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赤峰三中第一次月考测试卷
可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16Na-23Ca-40
S-32
一、选择题（本题包括7个小题，每小题2分，共14分。每小题只有一个选项符合题
意，请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑)
1.科学家对人类社会的发展做出了巨大贡献。下列科学家与其贡献不相符的是
A.拉瓦锡一一测定空气中氧气含量B.门捷列夫一发现元素周期律
C.道尔顿一提出分子学说
D.闵恩泽一研发石油化工生产的催化剂
2.下列物质的性质与所对应的用途的因果关系有错误的是()
A.石墨能导电一物理性质一作电极
B.干冰升华吸热一物理性质一用于人工降雨
C.氧气的密度比空气略大一物理性质一用于急救病人
D.稀有气体的性质稳定一一化学性质一作保护气
3.下列与氧气(0，)有关的实验，图示正确的是()
检查装置气密性
收集氧气
带有火星的木条
02
氧气
硫
检验氧气
细少硫在氧气中燃烧
4.用来测定空气成分的方法有很多，小梅用如下图所示的简易装置来测定空气中
氧气的含量。下列对该实验的认识中，正确的是(
钟罩
红磷
一水
A.使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果
B.燃烧足够的红磷可使进入钟罩的水占钟罩容器的4/5
C.红磷停止燃烧后，立即观察记录水进入钟罩的刻度
D.红磷燃烧消耗空气中的氧气，使钟罩内压强下降，水面上升
5.下列现象的微观解释中，不正确的是（)
A.水银温度计汞柱上升一一温度升高，分子体积变太
B.开坛十里香一分子在不断运动
C.co能燃烧，C0,不能燃烧一不同物质的分子化学性质不同
D.轮胎充气后膨胀一一分子间间隔变大
6在“探究氧气的性质”实验中，李强同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己
收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”
的现象。造成此实验失败的原因不可能是(
A.收集到的氧气太少或纯度太低
B.铁丝生锈
C.集气瓶底部没有铺一层细沙
D铁丝的一端没有系火柴梗
7下列四个图像，能正确反映其对应实验过程的是（
瓶中压强kPa
二氧化锰的质量g
个水的质量g
氧气的质量g
有獲化流
无催化剂
0
反应时间s
0
加热时间/s
0过氧化氢溶液的质量g
0
反应时间s
A.在装有空气
C.向一定量的二氧化
D.用等质量、等浓度
B.加热一定质量
的密闭集气瓶
锰中加入过氧化氢溶
的过氧化氢溶液分别
高锰酸钾固体
中引燃红磷
液
制取氧气
二、非选择题（本题包括6个小题，共26分。请将答案写在答题卡的对应位置）
8阅读科普短文，回答下列问题。(4分)
家用制氧机又称为小型分子筛制氧机，是一种能够从空气中分离出纯度较高的氧
气(9,3%±3%)的设备。分子筛是一种内部充满微小孔道的颗粒状物质，这些孔道
的直径经过精确设计，恰好能让氨气分子被吸附在孔道内，而较大的氧气分子则
不易被吸附，从而能富集起来。具体工作流程如下：压缩机将空气吸入并压缩，
压缩后的空气进入装有分子筛的吸附塔。此时，大量的氨气分子被分子筛“捕获”，
而富氧气体则从出口流出，经过净化后，即可供患者吸入。当一个吸附塔内的分
子筛趋于饱和时，系统会自动切换至另一个吸附塔继续工作，同时对饱和的吸附
塔进行降压排气，将富集的氨气排回大气中，使分子筛再生。如此循环往复，便
能持续产出高浓度氧气。使用制氧机时要远离明火，避免发生火灾。
(1)空气中含量最多的气体是
(2)家用制氧机分离空气的过程属于
(填“物理变化”或“化学变化”)。
(3)分子筛在工作中，主要吸附的是
(4)使用制氧机时避开明火，从氧气的化学性质来看，原因是参考答案
一、选择题（每题 2分，共 14分）
1. 答案：C
解析：道尔顿提出原子学说，分子学说是阿伏伽德罗提出的；A、B、D科学家与贡献对应正确。
2. 答案：C
解析：氧气用于急救病人，利用的是氧气能供给呼吸的化学性质，不是密度略大于空气的物理性质；A、B、D因果关系均正
确。
3. 答案：C
解析：
A：长颈漏斗未液封，装置漏气，无法检查气密性；
B：向上排空气法收集氧气，导管需伸到集气瓶底部；
C：将带火星木条伸入瓶内复燃，可检验氧气，操作正确；
