资源简介

2026部编新版九年级上册世界历史提纲
第一单元 文明的产生和古代亚非文明
单元主线：生产力发展推动人类从原始社会迈入奴隶社会；大河流域孕育亚非古代农耕文明，文明具有多元性。
第 1 课 从原始社会到奴隶社会
一、人类的形成【必背】
1.演化：人类由古猿演化而来；约 300 万年前人类开始形成；埃塞俄比亚 “露西” 化石证明已经能够直立行走。
2.直立行走意义（决定性一步）
①解放上肢，为制造、使用工具创造条件；②扩大视野，促进大脑发育。
3.约 5 万年前，“现代人” 形成，体质接近当代人类；早期人类群居，共同劳动抵御风险。
二、原始社会两大时代
时代 工具 生产生活【课本核心】
旧石器时代 打制石器 采集渔猎；学会使用火；居住洞穴；人类历史最漫长阶段
新石器时代 磨制石器普及 农业、畜牧业起源，人类由食物采集者变为食物生产者；定居；使用陶器；原始艺术出现
三、阶级分化与奴隶制国家产生
生产力提高→剩余产品出现→私有财产产生→贫富分化、阶级出现→战俘成为奴隶→军队、监狱等暴力机关设立→国家产生
早期奴隶制国家诞生区域：两河流域、尼罗河流域、黄河 长江流域、印度河流域、爱琴海地区。
早期国家性质：奴隶制国家，国王是最大奴隶主；考古上墓葬陪葬品差距，印证贫富分化。
第 2 课 古代两河流域
两河：幼发拉底河、底格里斯河，大致今天伊拉克地区。
1.发展历程
①约公元前 3500 年：两河中下游出现奴隶制城市小国；
②约公元前 24 世纪：阿卡德王国初步统一两河中下游；
③公元前 18 世纪，汉谟拉比建立古巴比伦王国，统一两河流域中下游，实行君主专制。
2.《汉谟拉比法典》 【大题高频】
书写：楔形文字，刻于黑色玄武岩石柱。
地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
内容：分自由民、半自由民、奴隶等级；大量租赁、借贷条文，反映商品经济活跃；战俘是奴隶主要来源。
实质：维护奴隶主阶级的利益。
影响：体现人类法制传统源远流长，深刻影响西亚后世法律。
3.文化成就
①文字：楔形文字；②文学：《吉尔伽美什史诗》；
③科技：阴历（12 个月、闰月）；星期制度；60 进制
第 3 课 古代埃及 —— 尼罗河的赠礼
1.地理：非洲东北部，尼罗河定期泛滥带来肥沃淤泥，孕育古埃及文明。
2.发展时序
约公元前 3500 年，尼罗河下游出现小国；
公元前 3100 年左右古埃及初步统一；
图特摩斯三世（前 15 世纪）达到鼎盛，地跨亚非；
公元前 525 年波斯帝国吞并埃及；后相继被亚历山大帝国、罗马帝国统治。
3.法老与金字塔
①金字塔：法老的陵墓；最大：胡夫金字塔。
②评价
文明象征；体现法老至高无上权威；反映古埃及高超建筑技术，是古代人民智慧结晶；
修建耗费大量人力物力，加重民众负担。
③法老：古埃及最高统治者，自称神的化身，集军政、司法、宗教大权。后期帝王谷开凿岩窟墓。
4.文化成就
文字：象形文字；书写材料莎草纸；罗塞塔石碑是破译象形文字关键文物。
建筑：金字塔、狮身人面像、神庙；
历法：太阳历（一年 365 天）；
医学数学：掌握几何计算；制作木乃伊积累解剖知识。
第 4 课 古代印度
地理：南亚次大陆（今印度、巴基斯坦一带）。
1.印度河流域早期文明：约公元前 25 世纪，哈拉帕、摩亨佐 达罗；城市布局规整，有完善给排水；公元前 18 世纪衰亡。
2.种姓制度（雅利安人建立）
等级 阶层 权力与义务
第一等级 婆罗门 掌管祭祀，宗教最高权威
第二等级 刹帝利 掌管军事、国家行政权力，国王贵族属于此阶层
第三等级 吠舍 从事农业、畜牧业、商业，普通劳动者
第四等级 首陀罗 从事被认为 “不洁” 的职业，服务上面三个等级
