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第三节 丰富多彩的世界文化 导学案
2026-2027学年地理湘教版七年级上册
学习目标
1. 运用地图，说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语的主要分布地区。
2. 运用地图，说出世界三大宗教及其主要分布区。
3. 理解保护世界文化遗产的重要意义。
课前预习
一、世界的语言
世界主要语言表
联合国官方语言 主要分布地区 特点
汉语 _____等地 世界上使用人数最多的语言
英语 _____及其历史上的殖民地 世界上流传最广的语言
俄语 _______、苏联时期各加盟共和国 —
法语 法国、比利时、瑞士、加拿大和非洲的一些国家
西班牙语 ________、__________的许多国家
阿拉伯语 __________地区的阿拉伯国家
二、世界的宗教
世界三大宗教表
宗教 起源时间 起源地 主要分布地区 宗教建筑 建筑名称
_______ 公元1世纪 亚洲西部 ____、_______、_______及大洋洲 _____
__________ 公元7世纪 __________ 亚洲___部和_____部、非洲的___部和______ _______
_____ 公元前6世纪 _______ 亚洲的___部和_____部 佛塔
教堂 清真寺 佛塔
三、尊重世界文化多样性
1. 民族文化是民族身份的重要标志。从_________和_________中，感受世界文化的魅力，树立___________________的意识。
2. 民族节日的意义：民族节日是_________的集中展示，也是民族情感的集中表达，透过各民族的传统节日和习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。
3. 文化遗产的意义：体现了不同历史时期某个国家、民族的_________，反映了当时的社会制度、_________、宗教习俗、经济和科技发展水平。
名师提醒
1. 美国和澳大利亚把英语作为母语，印度和菲律宾把英语作为官方语言。
2. 世界三大宗教的发源地均位于亚洲。
3. 基督教的建筑为尖顶，伊斯兰教建筑为圆顶穹形。
知识拓展：端午节
1. 起源：始于春秋战国时期，历经2 000多年的传承。古时"端"与"初"同义，"五"和"午"相通，因而又叫"重五节""重午节"。关于端午节的起源说法众多，其中以纪念屈原的说法影响最为广泛。
2. 习俗：吃粽子、戴香囊、采艾草、饮雄黄酒、赛龙舟等。
课堂探究
主题：世界语言的分布与迁移
【情境创设】右图为世界主要语言分布和迁移图。来自B地的刘畅和张雯从事对外汉语教学，刘畅被派往A地，张雯被派往C地，她们对语言的分布和迁移产生了好奇。
【思考1】图中A、B、C三地居民主要使用的语言分别是什么？
【思考2】图中的世界主要语言，相对集中分布的有哪几种？主要是哪些人使用？
【思考3】英语、法语、西班牙语在世界其他大洲有大面积分布的原因是什么？
【知识归纳】
1. 欧洲、北美洲、大洋洲—主要为白色人种—大多讲英语—主要信奉基督教—教堂（尖顶+十字架）。
2. 西亚、北非—主要为白色人种—大多讲阿拉伯语—主要信奉伊斯兰教—清真寺（圆顶+星月）。
变式训练
右图为世界局部地区语言分布图。读图，完成(1)~(2)题。
(1) 下列关于图中A、B两处语言的叙述，正确的是（ ）
A.A处主要使用阿拉伯语，B处主要使用汉语
B.A处主要使用阿拉伯语，使用该语言的还有亚洲的东部
C.B处主要使用汉语，它是世界上使用范围最广的语言
D.A处使用的语言和印度相同
(2) C处主要使用（ ）
A.汉语 B.法语 C.俄语 D.英语
课堂小测
夯基达标
第25届冬季奥林匹克运动会于2026年在意大利米兰和科尔蒂纳丹佩佐举办。为了解各国文化，某学校进行了知识竞赛。据此完成1~2题。
1. 要想成为2026年冬奥会志愿者，需要了解世界的宗教文化。下列叙述正确的是（ ）
A.非洲的北部和东部以信奉佛教为主 B.基督教诞生于欧洲
C.伊斯兰教的宗教建筑是教堂 D.基督教、伊斯兰教和佛教是世界的三大宗教
2. 世界上使用人数最多和世界上流传最广的语言分别是（ ）
A.汉语、西班牙语 B.汉语、俄语
C.汉语、英语 D.法语、汉语
课后提升
能力提升
（2025·潮州期末）张凯正在制作家庭出国旅行计划。右图为世界主要宗教分布图。读图，完成3~4题。
3. 张凯认为出国旅行之前很有必要提升英语口语水平，这是因为英语（ ）
