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甘肃省天水市北道区甘泉镇西枝小学2025-2026学年三年级上册期中考试科学试卷
一、慧眼识珠。（每题1分，共10分）
1．下列哪种物体属于固体（　　）。
A．牛奶 B．石头 C．空气 D．雨水
2．植物的 “食物加工厂” 是（　　）。
A．根 B．茎 C．叶 D．花
3．下列现象中，能说明水具有流动性的是（　　）。
A．冰块坚硬 B．水往低处流
C．水结冰体积变大 D．水可以被装进瓶子
4．我们用鼻子可以感知物体的（　　）。
A．颜色 B．形状 C．气味 D．轻重
5．下列植物中，属于草本植物的是（　　）。
A．杨树 B．松树 C．狗尾草 D．柳树
6．水在常温下是（　　）状态。
A．固态 B．液态
C．气态 D．三种状态都有
7．观察植物的根时，我们发现根的作用不包括（　　）。
A．固定植物 B．吸收水分
C．进行光合作用 D．吸收无机盐
8．下列哪种方法不能准确比较两个物体的轻重（　　）。
A．用手掂量 B．用天平称量
C．放在同一块海绵上看凹陷程度 D．观察物体大小
9．下列动物中，属于卵生动物的是（　　）。
A．猫 B．狗 C．鸡 D．猪
10．植物生长发育不需要的条件是（　　）。
A．阳光 B．水 C．土壤 D．石头
二、妙笔填空。（每空1分，共15分）
11．物体的三种基本状态是　 　、　 　和　 　，水在不同条件下会发生状态变化。
12．植物的身体一般由根、　 　、　 　、花、果实、　 　六个部分组成。
13．我们可以通过　 　、　 　、　 　、闻、尝等多种感官观察物体的特征（尝需在安全前提下）。
14．水没有固定的　 　，但有一定的　 　；空气没有固定的形状和体积，容易被　 　。植物的生长需要　 　、　 　和适宜的温度，它们是植物生长的必要条件。
三、明辨是非。（每题1分，共10分）
15．固体都有固定的形状和体积，不会轻易改变。(　　)
16．植物的叶子都是绿色的，没有其他颜色。(　　)
17．空气和水都是无色、无味、透明的。（　　）
18．所有的植物都需要开花结果才能繁殖后代。(　　)
19．用手掂量物体轻重时，大的物体一定比小的物体重。(　　)
20．植物的茎能将根吸收的水分运输到叶子上。(　　)
21．空气看不见摸不着，实际并不存在。(　　)
22．冰融化成水的过程中需要放出热量。(　　)
23．动物的生活环境不同，它们的身体特征也会有所不同。(　　)
24．观察动物时，只能用眼睛看，不能用手摸。(　　)
四、实践乐园。（共15分）
25．小明同学想探究 “植物的叶是否能制造养料”，他准备了两盆长势相同的绿色植物，一盆放在阳光下，另一盆放在黑暗的柜子里，其他条件保持一致。请回答下列问题。
（1）小明的实验中，变量是什么？
（2）过一段时间后，放在阳光下的植物和放在黑暗中的植物可能会有什么不同？
（3）这个实验能说明植物的叶具有什么作用？
26．请根据“观察水的特征”相关知识，回答下列问题。
（1）请写出水的三个基本特征。
（2）如何用简单的方法证明水没有固定的形状？
（3）冬天，我们会看到窗户上有冰花，冰花是水的哪种状态变化形成的？这种变化需要什么条件？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】固体的认识
【解析】【分析】物质分为固体、液体、气体三类。固体有固定的形状，不容易流动。石头拥有固定形状，属于固体。牛奶、雨水可以流动，没有固定形状，属于液体。空气看不见，容易流动，属于气体。故选B。
2．【答案】C
【知识点】叶的作用
【解析】【分析】植物的叶片里含有叶绿体，可以利用阳光，把二氧化碳和水转化成植物生长需要的养料，同时释放氧气，这个过程就是光合作用，所以叶子被称为植物的“食物加工厂”。根主要作用是吸收水分和矿物质；茎负责运输水分、养料，支撑植株；花主要功能是繁殖。根、茎、花都不能制造养料。故选C。