最底层 贱民（旃荼罗，不可接触者） 被歧视，必须隔离居住
特点：世代相袭、贵贱分明、职业世袭、不同等级严禁通婚。
评价：固化社会阶层，激化社会矛盾，阻碍社会发展。
3.佛教
创立：公元前 6 世纪，乔达摩 悉达多（释迦牟尼）。
背景：列国纷争社会动荡；吠舍阶层不满婆罗门特权。
核心主张：反对婆罗门特权；宣扬众生平等；提倡忍耐顺从。
传播：孔雀王朝阿育王时期推广；向南传入东南亚；公元前后传入中国，再传到朝鲜、日本。
4.孔雀王朝：阿育王时期基本统一南亚次大陆，首都华氏城十分繁华。
5.文化成就：两大史诗《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》；发明 0 的数字符号（阿拉伯数字源头）；佛塔石窟建筑。
单元小结：亚非文明多兴起于大河流域，农耕经济是文明基础，文明多元发展。
第二单元 古代欧洲文明
单元主线：海洋环境造就古希腊城邦文明；罗马由城邦发展为跨洲帝国；希腊罗马古典文化奠定西方文明根基。
第 5 课 古代希腊（欧洲文明的发祥地）
1.地理特征：希腊半岛多山少耕地；海岸线曲折，多港湾岛屿；适宜航海和海外贸易；难以形成大一统国家，形成小国寡民的城邦。
2.早期：爱琴海文明（克里特文明、迈锡尼文明）。
3.希腊城邦（公元前 8— 前 6 世纪）
代表：雅典、斯巴达。
公民界定：只有成年男性公民享有土地、参政、参军权利；妇女、外邦人、奴隶不属于公民，没有完整政治权利。
4.雅典奴隶制民主政治
伯里克利主政时期，雅典民主政治达到全盛。
机构：公民大会（最高权力机构）、500 人议事会、公民法庭。
措施：公职抽签产生；发放参政津贴保障下层公民参政。
评价：
积极：开创古代民主模式，激发公民积极性，促进雅典文化繁荣；
局限：仅仅是少数成年男性公民的民主；奴隶、妇女、外邦人被排除在外；容易出现决策失误。
5.斯巴达：寡头政治；崇尚武力；希洛人地位等同于奴隶。
6.亚历山大东征 （一分为二评价必背）
时间：公元前 334 年，马其顿国王亚历山大东征；建立地跨欧、亚、非三洲帝国，东抵印度河流域。
消极：侵略战争，给被征服地区带来深重灾难；
客观积极：促进东西方文化大交汇，加强东西方经济贸易往来。
7.古希腊文化成就
文学：《荷马史诗》，研究早期希腊社会重要文献。
史学：希罗多德《历史》；修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》。
雕塑：《掷铁饼者》；建筑：帕特农神庙。
哲学三贤：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。
科技：欧几里得《几何原本》；阿基米德（杠杆、浮力定律）。
体育：古代奥林匹亚赛会，现代奥运会源头。
第 6 课 古代罗马
1.罗马共和国
①建立：公元前 509 年罗马共和国建立。元老院掌握国家实权；执政官掌行政；公民大会拥有选举立法权。
②平民与贵族斗争，平民逐步获得更多权利。
③扩张：征服意大利半岛；布匿战争击败迦太基，称霸地中海；大量战俘沦为奴隶，奴隶制快速发展。
④斯巴达克起义（前 73 年）：规模最大奴隶起义，虽失败，但沉重打击罗马奴隶主统治。
2.罗马帝国
①凯撒实行独裁统治，遇刺身亡；
②公元前 27 年，屋大维确立元首制，罗马共和国演变为罗马帝国，获 “奥古斯都” 称号。
③2 世纪，罗马帝国全盛，地跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马 “内湖”。
④交往：罗马帝国与汉朝有往来。
⑤宗教：1 世纪基督教诞生于巴勒斯坦；392 年被定为罗马国教。