A.是世界上使用人数最多的语言 B.主要流行于西亚和北非地区
C.是世界上使用范围最广的语言 D.使用人数减少，语言难以传承
4. 若张凯选择了澳大利亚作为他们的目的地，他们在澳大利亚见到的最多的宗教建筑将是（ ）
A.① B.② C.③ D.④
（2024·汕头期末）"泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心"获准列入《世界遗产名录》，成为中国第56处世界遗产。天后宫、开元寺、清净寺、洛阳桥、六胜塔等不同宗教的文化遗产在这里汇集。右图是清净寺照片。读图，完成5~6题。
5. 清净寺是泉州多元文化、繁荣贸易的见证，其体现的宗教建筑风格属于（ ）
A.佛教 B.伊斯兰教 C.道教 D.基督教
6. 清净寺是中国最古老的宗教建筑之一，为保护该文化遗产，应采取的措施有（ ）
①不限对外开放时间与游客数量 ②老旧建筑拆除重建
③在保持原貌的基础上合理修缮 ④推行线上模拟旅游模式
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
小明在世界部分区域人种分布图（下图）上标注了相应的宗教符号。读图，完成7~9题。
7. 该区域人种分布的特点是（ ）
A.黄色人种分布最广 B.非洲没有白色人种
C.黑色人种主要分布在低纬度地区 D.白色人种主要分布在北冰洋沿岸
8. 图中小明标注的宗教符号存在错误的地区是（ ）
A.非洲北部 B.欧洲 C.亚洲西部 D.亚洲东南部
9. 巴黎圣母院是一座位于法国巴黎塞纳河畔的教堂，其建筑风格体现了哪种宗教文化？（ ）
A.印度教 B.佛教 C.基督教 D.伊斯兰教
拓展创新
10.【探究发现】探究名称：丰富多彩的世界文化
探究资料：资料一 生活在地球母亲怀抱中的人类，虽然具有不同的肤色，使用不同的语言，有着不同的信仰，却共同创造了灿烂的文化。
资料二 传统民居可以反映聚落与自然环境的关系。下图为两地传统民居景观图以及两地气温曲线和降水量柱状图。
探究思考：
(1) 以亚洲西部的阿拉伯人为例，说出他们所属的人种。
(2) 世界各地文化不同，我们是排斥这种差异，还是应该互学互鉴？请说出你的观点并谈谈你的感想。
(3) 从气候角度简析资料二中两地民居建筑结构特点与当地气候的关系。
(4) 传统民居是人类宝贵的财富，请写出一条保护传统民居的宣传语。
素养培优
（本节暂无）
参考答案
课前预习
一：中国；英国；俄罗斯；拉丁美洲；西班牙；西亚和北非
二：基督教（欧洲、北美洲、南美洲）教堂；伊斯兰教（阿拉伯半岛；亚洲西部和东南部、非洲北部和东部）清真寺；佛教（古印度；亚洲东部和东南部）佛塔
三：民族节日；文化遗产；尊重世界文化多样性；民族文化；文化精神；民风民情
课堂探究
思考1：A地—英语；B地—汉语；C地—阿拉伯语
思考2：汉语、俄语、阿拉伯语。汉语主要是中国人使用，俄语主要是俄罗斯和苏联时期各加盟共和国的人使用，阿拉伯语主要是阿拉伯国家的人使用
思考3：长期对外殖民带来的传播
变式训练：(1)A (2)C
课堂小测
1.D 2.C
课后提升
3.C 4.A
5.B 6.D
7.C 8.A 9.C
10.(1) 白色人种
(2) 应该互学互鉴。世界文化具有多样性，文化没有好坏之分，人类可以相互取长补短，互相学习
(3) 亚洲西部属热带沙漠气候，终年高温少雨，民居多为平顶屋、窗户小、墙厚隔热防风沙；亚洲东南部属热带季风/雨林气候，湿热，民居为双层木楼或竹楼，利于排水、防潮、通风散热
(4) 保护传统民居，就是守护我们的根（答案合理即可）
课堂探究 解析
变式训练(1)：A处（西亚）主要使用阿拉伯语，B处（中国）主要使用汉语，选A。变式训练(2)：C处（俄罗斯）主要使用俄语，选C。
课堂小测 解析
第1题：非洲北部和东部以信奉伊斯兰教为主（A错）；基督教诞生于亚洲西部（B错）；伊斯兰教建筑是清真寺（C错）；三大宗教正确，选D。第2题：使用人数最多的是汉语，流传最广的是英语，选C。
课后提升 解析
第3题：英语是世界上使用范围最广的语言（C对），使用人数最多的是汉语。第4题：澳大利亚主要信奉基督教，教堂对应①。第5题：清净寺为伊斯兰教建筑。第6题：保护文化遗产应在保持原貌基础上合理修缮并推行线上模拟旅游，选D。第7题：黑色人种主要分布在非洲中南部及大洋洲等低纬度地区，选C。第8题：非洲北部主要是阿拉伯人信仰伊斯兰教，图中误标佛教符号，选A。第9题：巴黎圣母院是哥特式教堂，体现基督教文化，选C。
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