3．【答案】B
【知识点】探究水的特征；液体的流动性
【解析】【分析】A.冰块坚硬，描述的是固态冰的特点，和水的流动性无关。故A错误；
B.液体具有流动性，水往低处流，正是水流动的体现，能够说明水可以流动，故B正确；
C.水结冰体积变大，是水凝固后的体积变化，不体现流动。故C错误；
D.水可以装进瓶子，说明水没有固定形状，不是体现流动性。故D错误。
故选B。
4．【答案】C
【知识点】眼、耳、鼻、舌、皮肤
【解析】【分析】人体不同感官有不同作用。鼻子是嗅觉器官，可以感知物体的气味。颜色依靠眼睛观察；形状用眼睛来看；轻重需要用手掂量或者工具测量。鼻子无法看见颜色、形状，也不能感知物体轻重。我们闻到花香、醋味，都是鼻子感知气味，所以鼻子的功能是感知气味。故选C。
5．【答案】C
【知识点】草本植物
【解析】【分析】草本植物茎比较柔软，木质成分少，一般比较矮小。狗尾草茎秆柔软，属于草本植物。杨树、松树、柳树的茎坚硬粗壮，含有大量木质，属于木本植物。木本植物的树干坚硬，能多年持续生长，长得高大。狗尾草这类草本植物大多寿命较短，茎不会长成坚硬的树干，所以狗尾草是草本植物。故选C。
6．【答案】B
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】物质有固态、液态、气态三种状态。常温一般指我们日常所处的室内温度，在这个温度下，水能够流动，没有固定形状，有一定体积，属于液态。固态的水是冰，需要在0℃及以下环境；气态的水是水蒸气，肉眼看不见。常温下不会自动变成冰或者大量水蒸气，所以常温下水是液态。故选B。
7．【答案】C
【知识点】根
【解析】【分析】植物根有两大主要作用，一是牢牢固定植株，防止倒伏；二是从土壤中吸收水分和无机盐，供给植物生长。光合作用需要叶绿体，大多在植物的叶片中进行。一般植物的根埋在土里，没有叶绿体，不能进行光合作用。故选C。
8．【答案】D
【知识点】物体的轻重
【解析】【分析】观察物体大小，不能准确比较轻重。物体的重量和体积没有必然关系，体积大的物体不一定更重，比如大泡沫块比小铁块轻。用手掂量，可以粗略感受轻重；天平能够精准称量物体质量；放在海绵上，凹陷程度可以对比物体轻重。但是只看外形大小，无法判断重量。故选D。
9．【答案】C
【知识点】卵生
【解析】【分析】动物按照繁殖方式分为卵生和胎生。卵生动物是通过产卵繁殖后代。鸡会产下鸡蛋，经过孵化长出小鸡，属于卵生动物。猫、狗、猪都是胎生动物，母体直接生下幼崽，依靠母乳哺育后代。判断卵生动物，看它是否通过卵孵化出新生命。鸡的繁殖方式是产卵孵化，所以鸡属于卵生动物。故选C。
10．【答案】D
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】植物生长发育需要阳光、水分、空气，多数植物还需要土壤来固定植株、获取养分。阳光帮助叶片进行光合作用制造养料，水参与植物各项生命活动，土壤可以提供矿物质。石头无法给植物提供水分、养料，也不能支撑植物生长，不是植物生长必需的条件。少数植物可以无土栽培，但依然离不开阳光和水。故选D。
11．【答案】固体；液体；气体
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】物体常见的三种基本状态为固体、液体、气体。固体有固定形状，液体没有固定形状但有一定体积，气体没有固定形状和体积。水可以在这三种状态之间转化：低温时变成固态的冰，常温下是液态的水，受热会变成气态的水蒸气。温度变化是促使水发生物态变化的主要条件，所以物质的这三种形态是物体的基本状态。
12．【答案】茎；叶；种子
【知识点】观察植物
【解析】【分析】一株完整的绿色开花植物，身体分为六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。根吸收水分，茎负责运输物质，叶片进行光合作用制造养料。花是繁殖器官，经过传粉受精后发育成果实，果实里面包含种子。种子可以萌发长成新植株。这六个部分共同完成植物的生长、营养制造和繁殖任务，构成完整的植物体。
