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(共20张PPT)
第五课 社会生活讲道德
5.3 友善待人
学习内容
要求：学生自主阅读教材P42-45，思考以下问题，在课本上标记问题要点。
1.友善的含义、地位
2.友善待人的意义？
3.如何做到友善待人？
视频赏析
第一部分
温暖相遇---解锁友善的温度
思考：1、结合视频，谈谈你对友善的理解。
友善就是待人热情友好，与人为善。
从你我做起---生活处处存在友善
主动帮助他人
乐于助人
给有需要的人让座
礼让行人
邻里互帮互助
友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。
1.友善的含义和地位？P42
含义： 友善就是待人热情友好，与人为善。
地位： 友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。
第二部分
温暖传递---让友善常相伴
思考：结合上述两个情境，请你说说“友善待人”有何意义？
情境一 小暖陪表姐薇薇参加求职面试时，出现了一个小插曲。排在她后面的求职者家在外地，来时已买好回程的火车票，可面试排序后。回程时间将近，这位求职者非常着急。见此情形，表姐薇薇主动提出互换位置。
情境二 小暖放学看到同班同学小宇步行经过停车场出口时，一辆小汽车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减速，并隔着车窗挥手示意，让小宇先行。
2.友善待人的意义？
在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。
第三部分
温暖密钥---探寻友善传递之法
案例一：小刚发现好朋友小李考试作弊，小刚这时产生纠结心理，怕指出错误会破坏友谊，不指出是纵容，与规则相悖。
同学们对此也有着不同的观点：
友善与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到友善。
做到友善待人，就要心怀善意，学会包容。
小组讨论：对于同学们的观点，你如何看待？结合生活实际讨论 “友善=无底线妥协”？
小组讨论：对于同学们的观点，你如何看待？结合生活实际讨论 “友善=无底线妥协”？
（1）观点辨析：“友善与讲原则易冲突，讲原则就难以做到友善”这种观念是错误的。友善和原则可共存，二者不是对立，而是“有温度的坚守”。“心怀善意、学会包容”这个观点是正确的，但包容要区分“小过失”和“原则性错误”。无底线的包容会纵容不良行为，反而背离友善的本意。
（2）考试作弊违反“诚信”道德原则 ，作为朋友，当朋友出现原则性的错误时，我们应该加以规劝，坚守原则，指出朋友的错误，才是真正的友善。
（1）宽容他人。
①学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。
②宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。
3.如何做到友善待人？
第三部分
温暖传递---探寻友善传递之法
3.如何做到友善待人？
（2）换位思考。
①将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人。
②善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。
“顺其自然”市宁波市一位神秘的好心人在捐款时留下的“名字”。1999年以来，他每年都向宁波市慈善总会捐款，捐款总数额从几万元到上百万元不等。
“顺其自然”捐款有明显特点：每年都是在差不多的时间段，每次都用虚拟的地址，每次都把汇款收据寄给宁波市慈善总会，署名总是“顺其自然”这几个字。二十多年来，“顺其自然”已累计捐款1000万元。“顺其自然”的捐款已经全部用于助学济困。在“顺其自然”的影响下，宁波市逐渐形成一股匿名捐款的潮流，活跃着一群特殊的爱心人士。
“顺其自然”的捐款故事
3.如何做到友善待人？
（3）助人为乐。
①用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。
②当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上给予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。
3.友善待人的要求？P43-44
（1）宽容他人。
①学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。②宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。
（2）换位思考。
①将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人。②善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。
（3）助人为乐。
①我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。
②当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上给予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。
友善待人的含义、地位
如何做到友善待人
友善待人的重要意义
（1）宽容他人
（2）换位思考
（3）助人为乐
传递温情与爱心
加深信任
促进社会和谐
1.习近平总书记在参观安徽桐城市的六尺巷时指出，六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵……使我们的社会更加和谐。这启示我们要（ ）
①换位思考，与人为善
②讲究仁义，宽容待人
③追求名利，宁静致远
④彼此信任，事事容忍
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
2.一个求助电话，老年志愿服务队的专业电工便及时上门，免费维修家电；夏季雨水管道损坏，“银龄”志愿者出钱出力，整修一新……某社区的“银龄”志愿者充分发挥一技之长，切实解决广大居民日常生活遇到的“疑难杂症”，展现了新时代中国老年人的精神风貌。
这些“银龄”志愿者（ ）
①老当益壮，教书育人 ②尽己所能，关爱他人
③热心公益，服务社会 ④助人为乐，友善待人
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
D
3.一位学者曾说“唯宽可以容人，唯厚可以载物”，我们需要学会宽容。下列关于宽容的说法，正确的是（ ）
①宽容是中华民族的传统美德
②宽容就是要事事忍让，才能化解矛盾
③宽容是有原则的，必须遵循道德和法律
④宽容要求我们不苛求他人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
4. "赠人玫瑰 ，手有余香 。" 当有人需要帮助时 ，给对方搭把手，爱心得以传递，文明得到彰显，社会也将变得更加美好 。
▲张明的父母体弱 病 ，一家人生活十分困难但他自尊心很强 ，从不向别人提及家里的难处班主任了解到他的家庭情况后 ，悄悄号召同学们采取合适的方式帮助他 。
(1)假如你是张明的同学 ，你会采取什么样的方式帮助他？
(例答)我会邀请张明加入我们的学习小组 通过集体活动来增进友谊 ，增强他的信心 。或我会在不经意间分享零食和文具 ，并给他以鼓励 。
▲回家后徐浩与妈妈谈起了今天的事情 ：
徐浩 ：" 今天真开心 。"
妈妈 ：" 为什么 开心 呢？ "
徐浩 ：" 因 为帮助 了 张明 呀 。 可是我不明白 ，老师为什么 强调要 ' 采取合适的方式帮助他 ' 呢？ "
妈妈 ：" 如果你是张明你愿意让自己成为备受瞩目的 ' 特殊群体 ' 吗？"
徐浩 ：" 我明 了 。 我们不仅要热心帮
助别人 ，同 时也要考虑对方的感受 。"
妈妈 ：" 孩子 ，妈妈为你点赞 ，看来你 已
经理解了 什么是真正的 ' 帮助他人 ' 。"
(2)结合上述情境 ，你认为什么是真正的 " 帮助他人" ？
①友善，就是待人热情友好，与人为善 。 ②换位思考 。 我们要将心比心 ，设身处地为他人着想 ，从对方的角度思考问题 ；善解人意 ，体会他人的感受 ，理解他人的难处 。 ③助人为乐 。我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手 、出份力 。 当他人遇到 困难时 ，我们要在道义上予以支持 ，在物质上予以帮助 ，在精神上予以关怀 ，让社会变得更加美好 。

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