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4.1 传染病的类型、流行的基本环节和预防措施 同步练
（2026—2027学年 · 科学 浙教版 九年级下册 · 第1节 传染病）
一、 A层·基础夯实
1. [选择题]（传染源判断）
寨卡病毒是一种能通过蚊虫和母婴传播的病毒。被寨卡病毒感染的病人属于（　　）
A. 病原体
B. 传染源
C. 易感人群
D. 传播途径
2. [选择题]（切断传播途径）
下列防治流行性感冒的措施中，属于切断传播途径的是（　　）
A. 流感患者服药治疗
B. 注射流感疫苗
C. 防止被感染戴口罩
D. 隔离流感患者
3. [选择题]（呼吸道传染病）
下列疾病中，不属于呼吸道传染病的是（　　）
A. 肺结核
B. 流感
C. 百日咳
D. 肝炎
4. [选择题]（不合理预防措施）
下列预防流感的措施中，不合理的是（　　）
A. 注意通风，保持室内空气清新
B. 加强体育锻炼，增强体质
C. 流感高发期，尽量少去公共场所
D. 多吃感冒药来预防感冒
5. [填空题]（传染病特点）
“共筑健康丝路，共享健康发展”，我国把与相关国家进行传染病联合防控作为一项重要内容。多个国家对传染病联合防控，是因为传染病具有________和________的特点。
二、 B层·能力提升
6. [连线题]（传染病与传播途径）
将下列传染病和对应的传播途径进行连线。
7. [填空题]（流行性感冒防控）
春末夏初是流行性感冒易发时期。某市主要流行的是甲型流行性感冒和乙型流行性感冒，其传播速度快，易在校园中传播。请根据所学知识回答下列问题。
（1）医生要求患流行性感冒的同学马上就医，并治愈后才能上学，这属于传染病预防措施中的________；
（2）学校使用消毒液对教室进行消毒，是传染病预防措施中的________；
（3）流行性感冒与普通寒热性感冒不同的是，已经患有流感的同学可能成为传染病流行三个基本环节中的________，其带有的流感病毒可以通过________途径传播。
9. [选择题]（传染病环节判断）
非洲国家安哥拉爆发黄热病疫情，该病由蚊子携带黄热病毒传播。黄热病病人、蚊子和黄热病毒分别属于（　　）
A. 传染源、传染源、病原体
B. 病原体、传播途径、传染源
C. 传染源、病原体、病原体
D. 传染源、传播途径、病原体
10. [选择题]（疟疾与青蒿素）
科学家屠呦呦因发现青蒿素（植物黄花蒿的提取物）可用于治疗疟疾而获得诺贝尔生理学或医学奖。疟疾是经按蚊叮咬或输入带疟原虫者的血液而感染疟原虫所引起的疾病。下列叙述中，正确的是（　　）
A. 疟疾属于非传染性疾病
B. 消灭按蚊，属于控制传染源
C. 疟原虫是疟疾的病原体
D. 黄花蒿的结构复杂，出现了系统层次
三、 C层·拓展应用
8. [填空题]（丝虫病）
如图所示，一只蚊子在吸食了甲的血液后，又叮咬乙，若甲的血液中含有丝虫（能引起丝虫病）的幼虫——微丝蚴，则乙被蚊子叮咬后患上了丝虫病，请回答下列问题。
（1）甲是________；乙在患病前是________；蚊子属于________；微丝蚴是________；丝虫病属于________（填传染病的类型）传染病；
（2）针对丝虫病，要以切断________为重点，搞好环境卫生，并消灭________；
（3）如果甲是艾滋病患者，那么原来健康的乙________（填“会”或“不会”）患艾滋病。
11. [填空题]（三种传播途径）
下图是三种常见的传染病传播途径，请据图回答问题。
（1）图甲中，患者咳嗽、打喷嚏时从鼻、咽部喷出的飞沫中含有________，健康人吸入后可能感染。从传染病流行的基本环节来分析，图中已患病的同学A属于________，尚未患病的同学B属于________；
（2）图乙代表的传播途径是________，通过这种方式传播的传染病有________（任写一种）。请你写出一条在日常生活中预防该类传染病的具体做法：________；
（3）图丙代表血液传播，多种肝炎都可以通过血液传播。献血时一定要注意一次性器具的完整性，避免使用别人用过的针具，这属于预防传染病措施中的________。
12. [填空题]（病毒防治）
科学家对病毒形态结构、繁殖特点和传播方式进行了不懈的探索研究，提出了一系列行之有效的防治措施。请分析回答下列问题。
（1）非典、禽流感、甲型H1N1流感和甲型H7N9流感的病原体都属于________，它们的结构简单，由________和________组成；