13．【答案】看；摸；听
【知识点】眼、耳、鼻、舌、皮肤
【解析】【分析】观察物体可以调动人体多种感官。用眼睛看，观察物体的颜色、形状、大小；用手摸，感受物体软硬、光滑或粗糙；用耳朵听，辨别物体发出的声音；用鼻子闻，感知气味；在安全条件下，还可以尝，感知味道。不同感官获取不同信息，组合起来就能全面了解物体特征。做观察实验时，不熟悉的物品不能随便尝，保证安全。
14．【答案】形状；体积；压缩；阳光；水
【知识点】探究水的特征；空气的特征；植物生长的影响因素
【解析】【分析】水属于液体，没有固定的形状，会随容器改变外形，但拥有一定的体积。空气是气体，没有固定形状与体积，容易被压缩。植物生长离不开阳光、水，还有适宜的温度。叶片依靠阳光进行光合作用，水参与植物体内养料运输与生命活动。只有满足这些条件，植物才能正常生长发育。
15．【答案】错误
【知识点】固体的认识
【解析】【分析】固体有固定的体积，但不是所有固体形状都不容易改变。像橡皮泥、黏土这类固体，我们可以用力捏，轻松改变它的形状。题目说“固体都有固定的形状，不会轻易改变”，这个说法过于绝对。坚硬的石头、木块形状不容易变，但是部分软性固体在外力作用下形状能够改变。故题干错误。
16．【答案】错误
【知识点】叶的特征
【解析】【分析】并不是所有植物叶子都是绿色。叶片呈现绿色大多是因为含有叶绿素，但有些植物叶片还含有花青素、类胡萝卜素等。比如红枫、紫鸭跖草的叶片是紫红色，还有彩叶草，叶子带有红色、黄色斑纹。叶绿素多时叶子显绿色，当其他色素占比更高，叶子就会呈现别的色彩。故题干错误。
17．【答案】正确
【知识点】探究水的特征；空气的特征
【解析】【解答】空气和水都是无色无味透明的物质。所以题目的说法是正确的。
【分析】空气是我们每天都呼吸着的“生命气体”，它分层覆盖在地球表面，透明且无色无味，它主要由氮气和氧气组成，对人类的生存和生产有重要影响；水是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒。在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。
18．【答案】错误
【知识点】植物的繁殖方式
【解析】【分析】不是所有植物都依靠开花结果繁殖后代。植物繁殖方式很多，除了种子繁殖，还有孢子繁殖、营养繁殖。像蕨类、苔藓不会开花结果，依靠孢子繁殖。还有马铃薯用块茎、绿萝用枝条扦插繁殖，不需要开花结果。只有绿色开花植物才会开花、结果产生种子。故题干错误。
19．【答案】错误
【知识点】物体的轻重
【解析】【分析】物体的轻重和大小没有必然的联系。物体的轻重由它的质量决定，大小只是体积。例如体积很大的泡沫块，拿在手里很轻；而一小块铁块，体积很小，却比较重。所以不能凭物体的大小判断轻重。用手掂量只能粗略感受重量，大的物体不一定更重。故题干错误。
20．【答案】正确
【知识点】茎的作用
【解析】【分析】植物的茎里面有导管，这是运输水分的通道。根从土壤吸收水分后，水分会通过茎里的导管向上输送，到达叶片，供给叶片进行光合作用等生命活动。茎同时还可以把叶片制造的养料向下运输到根。故题干正确。
21．【答案】错误
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】空气看不见、摸不着，但它真实存在。我们可以通过很多现象证明：比如扇扇子能感受到风，气球充气后会鼓起，塑料袋兜一下会被撑开，这些都说明空气占据空间。空气是无色无味的气体，虽然肉眼无法直接看见，但是实实在在存在于我们周围。故题干错误。
22．【答案】错误
【知识点】冰的融化
【解析】【分析】冰融化是固态的冰变成液态水的过程，这个变化需要吸收热量，而不是放出热量。比如冰块放在常温桌面上，会吸收周围环境的热量，慢慢化成水。物质从固态转变为液态，要吸热；反过来，水结成冰，才会向外放出热量。故题干错误。