D：硫燃烧集气瓶底部要放水吸收 SO ，图中未加水。
4. 答案：D
解析：
A：红磷量不足会导致进水量偏小，影响结果；
B：氧气约占空气体积 1/5，进水应占容器 1/5；
C：需冷却至室温再读数，立即读数结果偏小；
D：红磷燃烧耗氧，瓶内压强减小，水面上升，说法正确。
5. 答案：A
解析：水银温度计汞柱上升，是汞原子间隔随温度升高变大，汞原子本身体积不变；B、C、D微观解释均正确。
6. 答案：C
解析：集气瓶底铺细沙是防止高温熔融物炸裂瓶底，不会影响“火星四射”的实验现象；A氧气不纯、B铁丝生锈、D未系火
柴梗引燃，都会导致实验失败。
7. 答案：A
解析：
A：红磷燃烧放热，瓶内压强先升高；冷却后氧气被消耗，压强最终小于初始值，图像正确；
B：高锰酸钾加热需达到分解温度才产生 CO ，起点不在原点；
C：二氧化锰是催化剂，质量初始不为零，但水的质量起点是双氧水本身含水，加入双氧水水质持续上升不会平；
D：催化剂只改变速率，最终氧气质量相等，图像终点应重合。
二、非选择题（共 26分）
8.（4分）
(1)氮气（ ）
(2)物理变化（只是分离氮气氧气，无新物质生成）
(3)氮气（ ）
(4)氧气具有助燃性，遇明火易引发燃烧爆炸
9.（6分）
(1)
(2)
(3)
(4)化合反应： ；分解反应： ；氧化反应：
10.（5分）
(1) ；氧气浓度；二氧化碳（ ）
(2)引燃铁丝，使温度达到铁丝着火点
(3)吸收生成的二氧化硫，防止污染空气
11.（5分）
(1)装置选 （高锰酸钾固体加热制氧气，排水法收集气体更纯净）；F相比 B优点：分液漏斗可控制液体滴加速率，从而
控制反应速率，还能随时添加液体药品
(2)试管口放一团棉花目的：防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
排水法 D收集，集气瓶口有大量气泡冒出时，收集满。
(3)操作步骤：查（气密性 d）→装（e）→点（a）→收（f）→撤导管（g）→熄灭酒精灯（b）
顺序：
第 12题探究 分解速率
(1)探究目的：在过氧化氢溶液浓度、体积和二氧化锰质量相同的条件下，探究温度对过氧化氢分解速率的影响
(2)定量测定：产生50mL氧气所用的时间，时间越短，反应速率越快
(3)探究过氧化氢浓度对速率影响，控制变量：催化剂种类、催化剂质量、水浴温度，选
(4)催化剂特点：反应前后质量和化学性质不变
(5)催化效果最好： ；
最终氧气量相同原因：催化剂只改变反应速率，不改变生成氧气的质量；三份过氧化氢溶液的体积、浓度相同，过氧化氢质量相
等，生成氧气质量相等赤峰三中第一次月考测试卷
可能用到的相对原子质量: H—1 C—12 O—16 Na—23 Ca—40 S-32
一、选择题(本题包括 7 个小题，每小题 2 分，共 14 分。每小题只有一个选项符合题意，
请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑)
1.科学家对人类社会的发展做出了巨大贡献。下列科学家与其贡献不相符的是( )
A.拉瓦锡——测定空气中氧气含量 B.门捷列夫——发现元素周期律
C.道尔顿——提出分子学说 D.闵恩泽——研发石油化工生产的催化剂
2.下列物质的性质与所对应的用途的因果关系有错误的是( )
A.石墨能导电——物理性质——作电极
B.干冰升华吸热——物理性质——用于人工降雨
C.氧气的密度比空气略大——物理性质——用于急救病人
D.稀有气体的性质稳定——化学性质——作保护气
3.下列与氧气(O )有关的实验，图示正确的是( )
4.用来测定空气成分的方法有很多，小梅用如下图所示的简易装置来测定空气中氧气的含
量。下列对该实验的认识中，正确的是( )
A.使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果
B，燃烧足够的红磷可使进入钟罩的水占钟罩容器的 4/5
C.红磷停止燃烧后，立即观察记录水进入钟罩的刻度
D.红磷燃烧消耗空气中的氧气，使钟罩内压强下降，水面上升
5.下列现象的微观解释中，不正确的是( )
A.水银温度计汞柱上升——温度升高，分子体积变大
B.开坛十里香——分子在不断运动
C. CO 能燃烧，CO 不能燃烧——不同物质的分子化学性质不同
D.轮胎充气后膨胀——分子间间隔变大
6在“探究氧气的性质”实验中，李强同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到
