的人对同一事物从不同的立场、角度出发，会有不一样的看法。
造句：对于这幅抽象画，观众们的反应各不相同，正所谓智者见智，仁者见仁，每个人都从自己的角度解读出了不同的意义。
日积月累
机不可失，时不再来。
意思：时机难得，一旦错过就不会再来，要紧紧抓住有利机会。
造句：在这个充满机遇的时代，我们必须明白机不可失，时不再来，要抓住每一个可能让自己进步的机会。
日积月累
差之毫厘，谬以千里。
意思：开始相差得很小，结果会造成很大的错误，强调不能有一点儿差错。
造句：在桥梁设计时，一个小小的计算错误可能看似微不足道，但正所谓“差之毫厘，谬以千里”，它可能会导致整个桥梁的垮塌，造成无法挽回的损失。
日积月累
一言既出，驷马难追。
意思：一句话说出了口，就是四匹马的车也追不回。形容话说话要算数，不能后悔。
造句：众所周知李叔叔是个可靠的人，他常说：“一言既出，驷马难追，我一定会做到的。”
日积月累
知无不言，言无不尽。
意思：知道的就全部说出来，要说就毫无保留，把内心想法完整讲出。
造句：在分享活动中，我始终秉持着知无不言、言无不尽的原则。
日积月累
背诵、积累成语。
◎ 尺有所短，寸有所长。
◎ 仁者见仁，智者见智。
◎ 机不可失，时不再来。
◎ 差之毫厘，谬以千里。
◎ 一言既出，驷马难追。
◎ 知无不言，言无不尽。
课堂小结
同学们，通过这节课的学习，我们掌握了作批注的方法，积累了有关蔬菜的字词。希望大家在语文学习的时候真正地运用上它们，让大家的阅读理解能力和词汇量更上一层楼!
课堂小结
学习了这一课，你有什么收获？
谢谢！同学们再见！

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