23．【答案】正确
【知识点】动物的适应能力
【解析】【分析】动物的身体特征会适应自己生活的环境。比如生活在水里的鱼，长有鱼鳍和鳃，适合在水中游动、呼吸；生活在沙漠的骆驼，有厚脚掌、驼峰，适应干旱炎热环境。寒冷地区的北极熊，厚厚的皮毛可以抵御严寒。不同环境下，动物慢慢演化出对应的身体特点，帮助生存。所以动物生活环境不同，身体特征会不一样。故题干正确。
24．【答案】错误
【知识点】观察动物的方法与注意事项
【解析】【分析】观察动物不只能用眼睛看，在保证安全、不伤害动物的前提下，可以用手轻轻触摸。比如观察蜗牛，能轻轻触碰它的外壳感受质感。但要注意，不可以随意触摸不明的、有危险的动物，避免被抓伤咬伤，也不能伤害小动物。故题干错误。
25．【答案】（1）光照（或阳光）。
（2）放在阳光下的植物叶片翠绿、长势旺盛；放在黑暗中的植物叶片发黄、长势瘦弱。
（3）说明植物的叶能进行光合作用，制造养料。
【知识点】光合作用
【解析】【分析】（1）对照实验的核心原则是“单一变量”，即除了需要研究的关键因素不同外，其他所有影响实验结果的条件都必须保持一致，这个唯一不同的因素就是实验变量。本题实验中，两盆植物的培养条件完全相同，唯一的区别是生长环境的光照情况——一盆放在阳光下，能正常接收光照；另一盆放在黑暗柜子里，完全无光照。因此，该实验的变量是光照（或阳光）。
（2）光照是植物进行光合作用的必要条件，而光合作用能为植物制造生长所需的有机物。放在阳光下的植物，能在光照条件下正常进行光合作用，不断制造养料，维持自身生长，因此叶片呈现翠绿颜色，长势旺盛。而放在黑暗柜子里的植物，没有光照无法进行光合作用，只能不断消耗自身储存的有机物，无法补充生长所需营养，最终导致叶片发黄、长势瘦弱，生长状态变差。
（3）本实验通过设置“有光照”和“无光照”两组对照，观察两盆植物的生长状况差异，进而推导实验结论。实验中，阳光下的植物叶片翠绿、长势好，黑暗中的植物叶片发黄、长势弱，这种明显差异的根源的是光照的有无。由此可得出核心结论：植物的叶片在光照条件下，能够进行光合作用，为自身生长制造所需的养料，光照是植物正常生长的重要条件。
26．【答案】（1）无色、无味、透明（或具有流动性、没有固定形状等，写出三个合理特征即可）。
（2）实验材料：水、不同形状的容器（如杯子、瓶子、盘子）。
实验步骤：将同一杯水依次倒入不同形状的容器中，观察水的形状变化。
实验现象：水的形状会随着容器的形状改变而改变。
（3）凝华，需要温度降低到 0℃以下（或低温环境）以及室内水蒸气充足。
【知识点】探究水的特征
【解析】【分析】（1）纯净的水具有三大基本特征，对生命生存和自然界循环至关重要。一是无色无味，纯净状态下的水没有任何颜色和气味，是生命赖以生存的洁净液体，能满足生物的饮用和生长需求。二是透明，光线可以顺利穿透水体，这不仅能让水中的植物进行光合作用，还能帮助水中生物观察周围环境、躲避天敌。三是具有流动性、无固定形状，水不会保持固定形态，会随着盛放它的容器改变形状，这一特性让水能够在自然界中循环流动，也能在生物体内运输营养物质。
（2）为验证水无固定形状的特征，可通过简单实验操作直观观察，实验材料易获取、步骤易懂。材料选择常见的不同形状容器，比如杯子、瓶子、盘子，搭配日常使用的水，无需复杂工具，适合操作观察。实验步骤为：将相同量的水依次倒入不同形状的容器中，仔细观察水的形态变化。实验现象十分明显，水会完全填充每个容器的内部空间，其形状会随着容器的形状发生改变，无需额外分析，就能直接证明水没有固定形状的基本特征。
（3）冰花的形成属于凝华现象，是室内空气中的水蒸气，在接触到冰冷的窗玻璃时，直接从气态转化为固态冰晶，整个过程不经过液态水这一中间环节。这一现象的发生，必须满足两个关键条件：一是室内空气中含有充足的水蒸气，为冰花的形成提供物质基础；二是窗玻璃的温度低于0℃，处于低温环境，促使水蒸气直接凝华成冰晶。这一形成过程，与凝华的定义（气态直接变为固态）及“低温是凝华的必要条件”完全相符，是凝华现象的典型实例。
