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第11课　古代战争与地域文化的演变
班级：________　　姓名：________　　得分：________
【学习目标】
通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂。
认识战争在客观上为不同文化的碰撞提供了契机。
课前·自主预习
一、亚历山大远征与"希腊化时代"
亚历山大远征。
项目 内容
过程 公元前334年，①________国王亚历山大率军入侵波斯，历经10年征战，灭亡了波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区
影响 战争给被征服地区造成了严重破坏，这些地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断；促进了希腊文化与埃及文化、西亚文化的融合
"希腊化世界"与"希腊化时代"。
项目 内容
概念 公元前323年，亚历山大去世，其部下陷入混战，帝国逐渐分裂为②________、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家，这些区域被统称为"希腊化世界"。从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为"③________时代"
文化中心的东移 在希腊化世界，希腊人和马其顿人逐渐融合。在希腊化时代，希腊文化的中心逐渐东移，④________、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心
文化成就 被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进了文学、科学等许多领域的发展。学者们系统整理和研究《⑤________》和古典希腊的悲剧、史学、地理学作品；欧几里得编写的《几何原本》流传后世；⑥________提出了著名的物理学定理；埃拉托斯提尼对地球周长作出了精确的计算；医生通过解剖尸体，对人体的神经系统及消化系统进行了基础研究
二、蒙古西征与东西方交流
蒙古的三次西征。
项目 内容
第一次西征 1218年，中亚的花剌子模国扣留蒙古商队，杀害蒙古使臣。不久，成吉思汗以复仇为由发动第一次西征，灭掉花剌子模国，蒙古军队直抵⑦________北岸
第二次西征 灭亡金朝之后，蒙古发动第二次西征，征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今德国、匈牙利和⑧________
第三次西征 13世纪中叶，蒙古以西亚地区为目标进行第三次西征，攻占巴格达
四大汗国 忽必烈建立元朝前后，蒙古在其他统治区形成了⑨________，它们在名义上仍将元朝尊为宗主国
东西方交流。
内容
蒙古的三次西征给被征服地区的社会经济带来严重破坏，但客观上推动了东西方的交流
第二次西征后，欧洲传教士到达漠北与蒙古进行交涉；根据意大利旅行家马可·波罗口述记录的《⑩________》，展示了一个富庶而神奇的东方世界，对以后几个世纪的欧洲航海、探险活动产生了很大影响
畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问，见到了教皇和英、法国王
蒙古西征引发了较大规模的民族迁徙，由东向西迁徙的移民主要是西征的蒙古军队；大批移民自西东迁进入中国中原地区，他们来自不同地域，说着不同的语言，被称为" ________"，他们中的大部分后来融入汉族和蒙古族
【知识拓展】　《马可·波罗行纪》
又名《东方见闻录》，据意大利旅行家马可·波罗口述记录而成。该书详细记述了马可·波罗在中国的见闻以及元朝的政治制度、经济、文化、社会生活和习俗等，是研究东西方交通及社会习俗的珍贵史料。
课堂·合作探究
探究点一　亚历山大远征与"希腊化时代"
材料一　亚历山大虽然以解除波斯的奴役为号召，从小亚细亚到埃及一路赢得了当地人民的支持和拥护，但一旦遇到抵抗时，他是不惜大动屠刀的。城市被摧毁，幸存者被出卖为奴，财富被洗劫一空。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》
[问题1]　根据材料一，指出亚历山大远征给当地人民带来的负面影响。
材料二　（亚历山大）远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融汇，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的进程。
[问题2]　根据材料二，概括亚历山大远征在世界范围内的影响。
【要点总结】　"希腊化时代"的文化发展历程
阶段 时间 具体表现
希腊文化与东方文化的接触 公元前334—前323年 亚历山大远征的过程，就是传播希腊文化、吸收东方文化，并使二者交融的过程
希腊化文化的形成与繁荣 公元前4世纪末—前3世纪 亚历山大帝国分裂后，各希腊化王国加强文化渗透，希腊化文化形成并日臻成熟、繁荣
