资源简介

(共35张PPT)
第二课时
口算乘法（2）
（人教版）四年级
上
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
掌握一位数乘 10、两位数乘整十数的口算方法，理解算理，能正确口算；自主迁移得出几百几十数乘整十数的口算。
01
02
借助橙子、苹果的生活情境，经历观察、独立探究、小组交流，体会转化、迁移的数学思想。
03
运用所学知识解决生活中的简单问题,感受数学在日常生活中的广泛应用。
温故孕新
1.算一算。
13×2=
26
130×2=
260
22×3=
66
220×3=
660
温故孕新
2.利用拆分法算算。
12×3=
10×3=30
2×3=6
30+6=36
36
31×2=
30×2=60
1×2=2
60+2=62
62
温故孕新
两位数乘一位数的口算方法：
先把两位数分成整十数和一位数，再分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加。
情境导入
（1）每袋有6个橙子，10袋有多少个橙子
求10个6是多少，用乘法。
6×10＝_______
合作探究
探究1
探究一位数乘10
合作探究
要 求
独立想一想，6×10等于多少？把你的想法写在练习本上。
合作探究
（1）每袋有6个橙子，10袋有多少个橙子
6×10＝_______
9个6是54
10个6是60
6×9=54
6×10=60
60（个）
合作探究
（1）每袋有6个橙子，10袋有多少个橙子
6×10＝_______
我是这样口算的。
10×6=60
6×10=10×6
6×10=60
60（个）
答：10袋有60个橙子。
合作探究
试一试：计算下面各题，你发现了什么？
5×10＝ 9×10＝
18×10＝ 40×10＝
50
90
180
400
我们发现：一个数乘10，直接在这个数的末尾添上一个0。
合作探究
为什么一个数乘10，末尾添一个0就可以？
一个数乘10，就是把这个数变成几个十，所以末尾添1个0。
小
提
示
一个数乘10，相当于把这个数扩大到原数的10 倍，直接在这个数末尾添1个0。
合作探究
探究2
两位数乘整十数
合作探究
（2）每盒有12个苹果，20盒有多少个苹果？
求20个12是多少，用乘法。
12×20＝_______
合作探究
要 求
想一想12×20怎么口算，写一写你的思路，写完小组内互相交流你的方法。
合作探究
（2）每盒有12个苹果，20盒有多少个苹果？
12×20＝_______
先算2盒有多少个，再算10个2盒有多少个。
12×2=24（个）
24×10=240（个）
20盒是10个2盒
240（个）
合作探究
12×20＝_______
还有不一样的口算思路？
10
2
12可以分成10和2
10×20=200
2×20=40
200+40=240
（2）每盒有12个苹果，20盒有多少个苹果？
240（个）
答：20盒有240个苹果。
合作探究
两位数乘整十数的口算方法：
方法一：把整十数拆成几乘10，先算两位数乘几，所得的积再乘10；
方法二：把两位数拆成整十数和一位数，分别乘整十数，再相加。
变式深化
探究3
巩固练习，对比观察，内化方法
变式深化
310×30＝
14×20＝
14×200＝
9300
280
2800
12×30＝
120×30＝
31×30＝
360
3600
930
30×20＝
30×200＝
600
6000
观察上下两道算式，你发现了什么？
变式深化
1 2 × 3 0＝
36
先算12×3=36
再在乘得的积的末尾添1个0
0
120× 3 0 ＝
36
先算12×3=36
再在乘得的积的末尾添2个0
00
计算时，先把0前面的数相乘，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
巩固练习
1.连一连。
23×30
150×10
23×50
17×30
220×20
积的末尾有1个0
积的末尾有2个0
巩固练习
2.根据32×3=96，直接写出下面算式的结果。
320×3=
32×30=
320×30=
3200×3=
960
960
9600
9600
巩固练习
3.学校组织跳绳比赛，每个班需要15根跳绳，20个班一共需要多少根跳绳？
15×20=300（根）
答：20个班一共需要300根跳绳。
巩固练习
4.一辆小货车一次可以运310千克货物，30次可以运多少千克货物？
310×30=9300（千克）
答：30次可以运9300千克货物。
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我知道了一个数乘10，直接在数的末尾添一个0。
我还知道多位数整十数，先把0前面的数相乘，再数0的个数，在末尾添0。
板书设计
口算乘法（2）
6×10=60 12×20=240
方法1：6×9=54 54+6=60 12×2=24
方法2：10×6=60 6×10=10×6 24×10=240
6×10=60
一个数×10，末尾添1个0
两位数×整十数：先算两位数乘几，积再×10
几百几十×整十数：先把0前面数字相乘，再添0
分层作业
基础达标：
1.填一填。
（1）口算14×20时，可以先算 14×2＝（ ），再在得数末尾添上（ ）个 0，结果是（ ）。
（2）口算 220×30 时，先算 22×3＝（ ），末尾一共添（ ）个 0，得数是（ ）。
28
1
280
66
2
6600
分层作业
基础达标：
2.算一算，连一连。
50×110
30×40
120×40
90×30
1200
2700
5500
4800
分层作业
能力提升：
1.在乘数末尾添“0”使等式成立。
3 ×15 =450
3 ×15 =450
3 ×15 =4500
3 ×15 =4500
0
0
0
0
00
00
分层作业
能力提升：
2.在一条公路两侧每隔16米架设一根电线杆（两边都要架设），共用电线杆51根，这条公路全长多少米
51－1=50
16×50=800（米）
答：这条公路全长800米。
分层作业
拓展迁移：
找找生活中能用两位数乘整十数、几百几十数乘整十数解决的实际问题，并尝试口算。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
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