的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成
此实验失败的原因不可能是( )
A.收集到的氧气太少或纯度太低
B.铁丝生锈
C.集气瓶底部没有铺一层细沙
D.铁丝的一端没有系火柴梗
7.下列四个图像，能正确反映其对应实验过程的是( )
A.在装有空气的密 D.用等质量、等浓度的
B.加热一定质量高C.向一定量的二氧化锰
闭集气瓶中引燃红 过氧化氢溶液分别制取
锰酸钾固体 中加入过氧化氢溶液
磷 氧气
二、非选择题(本题包括 6个小题，共26分。请将答案写在答题卡的对应位置)
8.阅读科普短文，回答下列问题。(4分)
家用制氧机又称为小型分子筛制氧机，是一种能够从空气中分离出纯度较高的氧气(93%
±3%)的设备。分子筛是一种内部充满微小孔道的颗粒状物质，这些孔道的直径经过精
确设计，恰好能让氮气分子被吸附在孔道内，而较大的氧气分子则不易被吸附，从而能
富集起来。具体工作流程如下：压缩机将空气吸入并压缩，压缩后的空气进入装有分子
筛的吸附塔。此时，大量的氮气分子被分子筛“捕获”，而富氧气体则从出口流出，经
过净化后，即可供患者吸入。当一个吸附塔内的分子筛趋于饱和时，系统会自动切换至
另一个吸附塔继续工作，同时对饱和的吸附塔进行降压排气，将富集的氮气排回大气中，
使分子筛再生。如此循环往复，便能持续产出高浓度氧气。使用制氧机时要远离明火，
避免发生火灾。
(1)空气中含量最多的气体是
(2)家用制氧机分离空气的过程属于 (填“物理变化”或“化学变化”)。
(3)分子筛在工作中，主要吸附的是 。
(4)使用制氧机时避开明火，从氧气的化学性质来看，原因是
9.写出下列反应的符号表达式 (6 分)
(1)高锰酸钾制氧气： 。
(2)铁丝在氧气中燃烧： 。
(3)红磷燃烧:
(4)上述反应中，属于化合反应的是 属于分解反应的是
，属于氧化反应的是 (填序号)。
10.化学学科十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质
进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，
请回答：(5 分)
(1)实验一：木炭在图 (填①或②)中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧
烈程度与 有关。图③中加倒少量澄清石灰水，目的是为验证
生成；
(2)实验二：图④中的铁丝系火柴梗的作用是
(3)图⑦中集气瓶底少量水的作用是
11.根据装置图回答下列问题(装置用代号表示)：(5 分)
(1)加热高锰酸钾制取纯净的氧气，实验装置选用 (序号)。
若用装置 F 制取气体，与装置 B 相比较，它的优点是
2)加热高锰酸钾制取取氧气常在试管口塞一团棉花，其目的是
。胚热时先将酒精灯在试管下方来回移动，其目的是均匀预热。用排水法
装置 D 收集(气时当 时表明已收集满。
3)实验室用氯酸钾(固体)和二氧化锰加热取氧气，大致可以分为以下主要操
作：点燃酒精灯给试管加热；b.熄灭酒精灯；c.检查装置的气密性；d.连
接仪 e.装药；f.用排水法收集气体：g.撤出导气管。
中正确的操作顺序是
12.小林探究 H O 分解生成氧气速率的影响因素，借助如图 1所示实验装置
(夹持装置略去)，进行了三次实验，三次实验的部分设计如表所示：(6分)
实验 1 实验 2 实验 3
MnO 的质量/克 0.5 0.5 0.5
5%的 H O 的体积/毫升 40 40 40
水浴温度/℃ 20 40 60
产生 50mL 氧气的时间 20s 13s 10s
(1)此实验的探究目的是
(2)在三次实验中，通过定量测定 来比较 H O 分解反应速率的大小。
(3)继续实验，发现过氧化氢浓度对该反应速率有影响。进行探究过氧化氢浓
度对该反应速率的影响实验时，需要控制相同的因素是 (填字母)。
a.催化剂的种类 b.催化剂的质量 c.水浴温度 d.过氧化氢溶液的浓度
(4)实验结束后若要证明 MnO 是催化剂，还必须证明它在反应前后
不变。
(5)小金通过实验发现，不同的金属氧化物对过氧化氢分解速率的影响。他在
等体积的三个锥形瓶中加入 40mL5%的 H O 溶液,分别加入 MnO 、Fe O 、CuO 根
据实验数据绘制了氧气体积和时间变化的曲线图(图 2)。观察该图回答问题：
催化效果最好的是 ，不论使用哪种催化剂，最终获得的氧气的量相同，原
因是 。

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