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第二节 地球的运动 第2课时 导学案
2026-2027学年地理湘教版七年级上册
学习目标
1. 运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向和周期。
2. 结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产、生活的影响。
课前预习
一、地球的公转
1. 定义：地球沿着一定的轨道围绕______自西向东转动。
2. 特点：地球公转的特点表
方向 周期 特征
__________（与自转方向一致） ______ 地球在公转时，地轴与地球公转轨道的平面约成_____的夹角，其北端始终指向______附近
3. 现象
(1) 四季的变化。
北半球二分二至日太阳直射点与昼夜长短对照表
节气（北半球） 太阳直射点 昼夜长短情况
①______ ______ __________
②______ __________ 昼最长，夜最短
③______ 赤道 昼夜等长
④______ 南回归线 ____________
(2) 由于地球公转运动，人们在经历四季变化的同时，还感受到__________的变化。在地球的南、北极圈以内，还会产生______和______现象。
二、探索太空，筑梦航天
1. 我国太空探索（连一连）
2. 卫星发射基地：______发射基地是目前唯一的载人航天发射场，______发射基地是中国首个滨海发射基地。
3. 我国的探月工程：2004年，我国正式开展月球探测工程，并命名为"__________"。
知识拓展
1. 昼夜长短的变化与日出、日落时间的早晚和位置变化关系：昼夜平分时，6:00从东方日出，18:00从西方日落；昼长夜短时，6:00前从东北方日出，18:00后从西北方日落，且昼越长日出越早日落越晚；昼短夜长时，6:00后从东南方日出，18:00前从西南方日落，且昼越短日出越晚日落越早。
2. 昼夜长短的变化与路灯照明时间关系：夜越长，路灯照明时间越长；反之，路灯照明时间越短。
3. 太阳高度变化与物体影子长短关系：太阳高度越大，物体影子越短；反之，物体影子越长。
图解知识：太阳高度
太阳高度是指太阳光和地面的夹角，太阳直射点处的太阳高度最大，向南、北两侧逐渐降低。
课堂探究
主题：地球的公转
【情境创设】"二十四节气"是中国人通过观察太阳周年运动，认识一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践，已经被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。右图为地球公转示意图。
【思考1】受太阳直射点南、北移动的影响，一年中，北半球______（填季节）正午太阳高度最大，______（填季节）正午太阳高度最小，春、秋季节正午太阳高度介于夏季和冬季之间。各地正午太阳高度由太阳直射点所在纬线向北、向南逐渐______（选填"升高"或"降低"）。
【思考2】比较夏至日、冬至日北半球昼夜长短情况。
【思考3】说出下列时间段内北半球昼夜长短的变化情况。
1. 冬至→春分→夏至：____________。
2. 夏至→秋分→冬至：____________。
【知识归纳】一年中，太阳直射点在南、北回归线之间来回移动。回归线之间的地区，一年太阳直射两次；回归线上，一年太阳直射一次；其他地区无太阳直射现象。
变式训练
（2025·东莞期末）第15届全国运动会于2025年11月9日至11月21日在粤港澳大湾区举办，这是全运会历史上首次由广东、香港、澳门三地联合承办，充分展现粤港澳大湾区的协同合作与融合发展。读地球公转示意图，完成(1)~(2)题。
(1) 全运会期间，地球位于公转轨道上的（ ）
A.甲段 B.乙段 C.丙段 D.丁段
(2) 全运会期间，粤港澳大湾区的昼夜长短情况是（ ）
A.昼短夜长 B.昼夜等长 C.昼长夜短 D.极昼
课堂小测
夯基达标
（2025·商丘学业考）2025年4月24日，神舟二十号载人飞船在我国酒泉卫星发射中心成功发射。右图为地球公转示意图。读图，完成1~2题。
1. 发射当天，地球位于公转轨道的（ ）
A.甲、乙之间 B.乙、丙之间 C.丙、丁之间 D.丁、甲之间
2. 这一天，酒泉（ ）
A.昼短夜长 B.昼夜等长 C.昼长夜短 D.出现极夜
近年来，智慧路灯出现在多个城市的街头。与传统路灯不同，智慧路灯整合了监测、安防、5G微基站、无线网络等硬件，通过信息感知和大数据交互技术，能实现智慧照明、智慧交通、信息发布等功能。读智慧路灯示意图，完成3~4题。
