资源简介

一上8升国旗 教学设计
一、教学目标
文化自信：了解升旗是一种庄重的仪式,懂得要尊重国旗,热爱国旗。
语言运用：根据汉字的特点,通过熟字加偏旁、猜字谜等多种方法识字。
思维能力：在反复诵读中理解国旗的含义。
审美创造：感受升旗仪式的庄重,了解基本的升旗礼仪。
二、教学重难点
重点：识字写字，朗读背诵课文，知道升国旗的礼仪。
难点：有感情朗读课文，体会对国旗、对祖国的热爱；写好“正、立”。
三、教学过程
（一）趣味导入：看视频识国旗
1.师：小朋友们，每周一早上，我们学校操场上都会举行一个庄严的活动，大家还记得是什么吗？
生：升国旗！
师：这面红色的旗帜，就是我们国家的国旗——五星红旗。今天我们一起来学习课文《升国旗》。
2.板书课题，齐读课题，认识生字“升、国、旗”。
（二）初读课文，读准字音
1.教师范读课文，学生手指课本，认真听字音，感受句子庄重的语气。
2.学生自由朗读：小声读课文，圈出不认识的生字，借助拼音多读几遍。
3.识字闯关游戏：
第一关：生字小火车 出示生字卡片：升、国、旗、中、们、声、起、多、么、向、立。开火车轮读，读对全班跟读，读错请小老师帮忙纠正。
第二关：词语对对碰 出示词语卡片：五星红旗、国旗、国歌、立正、敬礼。学生认读词语，老师讲解词语意思。
4.全班齐读课文，读准停顿，读通顺句子。
5.分组赛读课文，比比哪一组读得最整齐。
（三）品读课文，感悟情感
1.学习第一句：五星红旗，我们的国旗。
出示五星红旗图片，引导观察：国旗是红色，上面有五颗黄色的星星。五星红旗是我们中华人民共和国的国旗。指导读出自豪的语气。
2.学习第二句：国歌声中，徐徐升起。迎风飘扬，多么美丽。
播放国歌片段，理解“徐徐升起”就是国旗慢慢向上升。想象国旗在空中随风飘动的样子，指导读出赞美之情。
3.学习第三句：向着国旗，我们立正。望着国旗，我们敬礼。
师：升国旗的时候，我们要怎么做？学生站起来练习立正、行注目礼。
4.朗读活动：师生对读、同桌齐读、全班齐读。边读边做动作，尝试背诵课文。
5.拓展交流：说一说，每周升国旗的时候，我们要遵守什么礼仪。
（四）指导书写，练写生字
会写生字：中、五、风、立、正
1.出示田字格生字，学生观察字形，说一说每个字在田字格里的位置。
2.教师范写，讲解笔顺要点：
中：竖居中，口扁扁，竖要写直。
五：横、竖、横折、横，第二笔竖略斜。
风：撇、横斜钩、撇、点，横斜钩要舒展。
立：点、横、点、撇、横，上窄下宽。
正：横、竖、横、竖、横，五横长短有变化。
书空练习：伸出小手，跟着老师空中书空一遍。
3.学生描红、临写。教师巡视，提醒写字姿势：一拳一尺一寸。
4.作品展示：挑选学生作业展示点评，表扬书写规范的同学。
（五）课堂小结+拓展
师：今天我们认识了五星红旗，学会了课文，知道升国旗要立正敬礼。课后把课文背给爸爸妈妈听，和家人一起找一找哪里能看到五星红旗。
五、板书设计
升国旗
五星红旗，我们的国旗
国歌声中，徐徐升起
向着国旗，我们立正
望着国旗，我们敬礼
会写：中五风立正
六、教学反思
本节课借助升旗视频和动作体验，学生代入感很强，能够体会升旗仪式的庄重感，大部分孩子可以流利朗读、背诵课文。识字游戏调动了学生积极性。书写难点是“风”的横斜钩，很多学生弯钩写得不到位。课堂上部分孩子敬礼动作不够标准，下次课前可以简单再示范。

展开更多......

收起↑