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浙教版七年级上册科学第一章 探索自然的科学 超详细完整版知识梳理填空
1.1 科学并不神秘
1. 科学的定义：科学是研究各种________，寻找它们产生、发展的________和________的学科。
2. 科学研究的起点：善于________、发现________。牛顿发现万有引力、瓦特改良蒸汽机，都是源于对生活现象的好奇与思考。
3. 科学探究的通用步骤（完整版）：观察现象→________→________→设计方案→________→检验假设→分析结论→合作交流。
4. 科学的特点：科学是不断________、不断修正的，不是一成不变的真理。
5. 科学技术的双面性：造福人类、推动社会发展；使用不当会带来________、环境破坏等负面影响。
6. 学习科学的基本方法：________、________、认真思考、敢于质疑、实事求是。
7. 科学发现往往源于细心观察和________的实验探究。
8. 科学观察的方法：科学观察包括________观察和________观察。直接观察依靠人的感觉器官，间接观察需要借助________。
9. 科学模型：为了简化复杂事物，科学家常建立________来代表研究对象。模型可以是________模型、________模型或________模型。
1.2 科学测量
1. 测量的本质：将________与公认的________进行比较的过程。
2. 长度测量：国际单位________（____）。常用单位：km、dm、cm、mm、μm、nm。
3. 长度单位换算（必考）：
1km=____m 1m=____dm 1m=____cm 1m=____mm
1mm=____μm 1μm=____nm
4. 长度测量工具：________。精密测量工具：游标卡尺、螺旋测微器。
5. 刻度尺使用前三看：看________、看________、看________。
6. 刻度尺正确使用规范：
①尺要________被测物体，不能歪斜；
②刻度线要________被测物体；
③零刻度线磨损时，可选用________刻度线作为起始刻度；
④读数视线与尺面________，禁止俯视、仰视；
⑤读数必须估读到________的下一位。
7. 测量结果组成：________+________+________。只有数值没有单位的记录是错误的。
8. 误差与错误辨析：
________是测量值与真实值的差异，________避免，只能减小；
________是操作不当、读数错误造成，________避免。
9. 减小误差的三种方法：____________、选用精密仪器、改进测量方法。
10. 特殊长度测量方法：
①累积法：测细铜丝直径、纸张厚度；
②化曲为直法：测曲线长度；
③平移法：测硬币、圆柱体直径。
11. 体积：物体占有________的大小。固体主单位________，液体常用________、________。
12. 体积单位换算：
1m =____dm 1dm =____cm
1L=____dm 1mL=____cm 1L=____mL
13. 液体体积测量工具：________、________。其中________刻度均匀，________刻度上密下疏。
14. 量筒使用规范：
①量筒________（能/不能）加热、________（能/不能）配制溶液；
②读数时视线与凹液面________相平；
③俯视读数偏________，仰视读数偏________。
15. 不规则固体体积测量：________法。V物=V总-V水。该物体必须________、不吸水、不溶于水。
16. 温度：表示物体的________程度。温度相同，冷热程度________。
17. 温度常用单位：________（____）。国际单位：开尔文。
18. 液体温度计原理：利用液体________的性质。常用液体：水银、酒精。
19. 普通温度计使用规则：
①观察________和________；
②玻璃泡________浸入被测液体，不碰容器底、壁；
③待示数________后再读数；
④读数时玻璃泡________离开被测液体，视线与液面相平。
20. 体温计特殊结构：有________，因此体温计________离开人体读数。量程________℃，分度值________℃。
21. 体温计使用前必须________，使水银回落。体温计精确度比普通温度计高。
22. 时间国际单位________（____），实验室测短时间用________。
23. 科学记数法：将很大或很小的数表示为________的形式，其中1≤|a|<10，n为整数。