⑥分裂灭亡：395 年分裂为东罗马（拜占庭）、西罗马；476 年西罗马帝国灭亡，西欧奴隶社会结束。
3.罗马文化成就
建筑：大竞技场、万神殿、罗马大道；
法学：罗马法体系，深刻影响后世西方法学；
历法：儒略历（凯撒制定），是现代公历的基础。
第三单元 封建时代的欧洲（中世纪）
单元主线：西罗马灭亡，西欧进入封建社会；封君封臣、庄园构成西欧封建社会基础；城市、大学兴起；拜占庭保存古典文明。
第 7 课 法兰克王国和西欧封建制度
1.法兰克王国
①481 年克洛维建立；皈依基督教，王权与教会结盟。
②800 年，教皇为查理加冕，建立查理曼帝国；向民众征收什一税。
③843 年《凡尔登条约》，查理曼帝国一分为三，成为德意志、法兰西、意大利雏形。
2.封君封臣制度
8 世纪前期法兰克土地改革，以土地封赐为纽带的封建等级制度。
概念：赐地者为封君；接受封地者为封臣。
权利义务（契约关系）
封臣：效忠封君，服兵役、提供财物；
封君：保护封臣人身、财产、荣誉，不能随意侵害封臣权益。
特点：等级森严；权利义务交织，具备一定契约意义。
3.西欧庄园（9 11 世纪盛行）
性质：自给自足的经济组织，同时是相对独立的政治单位，西欧封建制度的基础。
土地构成：领主自营地（领主直接经营）；佃户份地（佃户生活来源）；共用地（林地荒地共同使用）。
居民：自由农民、农奴。农奴被束缚在土地上；每周要为领主服劳役，承担多种赋税。
庄园法庭：领主或管家主持；审理庄园内部纠纷，维护庄园秩序；既维护领主利益，也在一定程度限制领主特权。
第 8 课 西欧的城市和大学
一、西欧城市兴起
1.时间：10 世纪兴起。背景：农业进步，农产品剩余，手工业商业复苏；城市多兴起于交通要道、港口。
2.争取自治：受封建领主剥削；主要手段：金钱赎买、武力斗争（琅城起义典型例子）。注意：自治城市不能完全摆脱领主控制。
3.“城市的空气使人自由”：农奴逃入城市，住满一年零一天，可以获得市民身份。
4.社会变化：市民阶层形成；富裕的作坊主、商人、银行家，是资产阶级的前身。
二、大学的兴起
1.12 世纪，大学兴起，被称为中世纪教育 “最美好的花朵”。
2.条件：城市发展；社会人才需求；希腊罗马古典、阿拉伯文化传入西欧。
3.代表：意大利博洛尼亚大学、法国巴黎大学。
4.课程：基础七艺（文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐）；专业开设法学、医学；课程设置适应当时社会现实需求。
第 9 课 拜占庭帝国（东罗马帝国）
1.兴衰：395 罗马分裂，东罗马即拜占庭，首都君士坦丁堡；6 世纪查士丁尼时期鼎盛；阿拉伯进攻、十字军东征消耗国力；1453 年奥斯曼帝国攻占君士坦丁堡，拜占庭灭亡。
2.《罗马民法大全》（查士丁尼组织编纂）
四部分：《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》。
历史地位：奠定欧洲民法的基础；仍承认奴隶制，但一定程度改善奴隶处境；系统规范财产、契约、债务关系。
3.拜占庭文化
特点：融合希腊罗马古典文化、西亚北非文化；建筑代表圣索菲亚大教堂。
历史作用【简答】：
①保存大量希腊 罗马古典文献，为文艺复兴提供重要素材；
②是东西方贸易与文化交流的 “金桥”；
③东正教传入东欧，影响斯拉夫文字形成。
第四单元 中古时期的亚洲、非洲和美洲
单元主线：同一历史时期，亚、非、美洲各自发展本土文明，体现世界文明多元并存。
第 10 课 封建时代的日本
1.早期：5 世纪大和政权统一日本；王室贵族占有大量土地，部民从事生产。
2.大化改新（646 年，仿效唐朝制度改革）
背景：旧贵族矛盾尖锐；受唐朝制度文化影响。