1 / 1甘肃省天水市北道区甘泉镇西枝小学2025-2026学年三年级上册期中考试科学试卷
一、慧眼识珠。（每题1分，共10分）
1．下列哪种物体属于固体（　　）。
A．牛奶 B．石头 C．空气 D．雨水
【答案】B
【知识点】固体的认识
【解析】【分析】物质分为固体、液体、气体三类。固体有固定的形状，不容易流动。石头拥有固定形状，属于固体。牛奶、雨水可以流动，没有固定形状，属于液体。空气看不见，容易流动，属于气体。故选B。
2．植物的 “食物加工厂” 是（　　）。
A．根 B．茎 C．叶 D．花
【答案】C
【知识点】叶的作用
【解析】【分析】植物的叶片里含有叶绿体，可以利用阳光，把二氧化碳和水转化成植物生长需要的养料，同时释放氧气，这个过程就是光合作用，所以叶子被称为植物的“食物加工厂”。根主要作用是吸收水分和矿物质；茎负责运输水分、养料，支撑植株；花主要功能是繁殖。根、茎、花都不能制造养料。故选C。
3．下列现象中，能说明水具有流动性的是（　　）。
A．冰块坚硬 B．水往低处流
C．水结冰体积变大 D．水可以被装进瓶子
【答案】B
【知识点】探究水的特征；液体的流动性
【解析】【分析】A.冰块坚硬，描述的是固态冰的特点，和水的流动性无关。故A错误；
B.液体具有流动性，水往低处流，正是水流动的体现，能够说明水可以流动，故B正确；
C.水结冰体积变大，是水凝固后的体积变化，不体现流动。故C错误；
D.水可以装进瓶子，说明水没有固定形状，不是体现流动性。故D错误。
故选B。
4．我们用鼻子可以感知物体的（　　）。
A．颜色 B．形状 C．气味 D．轻重
【答案】C
【知识点】眼、耳、鼻、舌、皮肤
【解析】【分析】人体不同感官有不同作用。鼻子是嗅觉器官，可以感知物体的气味。颜色依靠眼睛观察；形状用眼睛来看；轻重需要用手掂量或者工具测量。鼻子无法看见颜色、形状，也不能感知物体轻重。我们闻到花香、醋味，都是鼻子感知气味，所以鼻子的功能是感知气味。故选C。
5．下列植物中，属于草本植物的是（　　）。
A．杨树 B．松树 C．狗尾草 D．柳树
【答案】C
【知识点】草本植物
【解析】【分析】草本植物茎比较柔软，木质成分少，一般比较矮小。狗尾草茎秆柔软，属于草本植物。杨树、松树、柳树的茎坚硬粗壮，含有大量木质，属于木本植物。木本植物的树干坚硬，能多年持续生长，长得高大。狗尾草这类草本植物大多寿命较短，茎不会长成坚硬的树干，所以狗尾草是草本植物。故选C。
6．水在常温下是（　　）状态。
A．固态 B．液态
C．气态 D．三种状态都有
【答案】B
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】物质有固态、液态、气态三种状态。常温一般指我们日常所处的室内温度，在这个温度下，水能够流动，没有固定形状，有一定体积，属于液态。固态的水是冰，需要在0℃及以下环境；气态的水是水蒸气，肉眼看不见。常温下不会自动变成冰或者大量水蒸气，所以常温下水是液态。故选B。
7．观察植物的根时，我们发现根的作用不包括（　　）。
A．固定植物 B．吸收水分
C．进行光合作用 D．吸收无机盐
【答案】C
【知识点】根
【解析】【分析】植物根有两大主要作用，一是牢牢固定植株，防止倒伏；二是从土壤中吸收水分和无机盐，供给植物生长。光合作用需要叶绿体，大多在植物的叶片中进行。一般植物的根埋在土里，没有叶绿体，不能进行光合作用。故选C。
8．下列哪种方法不能准确比较两个物体的轻重（　　）。
A．用手掂量 B．用天平称量
C．放在同一块海绵上看凹陷程度 D．观察物体大小
【答案】D
【知识点】物体的轻重
【解析】【分析】观察物体大小，不能准确比较轻重。物体的重量和体积没有必然关系，体积大的物体不一定更重，比如大泡沫块比小铁块轻。用手掂量，可以粗略感受轻重；天平能够精准称量物体质量；放在海绵上，凹陷程度可以对比物体轻重。但是只看外形大小，无法判断重量。故选D。
