第8课 中国古代的法治与教化 导学案(含答案)2026-2027学年高中历史统编版选择性必修1

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第8课 中国古代的法治与教化 导学案(含答案)2026-2027学年高中历史统编版选择性必修1

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第8课 中国古代的法治与教化
班级:________  姓名:________  得分:________
【学习目标】
了解先秦时期德治与法治之争的背景,认识秦汉至明清时期法律与教化的发展历程,理解中国古代法律"礼法结合"的特点及其历史意义。
课前·自主预习
一、先秦时期的德治与法治
1.夏、商与西周时期。
(1)夏商时期,君王及奴隶主贵族可以随意残害奴隶。
(2)西周统治者为维护社会等级秩序,建立了以宗法为核心的礼制,同时提出"①________"的思想,有一定的进步性。
(3)《左传》记载,夏朝有《禹刑》,商朝有《汤刑》,周朝有《九刑》,表明早期国家可能已经有了法律。
2.早期的德治与法治之争。
(1)背景:东周时期,王室衰微,大国争霸,礼崩乐坏。
(2)早期的德治与法治之争:郑国的子产"②________",把刑法浇铸在金属器皿上,制定了中国历史上最早的成文法。邻国一位名叫叔向的官员写信给子产,反对他刊布法律,理由是刑罚适用于乱世,公布刑书会使老百姓更注重争端,而不顾道德礼义。
3.儒家与法家之争。
(1)[自主思考]根据教材内容,请用列表法概括春秋战国时期儒家与法家的争论。
(2)评价。
①儒家主张通过道德礼义教化民众,重视民生与民意,宣称"③________",但儒家思想并不适用于兼并战争激烈的战国时期。在重视富国强兵的君主看来,儒家的仁政与德治思想,难以落到实处。孟子虽然说"④________",实际上却无助于国君实现他们的强国抱负。
②法家思想既能带来⑤________的现实利益,又满足了各国⑥________的愿望。在法家思想的指引下,秦国富国强兵,最终统一六国,建立了中国历史上第一个中央集权的封建国家。
二、秦汉至隋唐时期的法律与教化
1.秦汉时期。
(1)秦以法家思想治国,推动了律的编纂。此后,历朝法典多以"律"命名。
(2)汉朝沿袭秦律,制成《九章律》。云梦睡虎地秦简、江陵张家山汉墓《二年律令》等出土简牍,极大地丰富了人们对秦律和汉律的认识。秦汉朝廷还发布法律文告,称"⑦________"。律和令都具有法律效力。
2.魏晋隋唐时期。
(1)魏晋时期,⑧________是最重要的变化,主要是因为汉武帝以后儒家思想成为主流思想,儒家知识分子以经注律。魏明帝在朝廷设置律博士,命令专用儒学思想来解释律令,进一步推动了律令的儒家化。此后,法律以亲属之间的⑨________作为量刑的重要原则之一,目的在于维护儒家提倡的三纲五常。
(2)律在唐初经过多次删繁就简。唐高宗永徽年间,在《贞观律》基础上修订颁布《永徽律》。后来,唐高宗又命人对律文逐条解释,撰成《永徽律疏》,即《唐律疏议》。《唐律疏议》继承了汉魏以来法律制定和阐释的经验,是中国现存最早、最为完整的封建法典,是⑩________确立的标志。此后,历代王朝大多以此为蓝本创制自己的法律。唐律是礼法结合的典范。
(3)唐朝提倡礼治。732年,唐朝政府颁行《 ________》,它分吉、宾、军、嘉、凶五礼,是一部体系庞大、体例严谨、内容繁复的礼仪法典,也是秦汉以来封建礼仪制度的集大成。在社会层面,唐朝政府推广魏晋南北朝以来重视家训的经验,强化基层教化。
三、宋元至明清时期的法律与教化
1.宋元至明清时期的法律。
(1)宋朝基本沿用唐朝法律体系,制定法律多以唐律为蓝本。
(2)元朝对唐宋法律整体上弃而不用,但在司法实践中仍广泛援引唐律。
(3)明朝以唐律为蓝本制定《大明律》,在司法实践中又特别重视"例",曾数次重修《问刑条例》,最后一次重修采取"律为正文,例为附注"的形式,开创了律例合编的体例。
(4)清朝法典沿袭《大明律》,同样非常重视例,制定了《大清律例》。
2.宋元至明清时期的教化。
(1)背景:宋朝儒学开始向基层渗透,并发展出理学。以程颢、程颐、朱熹为代表的 ________,在南宋后期逐步确立统治地位,控制教育与科举,并通过授徒、书院讲学等方式在社会上广泛传播,甚至深入族规、家训之中。朱熹的《家礼》和《小学》也成为家庭和幼童的行为规范。
(2)概况:宋朝以后,儒学士人投身基层教化,以乡约教化乡里。
①宋朝:北宋吕大钧撰写的《 ________》,是儒学士人教化乡里的范本。
②明朝:明朝后期,乡约改为宣讲明太祖朱元璋的" ________"。六谕主劝谕,但也有禁约成分,使乡约逐渐带有强制力。明朝儒学士人常常引用《 ________》来解释六谕,不遵乡约的百姓要受到处罚,甚至送官府治罪。
③清朝:清朝乡约基本延续了明朝的模式,但宣讲内容变成了康熙帝" ________"和雍正帝《圣谕广训》,宣讲时也常常引用《大清律例》。原本由儒学士人发起的教化百姓的乡约,经政府利用和推广而具有约束力,并与法律合流。
课堂·合作探究
探究 中国古代的法治与教化
材料 胡适在《中国哲学史大纲》中指出,春秋时期,上层贵族社会认为刑律越秘密越好,决不能让国人知道。郑国的子产于公元前536年"铸刑书"——把惩治犯罪的刑律铸在金属鼎上,向全国老百姓公布。子产的做法,遭到很多贵族的反对。子产此举,开启了中国古代公布成文法的先例。春秋时期,宗法贵族减弱了气势,新的地主阶层兴起。"铸刑书"这一重大改革措施符合社会发展的新需求。
[问题] 根据材料并结合所学知识,指出春秋时期"铸刑书"所反映的政治变化。
题组训练
1.中国古代法律体系至隋唐时期,以《唐律疏议》为标志,确立了中华法系"以礼入法""礼法结合"的特色。《唐律疏议》对"孝"特别重视,其反映的是哪一学派的伦理主张( )
A. 道家  B. 儒家  C. 法家  D. 墨家
2.明清时期,地方官在处理民间诉讼时,普遍倡导"平情息讼",告诫百姓"毋得辄兴词讼";争讼一般交由宗族内部自行调解,难以解决的才交给官府裁决。这一现象反映出( )
A. 儒家思想影响司法实践  B. 宗族势力决定治理成效  C. 民间诉讼扰乱地方秩序  D. 官府与宗族职能趋于一致
知识网络
参考答案
一、课前预习填空答案
①敬天保民 ②铸刑书 ③民为贵,社稷次之,君为轻 ④仁者无敌 ⑤富国强兵 ⑥君主专制 ⑦令 ⑧律令儒家化 ⑨尊卑亲疏 ⑩中华法系  大唐开元礼  程朱理学  吕氏乡约  六谕  大明律  圣谕十六条
二、课堂合作探究答案
[问题] 政治变化:分封制瓦解,新兴地主阶级要求参与政治,否定奴隶主贵族的特权。
三、题组训练答案
1.B 2.A
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