内容：
政治：建立天皇为中心的中央集权制度；地方设国、郡、里，中央派官管理。
经济：土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家授田给公民，土地禁止买卖；统一收税。
影响：削弱旧贵族；日本由奴隶社会过渡到封建社会；大和改国号日本。
3.幕府统治
背景：土地兼并，庄园兴起，庄园拥有 “不输不入” 特权；地方豪强形成武士集团。
开端：12 世纪末源赖朝建立镰仓幕府，日本进入幕府时代。
特点：幕府掌握国家实际权力，天皇仅为象征性摆设；武士效忠对象是主公而非国家；幕府统治延续近 700 年。
第 11 课 阿拉伯帝国
1.伊斯兰教创立：7 世纪初穆罕默德在麦加创立伊斯兰教。
622 年迁居麦地那，建立阿拉伯国家雏形；630 年占领麦加；阿拉伯半岛基本统一。
2.阿拉伯帝国：8 世纪中期地跨亚、非、欧三大洲；首都巴格达；哈里发掌握军政宗教最高权力；1258 年帝国灭亡。
3.阿拉伯文化
①智慧宫（巴格达）：翻译、保存希腊、波斯、印度大量典籍；
②文学：民间故事集《一千零一夜》（天方夜谭）；
③医学：《医学集成》《医典》被欧洲医学界奉为经典；
④东西方文化桥梁作用（必背）：把印度数字传播欧洲（阿拉伯数字）；将中国造纸术、指南针、火药传入欧洲；保存古典著作，为文艺复兴准备条件。
第 12 课 中古时期的非洲和美洲
西非文明（加纳、马里、桑海）
经济基础：撒哈拉沙漠的黄金 食盐贸易。
加纳：8 世纪末兴起，控制金矿与商路；
马里：14 世纪强盛；曼萨 穆萨麦加朝觐，马里富庶闻名欧亚；
桑海：15 16 世纪强盛，后遭外来入侵衰落。
美洲三大原生文明（欧洲入侵前独立发展）
1.玛雅文明（中美洲）：城市国家；玛雅象形文字；20 进位制；完善历法；建筑奇琴 伊察金字塔神庙。
2.阿兹特克（墨西哥）：都城特诺奇蒂特兰；发明浮动园地，提高农业产量。
3.印加文明（南美安第斯山区）：大规模梯田灌溉；庞大道路驿站系统。
结局：16 世纪西班牙殖民者入侵，美洲本土文明遭到摧毁。
第五单元 走向近代
单元主线：西欧经济出现资本主义萌芽；文艺复兴思想解放；新航路开辟世界开始连为整体；早期殖民掠夺加速资本原始积累。
第 13 课 西欧经济社会发展与文艺复兴运动
一、14 世纪西欧经济新变化
1.租地农场：富裕农民承租购买土地，雇佣农民劳动，产品面向市场，属于资本主义性质生产方式。
2.手工工场：商人掌握生产资料，工人集中分工劳动，雇佣关系。
3.影响：租地农场主、手工工场主、商人力量壮大，新兴资产阶级逐步形成。
二、文艺复兴
1.时间地域：14 世纪兴起于意大利，15 16 世纪传遍欧洲。
2.背景：意大利工商业繁荣；新兴资产阶级不满教会神权至上、禁欲思想。
3.核心思想：人文主义：以人为中心，不是以神为中心；肯定人的现世价值，追求现世幸福，发扬人的个性。
4.形式：借复兴古希腊罗马文化外壳，表达资产阶级诉求，不是简单复古。
5.代表人物作品
文学三杰：但丁（先驱）《神曲》；彼特拉克；薄伽丘。
美术三杰：达 芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；米开朗琪罗《大卫》；拉斐尔《雅典学园》。
英国莎士比亚：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。
6.历史意义：促进思想大解放；是资本主义时代的曙光；为新航路开辟、资产阶级革命奠定思想文化基础。
第 14 课 探寻新航路
1.原因
①经济根源：西欧商品经济发展，对黄金白银需求激增；
②社会动因：《马可 波罗行纪》渲染东方富庶，激起欧洲向往；
