2.3.1 细胞通过分裂而增殖课件(共19张PPT+内嵌视频3个)

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(共19张PPT)
第3章 生物体的结构层次
第1节 细胞通过分裂而增殖
通过前面的学习,我们知道生物体是由什么构成的呢?
细胞
大象的身体比老鼠大很多,如果把两者的细胞比较一下,结果会怎么样呢?大象身体大的原因是什么呢?
大象的细胞和小鼠的细胞大小没有明显差异。
新生儿体重
3~4Kg
成人体重
50~70Kg
2x10 个 细胞
12
1x10 个 细胞
14
但爸爸妈妈每个细胞的体积不比孩子细胞的体积大多少; 爸爸和妈妈的身体高大,是因为他们身体的细胞数量多。
爸爸和妈妈的身体高大,是因为他们身体的细胞数量多。
细胞体积为什么这么小 细胞数量如何变得这么多
原因:细胞体积一般很小,这是因为细胞长到一定体积时就会停止生长。
细胞的较小体积与其生命活动有什么必然联系
活 动
研究细胞体积与表面积的关系
1cm
2cm
3cm
4cm
分别计算出下图4个体积不同的立方体的有关数据,填写表格。
边长(cm) 表面积(cm2) 体积(cm3) 表面积/体积
1
2
3
4
6
1
6:1
24
8
3:1
54
27
2:1
96
64
3:2
1、立方体的体积增大时,表面积与体积之比的变化有什么规律?
2、体积相同,细胞表面积与物质交换有什么关系?
当细胞体积增大时,其表面积与体积之比反而减小。
活 动
研究细胞大小与物质扩散的关系
P54-55
目的要求
收集实验数据,分析数据,认识细胞体积大小与物质扩散的关系。
材料器具
6cmx3cmx3cm酚酞琼脂块,250mL的烧杯,塑料勺,塑料餐刀,直尺,纸巾,150mL质量分数为0.1%的氢氧化钠溶液,等等。
注:酚酞是一种白色物质,微溶于水,易溶于酒精。酚酞-酒精溶液常用作酸碱指示剂,遇酸为无色,遇碱为红色。
酚酞琼脂块制备:将20g琼脂粉倒入盛有50mL热水的烧杯中,搅拌使其溶解于水中,稍许加热会加速其溶解;然后,将2ml酚酞-酒精溶液注入琼脂液中,待充分搅拌后,将酚酞琼脂溶液倒入容器中冷却后备用。
棱长/cm 琼脂块体积/cm3 着色厚度/mm 未着色厚度/mm
1
2
3
1
4.5
5.5
27
4.5
25.5
8
4.5
15.5
表3-1 不同棱长琼脂块的变色情况
1.相同时间内,不同大小琼脂块的着色厚度有什么规律
2.细胞大小与细胞的物质扩散有什么关系
相同时间内,越小的琼脂块中氢氧化钠扩散深度与棱长之比越大。
较小的细胞具有相对较大的表面积,有助于细胞中物质扩散,物质交换效率越高
总 结
细胞越大,细胞膜面积与体积比则越 。
细胞越小,细胞膜面积与体积比则越 。
较小细胞的表面积则相对较大 ,更易于保证细胞与外界进行 ,从而保证细胞正常的生命活动。
小
大
大
物质交换
细胞 (能/不能)无限长大
不能
思考·讨论
我们已经知道,细胞可以生长,但不能无限生长。
也就是说当细胞生长到一定大小时就会停止生长。
而前面我们了解到,婴儿体内约有 2x10 个细胞,
成人体内约有 。
12
1x10 个细胞
14
那么婴儿长为成人的过程中细胞数量是如何增加的呢
细胞分裂产生新细胞
什么是细胞分裂
当细胞生长到一定大小时就会停止生长,有些细胞可以一分为二,成为两个相似的新细胞,这就是细胞分裂。
我们知道植物细胞和动物细胞的结构不同,
那么在细胞分裂上是否也存在区别。
细胞分裂
动物细胞分裂
先是一个细胞核分裂为 个新的细胞核。
细胞中央部分的 从四周逐渐地向内凹陷。
最终使 一分为二,每部分细胞质中含有 个细胞核。
第一步
第二步
第三步
两
细胞质
一
核分裂 细胞质分开
形成2个新细胞
细胞膜
结果:
一个细胞分裂成为两个新细胞。
植物细胞分裂
先是一个细胞核分裂为 个新的细胞核。
在两个新细胞核之间的细胞质中央形成新的 ,并产生新的 。
第一步
第二步
第三步
两
核分裂 新细胞膜
新细胞壁 2个新细胞
结果:
一个细胞分裂成为两个新细胞。
一个植物细胞分裂成 个新细胞。
细胞膜
细胞壁
两
细胞分裂过程中变化最明显的是哪个结构?
细胞核
染色体
细胞核里的遗传物质经过复制而数量加倍,
并且平均分配到两个新细胞中。
细胞分裂
细胞分裂的结果:
新细胞与原细胞遗传物质相同,染色体条数不变。
保证新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。
细胞分裂的意义
变形虫
草履虫
衣藻
酵母菌
眼虫
大肠杆菌
单细胞生物:
通过细胞分裂进行繁殖
细胞分裂的意义
多细胞生物:
与繁殖新个体有关
而且能促使新个体由小长大
使生物体不断地更新衰老死亡的细胞
细胞分裂与癌细胞
课堂小结
1.池塘中的小鱼能长成大鱼离不开细胞的分裂。细胞分裂时,最先由一个分成两个的结构是( )。
A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.线粒体
2.根据图3-1细胞分裂模式图,描述细胞分裂的大体过程。
3.说说为什么细胞分裂对生物体具有重要意义。
思考与练习

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