9．下列动物中，属于卵生动物的是（　　）。
A．猫 B．狗 C．鸡 D．猪
【答案】C
【知识点】卵生
【解析】【分析】动物按照繁殖方式分为卵生和胎生。卵生动物是通过产卵繁殖后代。鸡会产下鸡蛋，经过孵化长出小鸡，属于卵生动物。猫、狗、猪都是胎生动物，母体直接生下幼崽，依靠母乳哺育后代。判断卵生动物，看它是否通过卵孵化出新生命。鸡的繁殖方式是产卵孵化，所以鸡属于卵生动物。故选C。
10．植物生长发育不需要的条件是（　　）。
A．阳光 B．水 C．土壤 D．石头
【答案】D
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】植物生长发育需要阳光、水分、空气，多数植物还需要土壤来固定植株、获取养分。阳光帮助叶片进行光合作用制造养料，水参与植物各项生命活动，土壤可以提供矿物质。石头无法给植物提供水分、养料，也不能支撑植物生长，不是植物生长必需的条件。少数植物可以无土栽培，但依然离不开阳光和水。故选D。
二、妙笔填空。（每空1分，共15分）
11．物体的三种基本状态是　 　、　 　和　 　，水在不同条件下会发生状态变化。
【答案】固体；液体；气体
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】物体常见的三种基本状态为固体、液体、气体。固体有固定形状，液体没有固定形状但有一定体积，气体没有固定形状和体积。水可以在这三种状态之间转化：低温时变成固态的冰，常温下是液态的水，受热会变成气态的水蒸气。温度变化是促使水发生物态变化的主要条件，所以物质的这三种形态是物体的基本状态。
12．植物的身体一般由根、　 　、　 　、花、果实、　 　六个部分组成。
【答案】茎；叶；种子
【知识点】观察植物
【解析】【分析】一株完整的绿色开花植物，身体分为六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。根吸收水分，茎负责运输物质，叶片进行光合作用制造养料。花是繁殖器官，经过传粉受精后发育成果实，果实里面包含种子。种子可以萌发长成新植株。这六个部分共同完成植物的生长、营养制造和繁殖任务，构成完整的植物体。
13．我们可以通过　 　、　 　、　 　、闻、尝等多种感官观察物体的特征（尝需在安全前提下）。
【答案】看；摸；听
【知识点】眼、耳、鼻、舌、皮肤
【解析】【分析】观察物体可以调动人体多种感官。用眼睛看，观察物体的颜色、形状、大小；用手摸，感受物体软硬、光滑或粗糙；用耳朵听，辨别物体发出的声音；用鼻子闻，感知气味；在安全条件下，还可以尝，感知味道。不同感官获取不同信息，组合起来就能全面了解物体特征。做观察实验时，不熟悉的物品不能随便尝，保证安全。
14．水没有固定的　 　，但有一定的　 　；空气没有固定的形状和体积，容易被　 　。植物的生长需要　 　、　 　和适宜的温度，它们是植物生长的必要条件。
【答案】形状；体积；压缩；阳光；水
【知识点】探究水的特征；空气的特征；植物生长的影响因素
【解析】【分析】水属于液体，没有固定的形状，会随容器改变外形，但拥有一定的体积。空气是气体，没有固定形状与体积，容易被压缩。植物生长离不开阳光、水，还有适宜的温度。叶片依靠阳光进行光合作用，水参与植物体内养料运输与生命活动。只有满足这些条件，植物才能正常生长发育。
三、明辨是非。（每题1分，共10分）
15．固体都有固定的形状和体积，不会轻易改变。(　　)
【答案】错误
【知识点】固体的认识
【解析】【分析】固体有固定的体积，但不是所有固体形状都不容易改变。像橡皮泥、黏土这类固体，我们可以用力捏，轻松改变它的形状。题目说“固体都有固定的形状，不会轻易改变”，这个说法过于绝对。坚硬的石头、木块形状不容易变，但是部分软性固体在外力作用下形状能够改变。故题干错误。
16．植物的叶子都是绿色的，没有其他颜色。(　　)