③商业危机：奥斯曼帝国控制传统东西方商路。
2.条件：地圆学说流传；指南针用于航海；造船技术进步。
航海家 支持国家 时间 成就
迪亚士 葡萄牙 1487 1488 到达非洲好望角
达 伽马 葡萄牙 1497 1498 绕过好望角到达印度
哥伦布 西班牙 1492 横渡大西洋到达美洲，称当地居民印第安人
麦哲伦船队 西班牙 1519 1522 人类历史首次环球航行（麦哲伦死于菲律宾冲突）
4.历史影响（大题一分为二）
对世界：世界各大洲建立直接海上联系，世界开始连为一个整体；全球物种大交换；世界市场雏形出现。
对欧洲：促进欧洲资本主义发展，开启海外殖民掠夺时代。
对亚非美洲：遭受殖民侵略掠夺，本土社会正常发展被打断。
第 15 课 早期殖民掠夺
1.最早殖民国家：葡萄牙、西班牙。
葡萄牙控制印度洋商路，占领巴西；西班牙在美洲建立广大殖民地，占领菲律宾，掠夺金银、发展种植园。
2.殖民争霸：1588 英国击败西班牙无敌舰队；17 世纪荷兰 “海上马车夫”；18 世纪中后期英国打败荷、法，确立世界殖民霸权。
3.三角贸易（黑奴贸易）
路线：
出程：欧洲→非洲，输出手工业品；
中程：非洲→美洲，贩运黑人奴隶（最血腥）；
归程：美洲→欧洲，运回金银、经济作物。
评价：
非洲：大量青壮年流失，本土经济遭受巨大破坏；
欧洲：完成资本原始积累，推动西欧资本主义发展。
总结：资本原始积累特点：充满野蛮性与暴力掠夺
第六单元 资本主义制度的初步确立
单元主线：英法美通过革命 / 战争，确立资本主义制度；体现资产阶级反封建、反殖民的斗争。
第 16 课 英国资产阶级革命
1.背景：英国资本主义发展，资产阶级壮大；詹姆士一世、查理一世宣扬君权神授，专制王权与议会（掌握征税权）矛盾激化。
2.进程
①1640 年议会重新召开，革命爆发；
②内战，克伦威尔议会军击败王军；1649 处死查理一世，建立共和国；克伦威尔护国主独裁；
③斯图亚特王朝复辟；
④1688 光荣革命（不流血政变），革命结束。
3.成果：1689 议会颁布《权利法案》
核心：限制国王权力；议会掌握立法、征税权；国王不经议会不能废除法律。
作用：确立君主立宪制，议会掌握国家实权。
4.意义：推翻英国封建君主专制；为英国资本主义发展扫清道路，对世界近代历史影响深远。
第 17 课 美国的独立（美国独立战争）
1.背景：英国残酷压迫北美 13 块殖民地；波士顿倾茶事件是导火索。
2.战争进程
①1775 来克星顿枪声，战争爆发；大陆会议组建大陆军，华盛顿任总司令。
②1776.7.4 大陆会议通过《独立宣言》：宣告北美殖民地脱离英国独立；宣扬人人生而平等，享有生命、自由、追求幸福权利。局限：保留奴隶制，黑人、印第安人没有同等权利；7 月 4 日美国独立日。
③1777 萨拉托加大捷 —— 战争转折点，法国援助美国。
④1781 约克镇英军投降；1783 英国正式承认美国独立。
3.战争性质：既是民族解放战争（反抗殖民压迫），又是资产阶级革命（发展资本主义）。
4.1787 美国宪法：确立联邦制共和国；三权分立分权制衡（总统行政；国会立法；最高法院司法）；地位：世界上第一部资产阶级成文宪法。局限：保留奴隶制；妇女、黑人、印第安人没有完整公民权利。
第 18 课 法国大革命和拿破仑帝国
1.背景：森严等级制度，第一二等级（教士、贵族）免税；第三等级承担全部赋税，矛盾尖锐；启蒙运动（伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭）传播自由平等思想，为大革命做思想准备。
2.法国大革命
①1789.7.14 攻占巴士底狱，革命爆发。
