资源简介

苏教版科学四年级上册
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☆
第一单元动物大家族
☆
第1课给动物分类
1
目前科学家已经发现了
约150万种动物。
☆核心重点
脊椎动物有*脊柱，
2
动物分类的意义：
无脊椎动物没有脊柱，
便于认识和研究动物；
了解动物之间的亲缘关系；
五大类脊椎动物一一
更好地保护和利用动物赏源。
鱼类、
观察研究
亲综关系
保护动物
两栖类、
爬行类、
3
给动物分类的方法：
鸟类、
按运动方式分一
按食性分—
哺乳类。
天上飞的、地上跑的
多
植食性、
水里游的；
肉食性、
杂食性。
④按生活环境分
按身体结构分
陆生、
眷椎动物和
誉柱
了
水生、
无脊椎动物。
间
两栖；
&
无脊柱
5
脊椎动物：身体内有由眷椎骨组成的眷柱的动物；
A易错提醒
无眷椎动物：身体内没有脊柱的动物。
鲸鱼、海豚、蝙蝠
常见脊椎动物：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类，
是哺乳类不是鱼类；
常见无脊椎动物：昆虫、蚯蚓、蜗牛、水母、海星。
海马是鱼类；
脊柱
兰（阁了@的我★
章鱼、墨鱼是
软体动物不是鱼类。
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苏教版科学四年级上册
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第一单元动物大家族
第2课鱼类
★
1
鱼类是终生生活在水中的
☆核心重点
●
脊椎动物。
鱼类终生生活在
水中，体表有鳞片
终生生活在水中
2
鱼类的主要特征：
用鳃呼吸，用鳍游泳
①终生生活在水中；
体温不恒定，
②身体表面大多覆盖鳞片；
卵生。
③用鳃呼吸；
鳞片
鳃
④用鳍游泳；
⑤体温不恒定（变温动物）；
88
⑥卵生。
温度计
鱼卵
3鱼的身体结构及作用：
鳞片一一保护身体、减少水的阻力；
鳞片
背鳍
侧线
鰓
呼吸器官，吸收水中的氧气；
鳍
运动器官；
侧线-一感知水流和测定方向；
鰯
调节身体比重。
鰓
腹锗
臀鍺
4鱼諾的作用：
①尾鳍一一控制前进方向，产生前进动力；
背鳍
②胸鯺一一保持平衡、
转换方向；
尾
③腹鳍一一保持平衡；
④背鳍一一感知直立和衡方向；
⑤臀鳍一一协调其他鳍。
胸锗
腹儲
5
鱼的呼吸过程：
册降
水由口进入，经过鳃，
鳃丝吸收水中的氧气，
排出二氧化碳，水由鳃盖后缘流出。
水由口进入
从盖后缘流出
A
易错提醒
毓鱼、海豚是哺乳类，章鱼、墨鱼是软体动物，都不是鱼类。
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苏教版科学四年级上册
第一单元动物大家族
第3课鸟类
1
鸟类是体表被覆羽毛的
☆核心重点
脊椎动物。
鸟类体表被覆羽毛，
前肢变成翼，
2
鸟类的主要特征：
有噪无齿，
用肺呼吸有气囊辅助
体温恒定，
体表被覆
前肢变成
有喙无齿
用肺呼吸，
体温恒定
卵生，
卵生有卵壳。
羽毛
冀
有气囊辅助
卵有坚硬的
呼吸（双重呼吸）
卵壳。
3
鸟类适应飞行的特征：
1.身体呈流线型；
2.前肢变成翼；
3.骨骼轻而坚固、长骨中空；
4.
胸肌发达；
5.有气囊辅助呼吸；
6.直肠短、粪便随时排出；
骨骼轻而坚固
流线型身体
7.没有牙齿。
(长骨中空)
4
羽毛的种类和作用：
1.正羽一一覆盖体表，主要在两翼和尾部，适于飞行；
2.绒羽一一密生在正羽下面，保持体温；
3.纤羽一一
有触觉功能。
正羽
绒羽
纤羽
5
鸟喙的形状与食性有关：
A
易错提醒
企、鸵鸟不会飞，
尖锐钧状喙
扁完喙
细长喙
短粗圆维状噪
--肉食（鹰）
--杂食（鸭）
一一食虫或食鱼
一一食谷
但它们仍然是鸟类
(啄本乌、翠乌)
(麻雀、鸡)
(具备鸟类的特征)。
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