（2）如表所示为不同病毒引起的传染病的主要传播途径，利用所学知识将表格补充完整。
传染病 主要传播途径
乙肝 ①________传播
艾滋病 体液传播
甲型H7N9流感 ②________传播
（3）病毒只能生活在生物体活的细胞内，这种生活方式称为________。有些流感患者在患病初期选择服用抗生素类药物进行治疗，其实这种做法没有科学道理。请利用科学知识说明理由：________。
13. [选择题]（手足口病）
手足口病是一种常见的儿童传染性疾病，CA16病毒感染是主要致病原因。研究人员将CA16病毒接种到新生小鼠腹腔内，一段时间内各部位的病毒数如图所示。下列分析中，不恰当的是（　　）
A. CA16病毒无细胞结构，可进入多种器官
B. 感染初期，CA16病毒在肌肉中繁殖最快
C. CA16病毒在各器官中的繁殖速度是先快后慢
D. 感染9天时，脑中CA16病毒最多
14. [填空题]（H1N1传播模拟实验）
为了提高民众预防甲型H1N1流感的意识，有人设计了一个模拟实验，展示甲型H1N1流感病毒在餐厅里的传播速度。此次实验共有十名志愿者参与，其中一名志愿者的手上涂上荧光物质，他和其他9名参与者一起到自助餐厅里用餐，大家可以随意活动、取用食物、聊天。30分钟后，黑光灯一开，所有的人都惊呆了——志愿者的餐盘里、纸巾上、水杯、脸上、手上，到处都有荧光物质。30分钟它几乎已经肆虐了餐馆的每一个角落！请回答下列问题：
（1）本实验中，荧光物质模拟的是________，该生物的结构特点是________；
（2）手上沾有荧光物质的志愿者模拟的是传染病流行过程中的________，其他9名参与者模拟________；
（3）通过这个模拟实验，对于控制甲型H1N1流感的传播，你有什么建议？________。
四、 参考答案
1. B
解析：被感染的病人体内有病原体并能排出，是传染源。
2. C
解析：戴口罩能阻挡飞沫，属于切断传播途径；A是控制传染源（治疗），B是保护易感人群，D是控制传染源（隔离）。
3. D
解析：肝炎通过血液/体液/粪口传播，不属于呼吸道传染病。
4. D
解析：感冒药不能预防感冒，滥用药物有害，D不合理。
5. 传染性；流行性
解析：传染病的两个基本特点是传染性和流行性。
6.
解析：按传播途径分类连线：呼吸道传染病（流感、百日咳）——空气飞沫；消化道传染病（痢疾、甲肝）——饮食饮水；体表传染病（沙眼）——接触；血液传染病（疟疾）——蚊虫叮咬。
7. 控制传染源；切断传播途径；传染源；空气（或飞沫）
解析：(1) 就医治愈后上学，隔离患者→控制传染源。(2) 消毒教室→切断传播途径。(3) 患者是传染源，流感经飞沫传播。
8. 传染源；易感人群；传播途径；病原体；血液；传播途径；蚊子；不会
解析：(1) 甲患病→传染源；乙未患病→易感人群；蚊子叮咬→传播途径；微丝蚴→病原体；丝虫病经血液/体液的微丝蚴→血液传染病。(2) 切断传播途径，消灭蚊子（媒介）。(3) 艾滋病经血液/性/母婴传播，蚊子叮咬不会传播。
9. D
解析：病人（携带大量病原体）是传染源，蚊子是传播途径（媒介），黄热病毒是病原体。
10. C
解析：A错（疟疾是传染病）；B错（按蚊是传播途径，消灭按蚊属切断传播途径）；D错（植物无系统层次）。
11. 病原体；传染源；易感人群；食物和饮水；蛔虫病（或肝炎、细菌性痢疾等）；不喝生水（饭前便后洗手等）；切断传播途径
解析：(1) 飞沫含病原体；A患病→传染源；B健康→易感人群。(2) 图乙是饮食/饮水传播。(3) 使用一次性器具→切断传播途径。
12. 病毒；蛋白质；遗传物质；①血液、性接触和母婴；②飞沫、空气；寄生；抗生素只对细菌起作用，不能杀死病毒
解析：(1) 均为病毒，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成。(2) 乙肝经血液/体液传播，H7N9经呼吸道飞沫传播。(3) 病毒营寄生生活；抗生素杀菌不杀病毒。
13. C
解析：由图可知各器官病毒数增长趋势并非简单的先快后慢（脑等后期增长最快），C的表述不恰当。
14. 甲型H1N1流感病毒；无细胞结构；传染源；易感人群；勤洗手、戴口罩以及实行分餐制等
解析：(1) 荧光代表病毒，病毒无细胞结构。(2) 带病毒者是传染源，其他人是易感人群。(3) 切断传播途径。

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