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胰岛素的发现、内分泌系统和激素 同步练
（2026—2027学年 · 科学 浙教版 九年级上册 · 第3章 生命的稳态与调节）
一、 A层·基础夯实（本层共 5 道题）
1. [选择题]（生长激素）
“双减”政策的实施减轻了同学们的课后负担，保证同学们有充足的睡眠时间。充足的睡眠可使垂体正常分泌某种激素，这种激素具有促进生长的作用。这种激素是（　　）
A. 甲状腺激素　　B. 生长激素
C. 胰岛素　　D. 性激素
2. [选择题]（甲状腺位置）
研究表明，汞和铅等重金属元素能通过食物链进入人体，尤其是汞，它能干扰人体内的碘代谢，影响甲状腺激素的合成。分泌该激素的内分泌腺位于图中的（　　）
内分泌腺位置图
A. ①　　B. ②
C. ③　　D. ④
3. [选择题]（疾病与成因）
下列疾病与成因不对应的是（　　）
A. 侏儒症——幼年时生长激素分泌不足
B. 巨人症——肾上腺素分泌过多
C. 大脖子病——甲状腺激素分泌不足
D. 糖尿病——胰岛素分泌过少
4. [选择题]（病因分析）
如表所示为某同学根据患者症状表现，对其进行病因分析，比较合理的是（　　）
选项 患者症状表现 病因
A 尿液中含有葡萄糖 胰岛素分泌过多
B 生长迟缓，身材矮小，智力正常 幼年生长激素分泌不足
C 身体逐渐消瘦，情绪容易激动 生长激素分泌过少
D 脖子肿大，呼吸困难 缺碘造成甲状腺激素分泌过多
5. [选择题]（胰岛素与血糖）
给健康的小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠处于休克状态，要使其及时苏醒可注射适量的（　　）
A. 葡萄糖　　B. 维生素
C. 生理盐水　　D. 生长激素
二、 B层·理解运用（本层共 4 道题）
1. [选择题]（激素功能）
激素在人体中的含量较少，但是作用很大。下列关于人体激素的说法，正确的是（　　）
A. 激素是由垂体、甲状腺、唾液腺等内分泌腺分泌的
B. 激素通过导管流入血液并被输送到全身各处
C. 胰岛素能够促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性
D. 幼年时甲状腺激素分泌过少，可能会患呆小症
2. [选择题]（呆小症与侏儒症）
呆小症和侏儒症的主要区别是（　　）
A. 患者发病的时期不同　　B. 患者的智力表现不同
C. 患者的身材高矮不同　　D. 患者的新陈代谢水平不同
3. [选择题]（生长激素）
小曙因身高低于同龄人就医，医生说与生长激素的分泌有关，建议保持规律作息和充足睡眠。下列关于生长激素的说法，错误的是（　　）
A. 该激素是由甲状腺分泌的
B. 该激素能促进骨骼、肌肉和其他组织的生长
C. 幼年时期该激素分泌不足可能导致侏儒症
D. 夜间深度睡眠时，该激素分泌量会明显增加
4. [选择题]（内分泌腺切除）
用体重相近、发育正常且程度相似的甲、乙、丙3组雄性小狗进行内分泌腺切除实验，以研究内分泌腺体与分泌激素间的关系。甲不做任何处理，乙、丙分别切除某种内分泌腺。几个月后，分别测定其血液中的激素含量，得到数据如表所示（单位：μg/100mL血液）。下列叙述中，不正确的是（　　）
激素名称 甲 乙 丙
甲状腺激素 3 0.1 2.8
生长激素 6 5.8 0.1
A. 甲狗在实验中起对照作用
B. 乙狗切除的是甲状腺
C. 丙狗切除的是垂体
D. 手术一段时间后，乙狗发育正常，丙狗生长停滞
三、 C层·拓展挑战（本层共 5 道题）
1. [填空题]（内分泌系统示意图）
请根据人体内分泌系统示意图回答问题。
人体内分泌系统示意图
（1）写出对应的结构名称：②___；⑤___。
（2）人在幼年时期若①分泌的激素过多，则会患___。
（3）某人近来食量大增，而身体却逐渐消瘦，眼球突出，他可能是___（填序号）功能亢进所致。
（4）胰岛能分泌___和___，与维持___有关。
