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第16课 从九一八事变到西安事变（导学案）
（八年级上册 第六单元 中华民族的抗日战争）
核心素养目标
时空观念：以时间轴梳理九一八事变（1931）→华北危机→一二·九运动（1935）→西安事变（1936）的发展脉络，认识十四年抗战的起点。 　　史料实证：通过《松花江上》歌词、瓦窑堡会议决议、《中央关于逼蒋抗日问题的指示》等文献，认识日本侵华罪行与抗日救亡运动的高涨。 　　历史解释：分析中国共产党从“抗日反蒋”到“逼蒋抗日”再到“联蒋抗日”的方针政策转变，理解民族矛盾上升为主要矛盾的历史逻辑。 　　唯物史观：认识中日民族矛盾上升为主要矛盾、阶级矛盾下降的客观规律，理解抗日民族统一战线建立的必然性。 　　家国情怀：感受东北抗日联军、一二·九学生与杨靖宇、赵一曼等抗日志士救亡图存的爱国精神。
学习重点：九一八事变与局部抗战的开始；一二·九运动；西安事变的和平解决。
学习难点：认识西安事变的和平解决成为时局转换的枢纽；理解中国共产党制定方针政策的主要依据。
自主学习·夯实基础
一、九一八事变
1．时间：________年________月________日，日军以柳条湖事件为借口，突袭________军驻地________，次日占领沈阳。
2．扩大：张学良执行国民党政府________政策，东北军撤至________内，日军相继占领东北三省。
3．统治：________年，日本扶植________建立________，企图把东北从中国分裂出去；推行奴化教育，实施残酷的________统治。
二、局部抗战开始
4．中国共产党：九一八事变爆发后，率先提出________的主张；________年初，东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的东北________。
5．东北军：东北各族民众与未撤走的东北军爱国官兵组织________，抵抗日军侵略；马占山指挥所在________与日军血战。这成为中国人民________的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。
6．华北危机：________年下半年，日本策划所谓“华北________”，妄图使华北五省脱离中国版图，中华民族面临________的危险。
三、一二·九运动与抗日救亡运动的高涨
7．一二·九运动：________年________月________日，在中国共产党领导下，________数千名学生向国民党当局请愿。性质：________运动；影响：标志着中国人民抗日救亡民主运动________的到来。
8．抗日救亡运动：________年________月，中国共产党在“八一宣言”中提出停止内战、集中一切国力抗日救国；________年底，瓦窑堡会议确定建立________的方针政策。
四、西安事变
9．概况：________年________月________日，________、________在西安扣押蒋介石，实行“________”，通电全国要求停止内战、一致抗日。
10．中共态度：从________利益出发，主张________解决，派周恩来到西安参加谈判。
11．意义：揭开了国共两党由内战到________的序幕，成为时局________的枢纽；十年内战基本结束。
合作探究·素养提升
探究 从九一八事变到西安事变
【两张照片】
东北抗日救亡志士杨靖宇与赵一曼
（1）图一、图二中的人物分别是谁？九一八事变后，他们共同的任务是什么？
【两个文件】
材料一 党的策略路线是在发动、团结与组织全中国全民族一切革命力量去反对当前主要的敌人——日本帝国主义与卖国贼头子蒋介石。
——《中共中央关于目前政治形势与党的任务的决议》（1935年12月25日瓦窑堡会议通过）
材料二 目前中国的主要敌人是日帝，所以把日帝与蒋介石同等看待是错误的；在日帝继续进攻、全国民族革命运动继续发展的条件下，蒋军全部或其大部有参加抗日的可能。我们的总方针，应是逼蒋抗日。
——《中央关于逼蒋抗日问题的指示》（1936年9月1日）
（2）从材料一“当前主要的敌人：日本帝国主义与卖国贼头子蒋介石”到材料二“把日帝与蒋介石同等看待是错误的”，中国共产党对蒋介石的态度为什么会有这样的转变？上述材料说明中国共产党制定方针政策的主要依据是什么？
【一首歌曲】
“我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘……”
——张寒晖《松花江上》
