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(共24张PPT)
八年有下册 生物学
第16章 生物的遗传和变异
第一节 遗传和变异现象
5个不可思议的“混血”动物
“狮虎兽”
“斑马驴”
“山绵羊”
“热带草原猫”
“鲸豚”
遗传
变异
猜猜她是谁？
你通过哪些特征猜出来的呢？
服饰？头发？
眼神？身高？
性状：生物体的形态特征、生理特性和行为特征,在遗传上 都称为性状。
形状、大小、身高、肤色......
形态特征
声音、血型、
生理特性
声音
行为方式
惯用手、攻击性、防御性......
我能描述：葡萄的性状
形状？
颜色
体积大小
形态特征
生理特性
味道
口感
我能描述：同学的性状
人和生物体的性状表现有哪些特点呢？
同种生物的同一性状表现类型相同吗？
人体个体间的性状比较
你了解你自己了吗
同一种生物 同一性状的不同表现类型，称为
相对性状。
人和生物体的每一种性状，往往有多种不同的表现类型。
番茄的颜色
玉米的颜色
同种生物
同一性状
不同表现类型
相对性状
+
+
=
豌豆的圆粒与皱粒
形状
兔的白毛与黑毛
毛色
鸡的玫瑰冠与单冠
鸡冠形状
番茄的红果和黄果
是
同一种生物：
同一种性状：
不同表现类型：
番茄
颜色
红色和黄色
我们俩有相对性状吗？
没有，它们不是同一种生物。
紫色郁金香和紫色蝴蝶兰
不是
不同生物
郁金香
蝴蝶兰
兔的长耳与短尾
不同性状
不是
小游戏
寻
找
有
缘
人
性状 自我检查结果
卷舌 能卷舌 不能卷舌
前额 发际 "V"字形 “一”字形
耳垂 有耳垂 无耳垂
眼睑 双眼皮 单眼皮
眼色 茶色或其他 黑色或蓝色
酒窝 有酒窝 无酒窝
中指 有毛 无毛
惯用手 右手 左手
要求：
1.按P96页的表格内容要求填写自己的结果；
2.自我检查完毕，全体同学起立，根据自愿者逐项报告自己检查的结果。
3.报告者逐项报告检查结果时，每报告一项，请和报告者本项特征不一样的同学坐下。
4.最后统计和报告者一起站立的同学有多少。
根据“寻找有缘人”活动推测世界上两个人性状完全相同的可能性有多大？
世界上两个人的所有性状完全相同的概率很低，几乎为零。
你是这个世界上独一无二的！
小组讨论
1.在这项活动中，如果最后没有人和报告者一起站立，说明了什么？
2.如果有人和报告者一起站立，继续检查他们的其他性状是否相同。
3.根据活动结果推测世界上两个人完全相同的可能性有多大。
说明个体间性状表现不可能完全相同。
继续检查其他性状，会发现他们之间还是存在不同的性状表现。
可能性几乎为零。
小结：
性状：生物体的形态特征、生理特性和行为特征,在遗传上 都称为性状。
相对性状：同一种生物，同一性状表现的不同类型。
观看视频，你能明白什么生物学知识？
遗传：
亲子间的性状相似性
变异：
亲子间及子代间性状的差异
遗传：
代与 代间的性状相似性。
生物的 代和 代间，以及 代个体间性状的差异。
变异:
亲
子
子
一对黑人夫妇生下两个黑皮肤的孩子：说明了生物的 现象。
而这对夫妇生下一个金发碧眼白皮肤的女婴！说明了生物的 现象。
遗传
这对夫妇3个孩子长得都不太一样，说明了生物的 现象。
变异
亲
子
变异
猫家庭
狗家庭
一根藤上的西瓜
一颗树上的苹果
遗传和变异现象普遍存在
交流
1.《新鼻子》中的钩鼻子和《旧砖上剥落的碎片》
中的断腿有什么不同？
钩鼻子是先天形成的，断腿是后天形成的。
2.哪幅漫画中表达的现象是可能发生的？为什么？
《新鼻子》中表达的现象是可能发生的，而《旧砖上剥落的碎片》中表达的现象是不可能发生的。因为《新鼻子》中的父亲的钩鼻子是先天的，有遗传物质基础，可能遗传给后代；《旧砖上剥落的碎片》中父亲的断腿是后天的，没有遗传物质基础，不可能遗传给后代。
下列谚语说明的生物现象：
“虎父无犬子”
“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”
“一树结果，酸甜各异”
“一猪生九子，一窝十个相”
遗传的现象
遗传
变异
变异
1、遗传：子女与父母之间的性状存在相似性，表明性状可以从亲代传递给子代的现象。
2、变异：亲子之间以及子代个体之间性状表现存在差异的现象。
小结：
思 考
1、生物遗传物质的储存场所在哪里？
2、遗传物质的主要载体是什么？

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