2. [填空题]（胰岛素的发现）
在胰岛素的发现过程中，许多科学家做过一系列的实验，如图甲所示。
胰岛素发现过程
（1）兰格汉斯发现的岛状细胞团是___。
（2）下列关于胰岛素发现过程的描述，正确的是___。
A. 明可夫斯基的发现证明了胰腺能分泌胰岛素
B. 科学的发现是一个不断完善、不断修正的过程
C. 我国科学家成功合成牛胰岛素，使我国在该领域的研究处于世界领先水平
3. [填空题]（班廷实验）
图乙是班廷所做实验的示意图。他的实验假设是___。
班廷实验示意图
4. [探究题]（甲状腺激素耗氧）
为研究甲状腺激素对人体新陈代谢的影响，某兴趣小组同学进行了“甲状腺激素对成年鼠耗氧量影响”的研究。
【建立猜想】甲状腺激素的增加会增大成年鼠耗氧量。
甲组 乙组 丙组
切除甲状腺 甲状腺激素溶液灌胃
饲养14天 饲养14天 1次/天；共14天
（1）本实验中乙组空白处应为___。本实验设计存在的不足之处是___。
（2）若要得出上述结论，则甲、乙、丙组老鼠的耗氧量从大到小排列顺序是___。
（3）由实验结论可进一步推测：甲状腺激素能___（填“促进”或“抑制”）成年鼠的新陈代谢。
5. [探究题]（生长激素口服）
生长激素的成分属于蛋白质，具有促进生长发育的作用，其使用说明书标明的用法为注射。那么，口服是否有效呢？某小组就这一问题进行了探究。
实验器材：30只体长、体重基本相同的雄性小白鼠、普通饲料、添加了生长激素的普通饲料、生长激素、注射器等。
（1）生长激素是由___分泌的。
（2）实验要求雄性小白鼠的体长、体重基本相同，目的是___。
（3）写出实验步骤②中三组的处理方式。①将30只体长、体重基本相同的雄性小白鼠，随机平均分为甲、乙、丙三组；②___。
参考答案与解析
A层·基础夯实
1. B
解析：垂体分泌的生长激素促进生长，睡眠充足时有利于其分泌。
2. B
解析：甲状腺位于颈部，分泌甲状腺激素，图②为甲状腺。
3. B
解析：巨人症是幼年生长激素分泌过多，非肾上腺素。
4. B
解析：生长迟缓、矮小而智力正常是幼年生长激素不足；A应为胰岛素分泌不足；C消瘦易激动是甲状腺激素过多；D大脖子是缺碘致甲状腺激素不足代偿性肿大。
5. A
解析：胰岛素过多致低血糖休克，需补充葡萄糖恢复血糖。
1. D
解析：唾液腺不是内分泌腺；激素不经导管直接入血；促进代谢提高兴奋性是甲状腺激素；幼年甲状腺激素过少致呆小症。
2. B
解析：呆小症智力低下，侏儒症智力正常，主要区别在智力表现。
3. A
解析：生长激素由垂体分泌，不是甲状腺。
4. D
解析：乙切甲状腺（甲状腺激素0.1）、丙切垂体（生长激素0.1）；乙狗甲状腺激素缺乏会发育不正常（呆小），故D“乙发育正常”错误。
C层·拓展挑战
1. （1）甲状腺；胰岛　（2）巨人症　（3）②　（4）胰岛素；胰高血糖素；血糖含量
解析：②甲状腺；幼年垂体生长激素过多致巨人症；②甲状腺亢进致消瘦、易激动、突眼；胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素维持血糖。
C层·拓展挑战
2. （1）胰岛　（2）BC
解析：A错：明可夫斯基只是切除胰腺后血糖升高，并未证明“分泌胰岛素”；BC正确。
C层·拓展挑战
3. 胰岛素能调节糖代谢，降低血糖含量
C层·拓展挑战
4. （1）不作处理，只做相同的饲养；小鼠数量太少，实验结果具有偶然性　（2）丙＞乙＞甲　（3）促进
解析：乙为对照组；3只太少有偶然性；甲状腺激素多耗氧大故丙＞乙＞甲；说明促进代谢。
C层·拓展挑战
5. （1）垂体　（2）控制单一变量，排除无关变量对实验的影响　（3）甲组饲喂适量普通饲料，乙组饲喂等量添加生长激素的普通饲料，丙组饲喂等量普通饲料并注射适量生长激素
解析：生长激素是蛋白质，口服会被消化分解失去作用，需注射。

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