资源简介

(共18张PPT)
雨 花 石
教学目标
教学目标
- 能听辨 A 段和 B 段的旋律、力度、情绪对比。
- 能用自然、深情、有层次的声音演唱歌曲。
- 尝试用口风琴或竖笛吹奏主题旋律片段。
- 体会 “甘于平凡、默默奉献” 的精神价值。
激趣导入
小朋友们，你们见过雨花石吗？它来自南京雨花台，每一颗石头都像一位英雄，朴实、坚强。让我们听听，这颗小石头想对我们说什么。
雨 花 石
出示课题
歌曲《雨花石》记录了一个穷人家的孩子在旧社会里，受尽苦难，最后在共产党的指引下，踏着革命烈士的足迹，终于光荣地成为了一名新四军战士，而南京雨花台红红的雨花石是烈士的鲜血染成的。
歌曲简介
雨花石的故事
1.歌曲的速度是快还是慢？
2.情绪是欢快还是深情？
3.这颗小石头是快乐的还是有点忧伤？
4.歌曲分成几段？
雨花石的诉说
稍慢
深情
有点忧伤
2段
1
2
雨花石的故事
学唱第一乐段
1.第一乐段有几个乐句？哪些乐句的旋律是相同的？
2.这一部分在什么音区？描绘了怎样的画面？
聆听第一乐段思考问题
4个乐句。1、3乐句相同
低音区，仿佛看到石头静静地躺着。
X X X
切分音
打破正常节拍重音流动的、出现在弱拍或弱位置的重音叫切分音。
知识卡片
学唱第二乐段
1.这一乐段4个乐句在旋律上有何异同？
2.这一部分在什么音区？描绘了怎样的画面？
聆听并思考
这一部分音变高、力度变强，像石头愿意铺路，情感升华。
结束句有何意义？
结束句突破了语言的表达限制，使情感得到进一步升华。悠长的旋律既表达了对革命先烈的深切缅怀与崇高敬意，又使歌曲余韵悠长、意味深远，象征着革命精神跨越时空、生生不息。
学唱结束句
观赏歌曲动画
欣赏歌曲mv
拓展聆听
课堂反馈
课堂小结
今天我们学唱了《雨花石》，歌中的小石头虽然渺小，却愿意铺成五彩的路，让别人走向黎明、走向欢乐。这就像无数革命先烈，他们像雨花石一样朴实、坚强，用自己的生命铺出了我们今天的幸福路。
作为新时代的少年我们也可以是这样的一颗石头，在学校帮助同学，在家里分担家务，将来为社会做贡献，从而铺出最美的路。
Thanks!
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