希腊化文化的余波与渗透 公元前2—前1世纪 希腊化文化向四周扩散，罗马人征服希腊化王国，却成为希腊化文化的"俘虏"
探究点二　蒙古西征与东西方交流
材料一　成吉思汗建立了地跨欧亚的大帝国。蒙古西征给被征服地区带来了深重灾难，但客观上推动了东西方交流。
材料二　蒙古西征带动了大批汉人西迁，其中有军匠、医师、工匠、画师等各类技术性人员，这些人逐渐融入当地民族中。
[问题1]　结合所学知识，分析蒙古西征在促进东西方交流方面的表现。
题组训练
一、选择题
1．亚历山大远征期间，马其顿人从被希腊人视为"与希腊人不同的族群"，转变为"希腊人内部的次族群"，这一身份得到认可。这一变化反映了（ ）
A. 希腊文化的包容性得到了加强　　B. 战争客观上推动族群认同重构　　C. 马其顿王国联合希腊对外扩张　　D. 希腊文化的中心逐渐向东移动
2．下面是希腊古典时代与希腊化时代的文化比较简表。这一演变（ ）
比较项 希腊古典时代的文化 希腊化时代的文化
类型 城邦文化 帝国文化、世界性文化
特征 个人主义、理想主义 个人主义、世界主义
中心 雅典 亚历山大城、安条克和帕加马等
A. 源于罗马帝国的武力征服　B. 扩大了区域间的文化差异　C. 体现了东西方的文化交融　D. 普及了古希腊的民主政治
3．亚历山大征服巴比伦后，在基本保留当地原有司法体系的同时，新设了处理希腊裔移民案件的司法机构，同时对讲希腊语的商人给予税收减免。这些措施（ ）
A. 体现了因地制宜的治理原则　B. 维护了帝国的统一与稳定　C. 有利于促进巴比伦的希腊化　D. 确立了希腊人的统治地位
4．塞琉古王国中央行政机构一般使用希腊语与地方通信，阿卡德语逐渐失去了在国家治理中的核心地位。这一转变（ ）
A. 推动了文化重构　B. 开启了希腊化时代　C. 扩展了交往范围　D. 实现了语言的统一
5．在被蒙古征服之前，俄罗斯地区封建割据。钦察汗国统治俄罗斯后，保留了俄罗斯各公侯国，但要求其称臣纳贡。俄罗斯土地上第一次出现了中央集权的封建国家。据此可知（ ）
A. 俄罗斯深受拜占庭帝国的影响　B. 钦察汗国直接控制了俄罗斯　C. 蒙古西征推动了俄罗斯国家形态的演进　D. 蒙古汗国的分裂推动俄罗斯文化发展
6．蒙古西征时，许多汉族医生被带到中亚、西亚和欧洲，将中国医术传到西方。不少色目人医生也随蒙古王公东来，将阿拉伯医学典籍传到东亚。由此可见（ ）
A. 蒙古西征引发了大规模民族迁徙　B. 蒙古西征推动了中外医学交流　C. 蒙古西征客观上促进了思想解放　D. 蒙古西征增进了中欧友好关系
7．蒙古西征在踏碎城市的同时，也动摇了欧洲教皇统治的经济基础。蒙古对被征服地区实行宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。对此理解准确的是（ ）
A. 蒙古西征客观上加强了文化交流　B. 蒙古西征客观上促进了思想解放　C. 蒙古西征引发了民族迁徙　D. 蒙古西征引发了宗教改革
8．蒙古军队于1220年征服中亚的撒马尔罕后，当地人"田园不能自主，须附汉人及契丹、河西等。其官长亦以诸色人为之，汉人工匠杂处城中"。据此可知（ ）
A. 元朝直接管辖中亚地区　B. 蒙古帝国推行开明的民族政策　C. 蒙古西征引发人口迁徙　D. 战争的频发导致中亚经济萧条
二、非选择题
9．阅读材料，完成下列要求。
材料一：在亚历山大远征之前，地中海东部是一个死胡同。在远征之后，希腊人的经济活动找到了一条通往中亚、印度、阿拉伯和非洲东岸各市场的康庄大道。
材料二：希腊化时代，希腊文化随着希腊人的足迹扩散开来，与东方诸文明融合，形成了一种新的文化——"希腊化文化"。
（1）根据材料一并结合所学知识，简述亚历山大远征的历史意义。
（2）根据材料二，概括"希腊化时代"在世界文明发展中的作用。
知识网络
古代战争与地域文化的演变
（一）亚历山大远征与"希腊化时代"
亚历山大远征：征服、融合。
希腊化世界：亚历山大帝国分裂。
文化成就：科学、文学。
（二）蒙古西征与东西方交流
三次西征。
东西方交流。
参考答案
一、课前预习填空答案
①马其顿　②托勒密埃及　③希腊化　④亚历山大城　⑤荷马史诗　⑥阿基米德　⑦黑海　⑧巴尔干半岛　⑨四大汗国　⑩马可·波罗行纪　 色目人
二、课堂合作探究答案
[问题1]　负面影响：给人民带来巨大灾难，幸存者被奴役，财富被掠夺。
[问题2]　影响：促进了东西方经济文化的交流，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的进程。
[问题1]　积极作用：蒙古西征客观上推动了东西方交流，促进了不同民族文化的碰撞与融合，推动了区域文明的发展。
三、题组训练答案
1.B　2.C　3.C　4.A　5.C　6.B　7.B　8.C
9.（1）意义：亚历山大远征使东西方文明交流不断扩大和深入，促进了东西方经济和贸易的发展，也促进了东西方科学文化的交流。（2）作用：打破了历史上东西方各自发展的状态，促进了东西方文明的交流与融合；传播了语言文字。
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