资源简介

(共34张PPT)
第一课时
口算乘法（1）
（人教版）四年级
上
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
理解两位数乘一位数（不进位、有进位）的口算算理，掌握口算方法；能迁移方法自主探究几百几十数乘一位数的口算，能正确口算。
01
02
借助草莓售卖情境，经历拆数、转化、说理的探究过程，借助小方块直观模型理解算理，体会转化思想。
03
感受口算乘法在生活中的用处，愿意主动表达自己的口算思路，提升口算能力。
温故孕新
1.放鞭炮。
6×3
18
10×3
30
5×9
45
4×4
16
30×5
150
温故孕新
2.想一想，说一说。
160 里面有（ ）个十。
16 里面有（ ）个十和（ ）个一。
1
6
16
情境导入
红果子，麻点子，咬一口，甜滋滋。
（打一水果）
猜
一
猜
情境导入
3筐有多少盒草莓？
每筐16盒，3筐就是 3个16，用乘法。
16×3＝_______
两位数乘整十数
合作探究
探究1
两位数乘一位数口算
合作探究
要 求
先独立想一想，16×3，你打算怎么算出结果？可以借助我们以前学的知识，也可以在练习本上写一写你的想法。
合作探究
3筐有多少盒草莓？
16×3＝_______
我是这样算的。
48
10
6
10×3＝30
6×3＝18
30＋18＝48
16×3＝
16可以分成10和6
48（盒）
为什么可以把16拆成10和6？
转化
合作探究
16×3＝_______
16是1个十加6个一
16
3组1个十
3组6个一
3个十是30
3个6是18
合起来就是48。
48（盒）
合作探究
3筐有多少盒草莓？
我列竖式算。
16×3＝_______
1 6
× 3
1
8
4
48（盒）
答：3筐有48盒草莓。
合作探究
两位数乘一位数的口算方法：
先把两位数分成整十数和一位数，再分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加。
合作探究
探究2
几百几十数乘一位数的口算
合作探究
如果题目变成160×3，你会口算吗？独立思考，想一想怎么算，把你的想法和小组内的同学交流。
小组活动
合作探究
想一想：160×3=____________
把160拆成100和60。
480
100
60
100×3＝300
60×3＝180
300+180=480
160×3＝
160可以分成100和60
480
合作探究
想一想：160×3=____________
还可以这样算。
160 × 3 =
16个十
× 3 =
48个十
480
16×3=48
160×3=480
480
合作探究
几百几十数乘一位数的口算方法：
可以先用一位数乘几百几十数0前面的数，再在所得积的末尾添上1个0。也可以把几百几十数分成整百数和整十数再进行口算。
变式深化
探究3
巩固练习，对比观察，内化方法
变式深化
11×5=　　 14×4=　　 15×6=　　 23×4=
110×5=　 140×4=　 150×6=　 230×4=
55
550
56
560
90
900
92
920
我发现：下面的算式，第一个乘数末尾多了一个0，算出的结果末尾也多一个0。
巩固练习
1.算一算，连一连。
13×3 21×4 15×3
240×2 110×3 310×3
84 930 45 330 480 36
巩固练习
2.照样子，填一填。
16×5＝
80
170×3＝
141
×
10
6
5
50
30
+ =
50 30 80
×
100
70
3
300
210
+ =
300 210 510
变式深化
11×5=　　 14×4=　　 15×6=　　 23×4=
110×5=　 140×4=　 150×6=　 230×4=
55
550
56
560
90
900
92
920
仔细观察每一组上下两道算式，看看你有什么发现。
巩固练习
3.一个文具盒售价24元，买3个这样的文具盒，一共需要多少元？
24×3=72（元）
答：一共需要72元。
巩固练习
4.一台电风扇210元，买4台电风扇，800元钱够不够？
210×4=840（元）
答：800元钱不够。
840＞800
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我会口算两位数乘一位数和几百几十数乘一位数了。
我还知道了口算的时候，可以把新的乘法变成我们以前学过简单的乘法来算。
板书设计
口算乘法（1）
16×3=48
10
6
10×3=30
6×3=18
30+18=48
160×3=480
方法①：100×3=300，60×3=180，300+180=480
方法②：先算16×3=48，48后面添一个0，得480
两位数×一位数：拆成整十数 + 一位数，分别相乘，再相加
几百几十数×一位数：先算0前面的数，末尾添0
分层作业
基础达标：
1.想一想，填一填。
25×6
20×6
5×
320×5
×5
×
6
120
30
150
+
+
300
20
5
1500
100
1600
分层作业
基础达标：
2.跷跷板。
61×4
16×4
170×2
130×3
64
264
340
390
分层作业
能力提升：
1.三年级同学去植树，每个小组植树16棵，一共有5个小组。一共植树多少棵？
16×5=80（棵）
答：一共植树80棵。
分层作业
能力提升：
2.工厂加工零件，每小时加工150个零件，工作4小时，可以加工多少个零件？
150×4=600（个）
答：可以加工600个零件。
分层作业
拓展迁移：
课后，自己编3道两位数乘一位数、3道几百几十数乘一位数口算题，同伴相互考考，并且讲一讲你的口算方法。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
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