资源简介

《田家四季歌》教学设计
一、学习目标
1.会认会写
会认“季、蝴”等生字，读准平舌音、翘舌音，读准多音字“场、了”，分清“戴”和“带”。能看图记字、找形声字，会写“季、农、肥、事、谷、体、虽、辛、苦、初”10个生字。
2.会读会背
能正确、流利、有节奏地朗读儿歌，熟读成诵。积累四季农事词语和“喜洋洋、乐呵呵、美滋滋、笑哈哈”等ABB式词语，会用“虽然……但是……”说一句话。
3.会比会说
在“比一比、读一读、说一说、写一写”中，学会分辨多音字、形近字，能照样子改句子，能看着图片说田家四季。
4.会想会感受
读出儿歌的节奏美，想象春天美、夏天忙、秋天乐、冬天暖的画面。知道粮食来得不容易，愿意爱劳动、惜粮食、敬农民。
二、学习重点难点
学习重点：
在课文里认字、写字，读好、背好儿歌；知道春夏秋冬各有哪些农事，积累农事词语。
学习难点：
理解“桑叶正肥、农事忙、戴月光、稻上场、笑盈盈”等词句；分清“戴、带”和“场、了”的读音、用法；体会农民伯伯的辛苦和丰收的快乐。
三、学情小分析
二年级小朋友已经会拼音、会认一些字，也喜欢看图、表演、比赛、开火车读。但他们对插秧、采桑、打谷等农事比较陌生，对多音字、形近字容易混淆，写字的间架结构也需要老师带着练。所以课堂上要多用图片、动作、游戏、儿歌式朗读，让小朋友在轻松有趣的活动中学习。
四、教法学法
教法：
看图识字、随文识字、比一比、读一读、演一演、说一说、写一写。
学法：
圈一圈、读一读、比一比、演一演、背一背、写一写。
五、教学准备
四季农事图片、生字卡片、多音字和形近字练习卡、农事活动图、田字格黑板、配乐朗读音频。
六、教学过程
第一课时
（一）谈话导入，走进田家
小朋友们，一年有春、夏、秋、冬四个季节。乡村的田野里，春天花开了，夏天农事忙，秋天稻谷香，冬天大家笑盈盈。今天，我们一起学习一首好听的儿歌——《田家四季歌》。
教师板书课题，带着大家读课题。
点拨：“田家”就是农家，就是种田的人家。
让我们一起走进田家，看看一年四季都有哪些美丽景色和有趣农事。
设计意图：从四季谈话入手，贴近小朋友生活，自然带进课文。
（二）初读课文，读准读通
1.小朋友自由读课文，借助拼音读准生字，读通句子，圈出生字新词。难读的句子多读几遍。
2 指名分段读，师生一起正音。想一想：课文一共几个小节？分别写了什么季节？
3.小结：全文四个小节，分别写春、夏、秋、冬。
4.重点读好易错字音：“虽、辛、事、肥”等。开火车读、男女生赛读。
（三）精读第1—2小节，随文识字，读中悟景
1. 学习第一小节——春季
出示春季田园图，齐读：
“春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。”
教师引导：
春天的田家有什么？
春风、花开、草长、蝴蝶飞、麦苗嫩、桑叶肥。
识字“蝴、蝶”：这两个字都有“虫”字旁，和小昆虫有关，右边部分提示读音，是形声字。
理解“肥”：这里的“肥”不是胖，而是说桑叶又大又嫩、长得旺。
朗读指导：读得轻轻的、美美的，像春风一样温柔。
2.学习第二小节——夏季
出示夏季农事图，齐读：
“夏季里，农事忙，采桑养蚕又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。”
教师引导：
夏天田家最大的特点是什么？
农事忙。
圈一圈：采桑、养蚕、插秧。
再拓展：耕田、播种、除草、浇水。
理解“早起勤耕作，归来戴月光”：
农民伯伯天不亮就出门，月亮出来了才回家，这就是“披星戴月”，真辛苦呀！