【答案】错误
【知识点】叶的特征
【解析】【分析】并不是所有植物叶子都是绿色。叶片呈现绿色大多是因为含有叶绿素，但有些植物叶片还含有花青素、类胡萝卜素等。比如红枫、紫鸭跖草的叶片是紫红色，还有彩叶草，叶子带有红色、黄色斑纹。叶绿素多时叶子显绿色，当其他色素占比更高，叶子就会呈现别的色彩。故题干错误。
17．空气和水都是无色、无味、透明的。（　　）
【答案】正确
【知识点】探究水的特征；空气的特征
【解析】【解答】空气和水都是无色无味透明的物质。所以题目的说法是正确的。
【分析】空气是我们每天都呼吸着的“生命气体”，它分层覆盖在地球表面，透明且无色无味，它主要由氮气和氧气组成，对人类的生存和生产有重要影响；水是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒。在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。
18．所有的植物都需要开花结果才能繁殖后代。(　　)
【答案】错误
【知识点】植物的繁殖方式
【解析】【分析】不是所有植物都依靠开花结果繁殖后代。植物繁殖方式很多，除了种子繁殖，还有孢子繁殖、营养繁殖。像蕨类、苔藓不会开花结果，依靠孢子繁殖。还有马铃薯用块茎、绿萝用枝条扦插繁殖，不需要开花结果。只有绿色开花植物才会开花、结果产生种子。故题干错误。
19．用手掂量物体轻重时，大的物体一定比小的物体重。(　　)
【答案】错误
【知识点】物体的轻重
【解析】【分析】物体的轻重和大小没有必然的联系。物体的轻重由它的质量决定，大小只是体积。例如体积很大的泡沫块，拿在手里很轻；而一小块铁块，体积很小，却比较重。所以不能凭物体的大小判断轻重。用手掂量只能粗略感受重量，大的物体不一定更重。故题干错误。
20．植物的茎能将根吸收的水分运输到叶子上。(　　)
【答案】正确
【知识点】茎的作用
【解析】【分析】植物的茎里面有导管，这是运输水分的通道。根从土壤吸收水分后，水分会通过茎里的导管向上输送，到达叶片，供给叶片进行光合作用等生命活动。茎同时还可以把叶片制造的养料向下运输到根。故题干正确。
21．空气看不见摸不着，实际并不存在。(　　)
【答案】错误
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】空气看不见、摸不着，但它真实存在。我们可以通过很多现象证明：比如扇扇子能感受到风，气球充气后会鼓起，塑料袋兜一下会被撑开，这些都说明空气占据空间。空气是无色无味的气体，虽然肉眼无法直接看见，但是实实在在存在于我们周围。故题干错误。
22．冰融化成水的过程中需要放出热量。(　　)
【答案】错误
【知识点】冰的融化
【解析】【分析】冰融化是固态的冰变成液态水的过程，这个变化需要吸收热量，而不是放出热量。比如冰块放在常温桌面上，会吸收周围环境的热量，慢慢化成水。物质从固态转变为液态，要吸热；反过来，水结成冰，才会向外放出热量。故题干错误。
23．动物的生活环境不同，它们的身体特征也会有所不同。(　　)
【答案】正确
【知识点】动物的适应能力
【解析】【分析】动物的身体特征会适应自己生活的环境。比如生活在水里的鱼，长有鱼鳍和鳃，适合在水中游动、呼吸；生活在沙漠的骆驼，有厚脚掌、驼峰，适应干旱炎热环境。寒冷地区的北极熊，厚厚的皮毛可以抵御严寒。不同环境下，动物慢慢演化出对应的身体特点，帮助生存。所以动物生活环境不同，身体特征会不一样。故题干正确。
24．观察动物时，只能用眼睛看，不能用手摸。(　　)
【答案】错误
【知识点】观察动物的方法与注意事项
【解析】【分析】观察动物不只能用眼睛看，在保证安全、不伤害动物的前提下，可以用手轻轻触摸。比如观察蜗牛，能轻轻触碰它的外壳感受质感。但要注意，不可以随意触摸不明的、有危险的动物，避免被抓伤咬伤，也不能伤害小动物。故题干错误。
四、实践乐园。（共15分）