②制宪议会颁布 《人权宣言》：宣告人权、法治、自由、平等；私有财产神圣不可侵犯。
③1792 废除君主制，建立法兰西第一共和国；1793 处死路易十六。
④内外危机，雅各宾派罗伯斯庇尔掌权，革命达到高潮；雅各宾派倒台。
⑤意义：摧毁法国封建专制制度；传播资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
3.拿破仑帝国
①1799 政变夺权；1804 建立法兰西第一帝国。
②《拿破仑法典》：确认公民法律平等，保护私有财产；确立资本主义社会立法规范，捍卫大革命成果。
③对外战争评价： 打击欧洲封建势力，传播自由平等思想；
后期具有侵略掠夺性质。
④失败：1812 远征俄国惨败；1815 滑铁卢战败，帝国覆灭。
第七单元 第一次工业革命和马克思主义的诞生
第 19 课 第一次工业革命（18 世纪 60 年代，英国率先开始）
1.背景：英国君主立宪制确立，政局稳定；国内外市场扩大，棉纺织业需求激增。
2.开端：1765 哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，开启机器生产时代。
3.核心动力：瓦特改进蒸汽机，1785 投入使用
影响：摆脱水力等自然条件限制；人类进入蒸汽时代；推动工厂制度确立，工厂取代手工工场。
4.交通革新：斯蒂芬森 1825 蒸汽机车试车成功，开启铁路时代；富尔顿发明汽船。
5.完成：19 世纪中期英国率先完成工业革命，成为世界第一个工业国家；法、美相继开展。
6.影响（大题高频）
①生产力：机器生产代替手工劳动，生产力飞速提升；
②社会结构：分裂为工业资产阶级、工业无产阶级两大对立阶级；
③社会生活：推动城市化，改变人们生产生活方式；
④消极：环境污染；资本家残酷剥削工人，阶级矛盾激化。
第 20 课 马克思主义的诞生
1.背景
①工业革命暴露资本主义制度弊端，工人处境恶劣；
②欧洲三大工人运动（法国里昂、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义）；工人作为独立政治力量登上历史舞台，但缺少科学理论；
③空想社会主义批判资本主义，但方案无法实现。
2.马克思、恩格斯投身工人运动，吸收人类优秀思想；1847 改组正义者同盟为共产主义者同盟。
3.1848《共产党宣言》发表 —— 马克思主义诞生标志
核心内容：阶级斗争是阶级社会发展动力；资本主义必然灭亡，共产主义必将实现；号召建立无产阶级政党，开展革命；口号 “全世界无产者，联合起来！”。
意义：马克思主义正式诞生；无产阶级斗争拥有科学理论，国际工人运动蓬勃发展。
补充：马克思主义三大部分：马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义；《资本论》揭示剩余价值。
第 21 课 第一国际和巴黎公社
1.第一国际（国际工人协会）：1864 伦敦成立；马克思是主要创始人领导者；推动各国工人联合，传播马克思主义。
2.巴黎公社（1871）
背景：普法战争法国战败；资产阶级临时政府对外投降、对内镇压国民自卫军。
经过：1871.3.18 起义；3.28 巴黎公社成立 ——世界历史上第一个无产阶级政权。
措施：打碎旧国家机器；公职人员民主选举、限制高薪；没收逃亡资本家工厂交工人合作社；免费义务教育，男女同工同酬。
失败：临时政府勾结普鲁士镇压，“五月流血周”，5 月 28 日公社失败。
历史意义：无产阶级建立政权的第一次伟大尝试；斗争丰富马克思主义学说；公社战士斗争精神激励后世工人运动。

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