分清“戴”和“带”：
“戴”是戴在头上、身上：戴帽子、戴红领巾、戴手套。
“带”是随身带着：带书包、带水杯、带雨伞。
课堂小练习：妈妈（戴）围巾，我（带）雨伞。
随文识字：农、事、归。
“农”是独体字，注意和“浓”比一比。
“事”横多，要写得紧凑，中间的口扁扁的。
“归”是回家，组词：归来、回归、归家。
朗读指导：读出夏天农事的忙碌、紧凑。
（四）写字指导和小结
重点写：“季、农、肥、事”。
“季”：上紧下松。
“农”：独体字，居中写端正。
“肥”：左窄右宽。
“事”：横画多，要挨紧，不松散。
教师范写，小朋友描红、临写，教师巡视纠正。
课时小结：
这节课我们读通了课文，知道了春天美、夏天忙，还认识了生字，分清了“戴”和“带”。
第二课时
（一）复习导入，接着学习
1.抽读生字词，重点检查“戴、带、农、事、肥”。
2.背一背前两小节，说一说春夏的田家特点。
3.导入：春夏农民伯伯很辛苦，秋天会怎样？冬天又会怎样？我们继续学习。
（二）精读第3—4小节，读中明理
1.学习第三小节——秋季
出示秋收图，齐读：
“秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。”
教师引导：
多音字“场”：
cháng：场院、稻上场、打场，指田里空地。
chǎng：广场、操场，指公共场地。
这句话把稻谷比作什么？
比作黄金。写出稻谷金黄、饱满、珍贵，丰收真让人高兴。
句子小练笔：
用“虽然……但是……”改写：
“身体虽然很辛苦，但是心里喜洋洋。”
积累ABB式词语：
喜洋洋、乐呵呵、美滋滋、笑哈哈、笑盈盈。
想一想：农民伯伯为什么辛苦还高兴？
因为辛勤劳动换来了丰收，劳动能创造幸福。
2.学习第四小节——冬季
齐读：
“冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。”
教师引导：
多音字“了”：
liǎo：结束、完成，如“农事了”。
le：语气词，如“好了、走了”。
想象画面：雪后初晴，冬天安安静静，一年农活干完了，穿上新棉衣，暖又轻，大家笑盈盈。
德育渗透：
春种、夏耕、秋收、冬藏，农民伯伯一年都很辛苦。粮食来之不易，我们要珍惜粮食，尊重劳动，热爱劳动。
（三）全文整合，发现儿歌的秘密
1.朗读、背诵全文。
春天读得轻快，夏天读得忙碌，秋天读得喜悦，冬天读得平和。
2.发现儿歌特点：
句子长短差不多，读起来押韵、顺口，像唱歌一样。
3.说话训练：
你最喜欢哪个季节的田家？用课文里的话说一说。
（四）集中写字，打好基础
指导写：“谷、体、虽、辛、苦、初”。
比一比：体—本，虽—虫，苦—古。
分类指导：
上下结构要平稳，左右结构要穿插，独体字要居中。
小朋友当堂练写，同桌互评，教师点评。
（五）课堂总结和分层作业
课堂总结：
这节课，我们学了田家四季的景色和农事，会认会写生字，会读会背儿歌，还会用“虽然……但是……”说句子。我们知道了劳动很辛苦，丰收很快乐，粮食要珍惜。
分层作业：
必做：背诵全文，工整抄写生字和组词。
选做：给家人讲一讲田家四季的农事，用“虽然……但是……”写一句话。
挑战：积累更多ABB式词语，画一画你最喜欢的田家四季图。
七、板书设计
田家四季歌
春：春风 花开 草长 蝶飞 桑叶肥（美）
夏：采桑 养蚕 插秧 戴月光（忙）
秋：稻上场 谷金黄 喜洋洋（乐）
冬：雪初晴 棉衣轻 农事了 笑盈盈（暖）
四季劳动 粮食珍贵 爱劳动

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