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2026~2027学年度第一学期小学六年级体验单元学业诊断
科学试卷
（大象版六年级上册体验单元《蒸发的快慢》　考试时间：60分钟）
类别 一 二 三 四 总评
等级
暑假里，学校“科学探秘营”来到我国南方沿海的大片盐场。放眼望去，一方方盐池在阳光下闪闪发光，盐工们正忙着扫盐、收盐。海水是怎样变成白花花的食盐的？水的蒸发快慢和什么有关？让我们和探探、究究、奇奇、妙妙一起探究“蒸发的快慢”。
一、盐田里的科学
盐场里，探探看到海水被引入蒸发池，经过日晒后再导入结晶池，食盐就慢慢被提取出来了。
1.海水晒盐利用的是（　　）。
A.水的蒸发　B.水的凝结　C.水的结冰
2.把海水引入蒸发池，主要是利用（　　）把海水中的水分蒸发掉。
A.风力　B.日晒　C.火烤
3.下面哪种做法能让水蒸发得更快？（　　）
A.把水放在阴凉处　B.把水摊开　C.把水盖上盖子
4.判断（对的打“√”，错的打“×”）。
（1）温度越高，水蒸发得越快。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
（2）空气流动得越快，水蒸发得越慢。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
（3）把水摊开，蒸发面积变大，水蒸发得更快。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
5.水的蒸发是指（　　）。
A.水慢慢变成水蒸气跑掉　B.水蒸气遇冷变成水　C.水结成冰
6.填一填：海水晒盐时，人们先把海水引入____池，日晒后再导入____池，继续日晒，食盐就被慢慢提取出来了。
7.农民晒粮食时把粮食摊得很开，是为了（　　）。
A.增加蒸发面积　B.减少蒸发面积　C.防止蒸发
8.水变成水蒸气的过程，我们叫（　　）。
A.蒸发　B.凝结　C.融化
9.判断（对的打“√”，错的打“×”）。
（1）蒸发是水从液体变成气体的过程。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
（2）水只有受热才会蒸发。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
（3）水在任何温度下都能蒸发，只是快慢不同。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
10.晒盐要选（　　）的天气。
A.阴天多云　B.气温高、日照好　C.下雨天
11.填一填：把湿手帕晾在阳光下，手帕上的水慢慢不见了，这是水____成了水蒸气。
二、小小实验家
回到实验室，探探小组想研究“温度高低和水蒸发快慢有什么关系”。他们制订了研究计划：在两个同样的铁勺里各滴入10滴水，一个放在酒精灯火焰上方加热，一个放在桌上不加热，观察哪个蒸发得快。
12.研究“温度高低和水蒸发快慢的关系”时，要改变的条件是（　　）。
A.温度　B.蒸发面积　C.空气流动快慢
13.实验中，两个同样的铁勺里分别滴入10滴水，一个加热、一个不加热，这样做的目的是（　　）。
A.增加水量　B.只改变温度这一个条件　C.让水蒸发
14.填一填：在其他条件都相同时，加热的铁勺中的水2分钟就蒸发完了，没加热的6分钟也没蒸发完，说明加热能使水蒸发得____。
15.判断（对的打“√”，错的打“×”）。
（1）影响水蒸发快慢的因素包括温度、蒸发面积和空气流速等。　　　　　　　　　　　　（　　）
（2）做对比实验时，除了要研究的条件，其他条件也要改变。　　　　　　　　　　　　　（　　）
（3）用酒精灯加热时要规范操作、注意安全，防止灼伤。　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
16.做对比实验时，两个铁勺里滴入的水量应该（　　）。
A.一样多　B.一个多一个少　C.无所谓
17.下面哪种做法属于“增大蒸发面积”？（　　）
A.把衣服平展开晾晒　B.开电风扇吹　C.把水杯盖上盖子
18.判断（对的打“√”，错的打“×”）。
（1）蒸发面积越大，水蒸发得越快。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
（2）有风的地方，水蒸发得更慢。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