（3）歌曲名称________；历史背景：________；歌曲影响：________。探究思考：张学良所说的“用事实来答复你们”中的“事实”是指________。据此分析毛泽东所说的“一首抗日歌曲抵得上两个师的兵力”。
分层评价·学以致用
课堂达标
【基础巩固】
1．（2024·甘肃兰州中考）歌曲《长城谣》唱道：“万里长城万里长，长城外面是故乡。高粱肥，大豆香，遍地黄金少灾殃。自从大难平地起……骨肉离散父母丧……四万万同胞心一样，新的长城万里长。”据此判断，“大难平地起”指的是（ ）
A．九一八事变　　B．华北危机
C．七七事变　　D．南京大屠杀
2．南满洲铁道株式会社（简称“满铁”），1906年成立，总社设于中国大连，分社设于日本东京，在九一八事变以前积极进行情报活动，其情报范围涉及中国的政治、经济、社会、文化、地理等方面。材料意在强调（ ）
A．日本侵华方式的变化　　B．中国政府已做好抗敌准备
C．日本侵华蓄谋已久　　D．中日民族矛盾的日益激化
3．1935年，严峻的形势使北平的学生们痛感“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”。为了改变这样的状况，他们提出的口号是（ ）
A．民主、科学　　B．外争主权、内除国贼
C．打倒列强、除军阀　　D．停止内战、一致对外
4．1936年12月，张学良、杨虎城在对全国的通电中写道：“大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻，有济于国家，为功为罪，一听国人之处置。”与该电文相关的历史事件是（ ）
A．华北危机　　B．七七事变
C．九一八事变　　D．西安事变
【能力提升】
5．西安事变爆发后，人民要求罢免蒋介石，“交人民公审”，但中国共产党主张和平解决，联蒋抗日，并派周恩来到西安参加谈判。经过中国共产党和各方面的协商努力，蒋介石口头承诺接受“停止‘剿共’政策、联合红军抗日”等六项条件后被释放。这表现出中国共产党（ ）
A．消除了与国民党的矛盾　　B．以民族利益为重的伟大胸怀
C．取得了红军长征的胜利　　D．努力维护抗日民族统一战线
6．阅读材料，综合运用所学知识探究问题。
英雄榜一：李大钊（1889—1927）：“那么不止夺取山东的是我们的仇敌……”
——李大钊《秘密外交与强盗世界》（1919年5月18日）
英雄榜二：张学良（1901—2001）和杨虎城（1893—1949）
——《张学良、杨虎城告全体将士书》（1936年12月16日）
（1）根据英雄榜并结合所学知识，指出李大钊、张学良与杨虎城为民族救亡分别作出了哪些贡献？
（2）归纳以上人物的主张所体现的共同时代主题。
参考答案
自主学习·夯实基础
1．1931；9；18；东北；北大营
2．不抵抗；山海关
3．1932；溥仪；伪满洲国；殖民
4．武装抗日；1936；抗日联军
5．抗日义勇军；江桥；抗日战争
6．1935；自治；亡国灭种
7．1935；12；9；北平；爱国救亡；新高潮
8．1935；8；1935；抗日民族统一战线
9．1936；12；12；张学良；杨虎城；兵谏
10．全民族；和平
11．联合抗日；转换
合作探究·素养提升
（1）图一：杨靖宇；图二：赵一曼。任务：在东北开展抗日救亡活动。
（2）转变原因：日本侵略进一步扩大，中日民族矛盾上升为主要矛盾，建立抗日民族统一战线具有迫切性。主要依据：坚持一切从实际出发，实事求是，根据当时社会主要矛盾制定方针政策。
（3）歌曲名称：《松花江上》。历史背景：1931年九一八事变后日军占领东北三省，华北亦告危急，中华民族面临亡国灭种的危险。歌曲影响：激发民众抗日热情，坚定抗日救亡决心，为全民族抗战凝聚强大精神力量。“事实”指西安事变。分析：《松花江上》激励人们开展抗日救亡活动，间接推动张学良发动西安事变，其和平解决揭开国共由内战到联合抗日的序幕。
分层评价·学以致用
1．A　2．C　3．D　4．D　5．B
6.（1）李大钊：作为中国共产党创始人之一，为民族独立和人民解放进行革命探索，提出反帝爱国主张；张学良、杨虎城：发动西安事变，逼蒋抗日，促成时局转换，揭开了国共由内战到联合抗日的序幕。
（2）时代主题：抗击外来侵略，维护民族利益（实行抗日救亡）。
【解析】
1. A　“大难平地起”“骨肉离散父母丧”指向九一八事变后东北沦陷。
2. C　“满铁”在事变前长期进行情报活动，说明日本侵华蓄谋已久。
3. D　一二·九运动口号“停止内战、一致对外”。
4. D　张学良、杨虎城通电、要求抗日即西安事变。
5. B　中共主张和平解决西安事变体现以民族利益为重的胸怀。

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