24. 测量注意事项：①测量前要了解仪器的________和________；②测量时要把仪器放正，读数时视线要与刻度面________；③测量结果要记录________和________。
1.3 像科学家那样探究
1. 科学探究的核心：通过________获取证据，验证猜想。
2. 完整六步骤：①________ ②________ ③设计方案 ④获取事实与证据 ⑤________ ⑥交流评价
3. 变量分类：
①自变量：研究者________改变的变量；
②因变量：随自变量________的变量（实验观测结果）；
③无关变量：需要保持________的变量。
4. 对照实验原则：________原则。除自变量不同，其余所有条件完全相同且适宜。
5. 实验组：________实验变量处理的组别；对照组：________实验变量处理的组别，起对照作用。
6. 实验重复多次的目的：____________，避免偶然误差。
7. 假设________一定正确，需要实验验证；实验结论必须基于________，不能主观猜测。
8. 实验数据处理：如实记录，不可________、伪造数据。
9. 控制变量法：在研究多个变量关系时，每次只改变一个变量，控制其他变量不变，这种方法叫做________。
10. 实验数据的记录与处理：实验数据可以用________、________等方法进行处理，以便发现规律。
11. 科学交流：科学家通过________、________等方式交流研究成果。科学交流要求语言准确、逻辑清晰。
本章中考易错专项填空（15道·高频必考）
1. 科学研究的起点是________和发现问题。
2. 测量结果必须包含准确值、估计值和________。
3. 误差________避免，只能减小；错误________避免。
4. 刻度尺读数视线必须与尺面________，且估读到最小刻度下一位。
5. 量筒仰视读数偏________，俯视读数偏________。
6. 量筒________加热、________用来配制溶液。
7. 液体温度计工作原理是________。
8. 体温计量程________℃，分度值________℃，可以离开人体读数是因为有________。
9. 科学探究中主动改变的变量叫________变量，观测的结果变量是________变量。
10. 对照实验必须遵循________原则，保证实验结果可信。
11. 多次实验的目的是____________。
12. 实验结论必须根据________得出，不能主观臆断。
13. 科学观察必须________，不能主观臆断。
14. 建立科学模型是为了________复杂事物。
15. 控制变量法研究中，每次只改变________个变量。
教师标准答案版
1.1 科学并不神秘 答案
1. 自然现象；原因；规律
2. 观察；问题
3. 提出问题；建立假设；获取事实与证据
4. 发展
5. 负面影响
6. 仔细观察；认真实验
7. 反复、严谨
8. 直接；间接；仪器
9. 科学；物理；化学
1.2 科学测量 答案
1. 待测的量；标准量
2. 米；m
3. 1000；10；100；1000；1000；1000
4. 刻度尺
5. 量程；最小刻度；零刻度线
6. 正对紧贴；紧贴；清晰完整的；垂直；最小刻度
7. 准确值；估计值；单位
8. 误差；不可以；错误；可以
9. 多次测量求平均值
10. ①累积法 ②化曲为直法 ③平移法
11. 空间；立方米；升；毫升
12. 1000；1000；1；1；1000
13. 量筒；量杯；量筒；量杯
14. 不能；不能；最低；大；小
15. 排水；浸没
16. 冷热；相同
17. 摄氏度；℃
18. 热胀冷缩
19. 量程；分度值；全部；稳定；不能
20. 缩口；能；35～42；0.1
21. 用力甩动
22. 秒；s；停表
23. a×10 （其中1≤|a|<10，n为整数）
24. ①量程 ②分度值 ③垂直 ④准确值；估计值；单位
1.3 像科学家那样探究 答案
1. 实验
2. 提出问题；建立假设；检验假设、得出结论
3. 主动；改变；相同不变
4. 单一变量
5. 接受；不接受
6. 减小实验误差，避免偶然性
7. 不一定；实验事实
8. 修改
9. 控制变量法
10. 表格；图像
11. 论文；学术期刊
本章易错专项填空 答案
1. 认真观察
2. 单位
3. 不可以；可以
4. 垂直
5. 小；大
6. 不能；不能
7. 液体热胀冷缩
8. 35～42；0.1；缩口
9. 自主；因
10. 单一变量
11. 减小实验误差，避免实验偶然性
12. 实验事实与证据
13. 科学观察必须客观真实，不能主观臆断。
14. 建立科学模型是为了简化复杂事物。
15. 控制变量法研究中，每次只改变一个变量。
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