（3）温度、蒸发面积、空气流速都会影响水蒸发的快慢。　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
19.填一填：对比实验中只能改变____个条件，其他条件必须保持____。
20.想一想，写一写：想要研究“空气流动快慢和水蒸发快慢的关系”，应该改变什么条件？不改变什么条件？
①______________________________________________
②______________________________________________
三、生活中的蒸发
盐场的伯伯告诉同学们，晒盐要选天气好的季节。回到家里，妙妙发现晾衣服也有不少学问：平展开的衬衫干得快，团成团的毛衣干得慢；挂在阳台有风的地方比挂在屋里干得快。
21.依据“温度越高，水蒸发得越快”，夏天日照条件好的时候晒盐会（　　）。
A.更快　B.更慢　C.和冬天一样
22.判断（对的打“√”，错的打“×”）。
（1）依据“蒸发面积越大，水蒸发得越快”，平展地晾晒衣服比团起来晾晒干得更快。　　　（　　）
（2）从一般性结论出发，结合相关的具体条件，预测事物将发生什么变化，这种过程叫演绎推理。　　（　　）
（3）如果预测得到证实，说明我们依据的一般性结论更可能是错误的。　　　　　　　　　（　　）
23.用线把“依据的结论”与“推测”连起来。
温度越高，水蒸发得越快 夏天日照条件好的时候晒盐更快
蒸发面积越大，水蒸发得越快 把湿衣服平展开晾晒干得更快
空气流动得越快，水蒸发得越快 把衣服挂在有风的地方干得更快
24.要加快从海水中晒取食盐的速度，可以（　　）。
A.选择气温高的晴天晒盐　B.把海水放在阴凉处　C.减少蒸发面积
25.填一填：依据“空气流动得越快，水蒸发得越快”，把湿衣服挂在____的地方干得更快。
26.判断（对的打“√”，错的打“×”）。
（1）演绎推理是从一般性结论推出具体事物的结论。　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
（2）只要预测得到证实，我们依据的结论就一定是完全正确的。　　　　　　　　　　　　（　　）
（3）生活中很多现象都可以用影响蒸发快慢的因素来解释。　　　　　　　　　　　　　　（　　）
27.下列属于演绎推理的是（　　）。
A.根据“蒸发面积越大，水蒸发得越快”，推测摊开的粮食干得快　B.看到今天的太阳很红　C.数一数铅笔盒里有几支笔
28.依据“蒸发面积越大，水蒸发得越快”这个结论，请你预测：把湿衣服平展开晾晒和团在一起晾晒，哪个干得快？并说明理由。
①______________________________________________
②______________________________________________
29.妈妈把洗好的湿衣服平展开，挂在阳台通风处。请你说一说，妈妈的做法分别运用了影响蒸发快慢的哪些结论？
①______________________________________________
②______________________________________________
四、综合应用与对比实验
科学兴趣小组要举行“晾衣小能手”比赛：同样的两件湿T恤，谁能让它干得最快？探探、究究、奇奇、妙妙各提出了自己的想法。
30.要想让湿T恤干得最快，下列做法中（　　）是综合运用了多个因素。
A.把T恤平展开挂在通风、有阳光的地方　B.把T恤团成一团放在屋里　C.把T恤平展开放在没有风的屋里
31.探探想研究“蒸发面积大小与水蒸发快慢的关系”，他应该改变的条件是（　　）。
A.蒸发面积　B.温度　C.空气流速
32.请你帮助探探设计“蒸发面积大小与水蒸发快慢关系”的对比实验，写出：不改变的条件有哪些？实验现象会是怎样的？
①________________________________________________________
②________________________________________________________
33.综合应用：请结合影响蒸发快慢的三个因素，写出“让湿T恤最快晾干”的完整方案，并逐条说明你依据的结论。
①________________________________________________________
②________________________________________________________
34.对比实验与日常观察有什么不同？下列说法正确的是（　　）。