3. 不同季节智慧路灯的启闭时间会适时提前和延后半小时至一小时，实现智慧照明，与此无关的地理现象是（ ）
A.直射点的回归运动 B.昼夜长短的变化
C.地球的公转运动 D.地球的自转运动
4. 使用智慧路灯的主要目的是（ ）
A.增加照明时间 B.降低能源消耗 C.美化城市环境 D.减少风沙天气
课后提升
能力提升
（2025·烟台学业考）某中学的同学们进行以"地球运动对人们生产、生活的影响"为主题的项目化学习，请你结合地球运动演示实验图，和同学们一起完成5~8题。
5. 活动规划：以下学习任务设计合理的有（ ）
①用白炽灯、地球仪演示地球运动，理解地球运动原理
②观察一天中房屋影子变化与地球公转的关系
③观察一年中正午阳光照进室内面积变化与地球自转的关系
④观察一年四季人们生产、生活与地球公转的关系
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
6. 实验演示：同学们在演示地球运动时，正确的操作是（ ）
A.始终保持地轴处于竖直状态
B.从右向左拨动地球仪演示自转
C.围绕地球仪逆时针移动白炽灯演示公转
D.围绕白炽灯沿甲→乙→丙→丁方向移动地球仪演示公转
7. 观察现象：同学们在地球仪同一条经线上的赤道、南北回归线、南北纬60°处分别垂直球面粘上长度相同的小木棒，并在演示公转过程中绘制了小木棒正午影子示意图（下图）。地球仪位于图中位置乙时，小木棒的影子示意图是（ ）
A.① B.② C.③ D.④
8. 成果汇报：经过探究，同学们绘制了地球公转运动认知结构图。图中空白处的内容包括：①四季更替；②昼夜长短变化；③太阳直射点南北移动；④地面获得太阳光热的多少。将以上内容从左到右排序，合理的是（ ）
A.①②③④ B.③②④① C.④③②① D.③④②①
拓展创新
9. 【学科素养·生活情境】读地球公转示意图（图甲）、地球上的昼与夜示意图（图乙）和不同楼栋采光效果图（图丙），回答下列问题。
图甲：地球公转 图乙：昼与夜 图丙：采光效果
(1) 读图甲，下列说法错误的是（ ）
A.地球公转运动与自转运动是同时进行的
B.当地球运行到②处时，全球各地昼长大于夜长
C.③处是秋分日，为9月23日前后，此时阳光直射赤道
D.当地球运行到④处时，北京昼长最短
(2) 读图乙可知，此时太阳直射__________（填纬线），北半球节气为______，位于南半球的澳大利亚悉尼的昼夜长短情况为__________。
(3) 读图丙，为了取得更好的采光效果，北方地区在设计居民楼南北间距时，应充分考虑___（选填"冬"或"夏"）季的光照情况，以免前排楼房遮挡后排楼房的阳光。
参考答案
课前预习
一.1：太阳
一.2：自西向东；一年；66.5°；北极星
一.3(1)：①春分 ②夏至 ③秋分 ④冬至；①直射赤道，昼夜等长；②直射北回归线
一.3(2)：昼夜长短；极昼；极夜
二：酒泉；文昌；嫦娥工程
课堂探究
思考1：夏季；冬季；降低
思考2：夏至日北半球昼长夜短；冬至日北半球昼短夜长
思考3：1.昼渐长，夜渐短；2.昼渐短，夜渐长
变式训练：(1)C (2)A
课堂小测
1.A 2.C 3.D 4.B
课后提升
5.D 6.D 7.C 8.B
(1) B
(2) 北回归线；夏至；昼短夜长
(3) 冬
课堂探究 解析
变式训练(1)：全运会11月9~21日，位于秋分(9月23日)到冬至(12月22日)之间，对应丙段。变式训练(2)：11月太阳直射南半球，粤港澳大湾区（北半球）昼短夜长。
课堂小测 解析
第1题，4月24日在春分与夏至之间，即甲、乙之间。第2题，太阳直射北半球，酒泉昼长夜短。第3题，路灯启闭时间调整与昼夜长短变化、直射点回归运动、地球公转有关，与自转无关。第4题，智慧路灯核心功能是节能，降低能源消耗。
课后提升 解析
第5题，一天中影子变化与自转有关，一年中光照面积变化与公转有关，故选D。第6题，地轴倾斜（非竖直），自转从左向右拨动，公转为地球仪绕白炽灯逆时针移动。第7题，乙位置太阳直射北回归线，北回归线及其以北影子最短且朝北，对应③。第8题，顺序为③→②→④→①。
拓展创新 解析
(1)B错：②处太阳直射北回归线，北半球昼长夜短，但南半球昼短夜长，并非全球各地昼长大于夜长。(2)太阳直射北回归线，北半球为夏至，南半球悉尼昼短夜长。(3)冬季太阳高度低、影子长，应考虑冬季光照情况。
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