25．小明同学想探究 “植物的叶是否能制造养料”，他准备了两盆长势相同的绿色植物，一盆放在阳光下，另一盆放在黑暗的柜子里，其他条件保持一致。请回答下列问题。
（1）小明的实验中，变量是什么？
（2）过一段时间后，放在阳光下的植物和放在黑暗中的植物可能会有什么不同？
（3）这个实验能说明植物的叶具有什么作用？
【答案】（1）光照（或阳光）。
（2）放在阳光下的植物叶片翠绿、长势旺盛；放在黑暗中的植物叶片发黄、长势瘦弱。
（3）说明植物的叶能进行光合作用，制造养料。
【知识点】光合作用
【解析】【分析】（1）对照实验的核心原则是“单一变量”，即除了需要研究的关键因素不同外，其他所有影响实验结果的条件都必须保持一致，这个唯一不同的因素就是实验变量。本题实验中，两盆植物的培养条件完全相同，唯一的区别是生长环境的光照情况——一盆放在阳光下，能正常接收光照；另一盆放在黑暗柜子里，完全无光照。因此，该实验的变量是光照（或阳光）。
（2）光照是植物进行光合作用的必要条件，而光合作用能为植物制造生长所需的有机物。放在阳光下的植物，能在光照条件下正常进行光合作用，不断制造养料，维持自身生长，因此叶片呈现翠绿颜色，长势旺盛。而放在黑暗柜子里的植物，没有光照无法进行光合作用，只能不断消耗自身储存的有机物，无法补充生长所需营养，最终导致叶片发黄、长势瘦弱，生长状态变差。
（3）本实验通过设置“有光照”和“无光照”两组对照，观察两盆植物的生长状况差异，进而推导实验结论。实验中，阳光下的植物叶片翠绿、长势好，黑暗中的植物叶片发黄、长势弱，这种明显差异的根源的是光照的有无。由此可得出核心结论：植物的叶片在光照条件下，能够进行光合作用，为自身生长制造所需的养料，光照是植物正常生长的重要条件。
26．请根据“观察水的特征”相关知识，回答下列问题。
（1）请写出水的三个基本特征。
（2）如何用简单的方法证明水没有固定的形状？
（3）冬天，我们会看到窗户上有冰花，冰花是水的哪种状态变化形成的？这种变化需要什么条件？
【答案】（1）无色、无味、透明（或具有流动性、没有固定形状等，写出三个合理特征即可）。
（2）实验材料：水、不同形状的容器（如杯子、瓶子、盘子）。
实验步骤：将同一杯水依次倒入不同形状的容器中，观察水的形状变化。
实验现象：水的形状会随着容器的形状改变而改变。
（3）凝华，需要温度降低到 0℃以下（或低温环境）以及室内水蒸气充足。
【知识点】探究水的特征
【解析】【分析】（1）纯净的水具有三大基本特征，对生命生存和自然界循环至关重要。一是无色无味，纯净状态下的水没有任何颜色和气味，是生命赖以生存的洁净液体，能满足生物的饮用和生长需求。二是透明，光线可以顺利穿透水体，这不仅能让水中的植物进行光合作用，还能帮助水中生物观察周围环境、躲避天敌。三是具有流动性、无固定形状，水不会保持固定形态，会随着盛放它的容器改变形状，这一特性让水能够在自然界中循环流动，也能在生物体内运输营养物质。
（2）为验证水无固定形状的特征，可通过简单实验操作直观观察，实验材料易获取、步骤易懂。材料选择常见的不同形状容器，比如杯子、瓶子、盘子，搭配日常使用的水，无需复杂工具，适合操作观察。实验步骤为：将相同量的水依次倒入不同形状的容器中，仔细观察水的形态变化。实验现象十分明显，水会完全填充每个容器的内部空间，其形状会随着容器的形状发生改变，无需额外分析，就能直接证明水没有固定形状的基本特征。
（3）冰花的形成属于凝华现象，是室内空气中的水蒸气，在接触到冰冷的窗玻璃时，直接从气态转化为固态冰晶，整个过程不经过液态水这一中间环节。这一现象的发生，必须满足两个关键条件：一是室内空气中含有充足的水蒸气，为冰花的形成提供物质基础；二是窗玻璃的温度低于0℃，处于低温环境，促使水蒸气直接凝华成冰晶。这一形成过程，与凝华的定义（气态直接变为固态）及“低温是凝华的必要条件”完全相符，是凝华现象的典型实例。
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