A.对比实验要控制变量，让每次只改变一个条件　B.对比实验想怎么改就怎么改　C.对比实验不需要记录现象
五、拓展挑战
挑战时间到！请用本单元学到的“蒸发”知识，解决下面的新问题。
35.把同样多的水分别倒在盘子和碗里，放在同样的地方，（　　）蒸发得更快。
A.盘子里的水　B.碗里的水　C.一样快
36.用电风扇对着湿衣服吹，衣服干得更快，主要是因为（　　）。
A.空气流动加快　B.温度升高　C.蒸发面积变大
37.判断（对的打“√”，错的打“×”）。
（1）水蒸发时会吸收周围的热量。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
（2）蒸发在温度很低的时候也能进行。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
（3）水烧开时冒出的“白气”就是水蒸气。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
38.填一填：蒸发是水从____变成____的过程；水蒸气遇冷变成水，这个过程叫____。
39.用线把“生活现象”与“主要利用的蒸发因素”连起来。
阳光下晒盐 蒸发面积
把粮食摊开晒 温度
把衣服挂在有风处 空气流动快慢
40.下列做法中，利用“增大蒸发面积”的是（　　）。
A.把萝卜切成片晾晒　B.开电风扇吹　C.把衣服挂在阳光下
41.判断（对的打“√”，错的打“×”）。
（1）做“温度影响蒸发快慢”实验时，两个铁勺要一样大，滴入的水要一样多。　　　　　　（　　）
（2）用酒精灯加热过的铁勺，可以马上用手去摸。　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
（3）科学结论要建立在真实观察和实验的基础上。　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
42.妙妙想把湿毛巾晾干。请写出两种能加快毛巾变干的方法，并分别说明你依据的结论。
①________________________________________________________
②________________________________________________________
参考答案
大象版六年级上册体验单元《蒸发的快慢》
一、盐田里的科学
1.A　　2.B　　3.B
4.（1）√　（2）×　（3）√
5.A
6.蒸发　结晶
7.A　　8.A
9.（1）√　（2）×　（3）√
10.B
11.蒸发
二、小小实验家
12.A　　13.B
14.更快
15.（1）√　（2）×　（3）√
16.A　　17.A
18.（1）√　（2）×　（3）√
19.一　相同
20.示例：改变的条件是空气流动快慢；不改变的条件是温度、蒸发面积大小、水量等。（合理即可）
三、生活中的蒸发
21.A
22.（1）√　（2）√　（3）×
23.连线：温度越高、蒸发越快——夏天日照好时晒盐更快；蒸发面积越大、蒸发越快——平展晾晒干得更快；空气流动越快、蒸发越快——有风处干得更快。
24.A
25.有风
26.（1）√　（2）×　（3）√
27.A
28.示例：平展开晾晒干得快。因为平展晾晒时蒸发面积更大，蒸发面积越大水蒸发得越快。（合理即可）
29.示例：平展开运用了“蒸发面积越大，水蒸发得越快”；挂在通风处运用了“空气流动得越快，水蒸发得越快”。（合理即可）
四、综合应用与对比实验
30.A　　31.A
32.示例：不改变的条件有温度、水量、空气流速等；现象是平展开的水蒸发得快，团成团的水蒸发得慢，即蒸发面积越大，水蒸发得越快。（合理即可）
33.示例：把T恤平展开、挂在通风且有阳光的地方。依据：蒸发面积越大水蒸发得越快；空气流动得越快水蒸发得越快；温度越高水蒸发得越快。（合理即可）
34.A
五、拓展挑战
35.A　　36.A
37.（1）√　（2）√　（3）×
38.液体　气体　凝结
39.连线：阳光下晒盐——温度；把粮食摊开晒——蒸发面积；把衣服挂在有风处——空气流动快慢。
40.A
41.（1）√　（2）×　（3）√
42.示例：把毛巾平展开晾（增大蒸发面积，蒸发面积越大蒸发越快）；挂在通风、有阳光的地方（空气流动快、温度高，蒸发快）。（合理即可）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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