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(共26张PPT)
七年级上册 人教版 生物
BIOLOGICAL SAMPLE IDENTIFICATION
新课导入
在观察到植物细胞的结构后，小慧很好奇：“显微镜下的动物细胞是什么样的呢？”与观察植物细胞一样，被观察的动物材料也需要 。
想一想，她可以采用哪些材料来制作动物细胞临时装片？
薄而透明
想一想，议一议
探究新知
探究新知
① 制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片。
② 观察动物细胞永久玻片标本。
③ 认识动物细胞的基本结构。
④ 练习画动物细胞结构简图。
实验目的
实验·探究 观察人的口腔上皮细胞和动物细胞
探究新知
碘液
镊子
吸水纸
显微镜
滴管
纱布
载玻片
盖玻片
生理盐水
牙签
动物细胞永久玻片标本
材料用具
实验·探究 观察人的口腔上皮细胞和动物细胞
探究新知
实验前准备
用清洁的水漱口，清洁口腔。
方法步骤
实验·探究 观察人的口腔上皮细胞和动物细胞
探究新知
1.用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净
2.用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水
擦
滴
维持细胞正常形态
实验·探究 观察人的口腔上皮细胞和动物细胞
探究新知
为什么滴加生理盐水？滴加清水行不行？
不同的液体环境具有不同的浓度，会产生不同的渗透压，水会由低浓度环境向高浓度环境渗透。
生理盐水是0.9%的氯化钠溶液，与人体细胞外液体的渗透压基本相等，在生理盐水中，人的细胞的形态、功能可保持正常。
用清水不行，因为清水的浓度为0，在清水中，人的细胞人的口腔上皮细胞会吸水涨破。
若浓度过低，细胞吸水涨破；若浓度过高，细胞失水皱缩。
实验·探究 观察人的口腔上皮细胞和动物细胞
探究新知
3.漱口后，用无菌牙签在自己的口腔内侧壁上轻刮几下。
4.把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻轻涂抹几下。
刮
涂
避免细胞重叠，影响观察
实验·探究 观察人的口腔上皮细胞和动物细胞
探究新知
5.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上
盖
避免盖玻片下出现气泡，影响观察。
实验·探究 观察人的口腔上皮细胞和动物细胞
探究新知
6.在盖玻片的一侧滴1~2滴碘液——
7.用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本
染色
染
吸
实验·探究 观察人的口腔上皮细胞和动物细胞
探究新知
除了碘液，根据观察的目的不同也可选择不同的染料
知识拓展
碘液染色
亚甲基蓝染色
苏丹红染色
实验·探究 观察人的口腔上皮细胞和动物细胞
探究新知
实验·探究 观察人的口腔上皮细胞和动物细胞
探究新知
擦
滴
刮
涂
盖
染
吸
和制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片对比，有哪些不同？
生理盐水
归纳总结
实验·探究 观察人的口腔上皮细胞和动物细胞
探究新知
低倍显微镜
高倍显微镜
观察结果
实验·探究 观察人的口腔上皮细胞和动物细胞
探究新知
探究新知
你所观察的动物细胞的基本结构是怎样的？
人口腔上皮细胞
肌细胞
神经细胞
软骨细胞
探究新知
细胞膜
细胞核
细胞质
线粒体
（保护和控制物质进出）
（细胞膜以内、
细胞核以外的部分）
（球形：细胞的控制中心）
（呼吸作用的场所）
探究新知
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 线粒体 液泡
植物细胞
动物细胞
动物细胞和植物细胞基本结构
对比
探究新知
金黄葡萄球菌
酵母菌
无论植物、动物，还是细菌、真菌，它们都是由细胞构成的。
人口腔上皮细胞
洋葱鳞片叶内表皮细胞
细胞是构成生物体的基本单位。
探究新知
yelv
科学家的故事
我们通过科学观察和归纳后才形成理论。
19世纪30年代，生物学家施莱登(M.Schleiden)和施旺 (T. Schwann) 通过对植物细胞和动物细胞的观察、研究，共同创建了“细胞学说”。
细胞学说的主要观点是：动物、植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞能够产生新细胞。
恩格斯将细胞学说列入19世纪自然科学的三大发现。
施莱登
施旺
探究新知
归纳是指由一系列具体事物推出一般结论的思维方法。归纳时，根据对某类事物全部或部分对象的研究，发现它们具有某种属性，从而判断该类事物都具有这一属性。
植物细胞模式图
动物细胞模式图
科学方法·归纳
探究新知
yelv
归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法
植物细胞都有细胞核
植物的花粉有细胞核
植物的胚珠有细胞核
植物的柱头有细胞核
课堂小结
练习与应用
1. 请用线将动物细胞和植物细胞与它们各自具有的结构连接起来。
一、概念检测
动物细胞
植物细胞
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
叶绿体
线粒体
液泡
练习与应用
2.与松树细胞相比，松鼠细胞不具有的结构是( )
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞质
D．细胞核
A

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