资源简介

(共25张PPT)
生活离不开规则（第二课时）
年 级：三年级
学 科：小学道德与法治（统编版）
能找到校园
中的规则
能发现社会
规则及其作用
能对违规行
为进行劝导
对照榜样反思
自身违规行为
分析违规原因
共创守规方法
能自觉践行并
分享守规做法
“规则之星” 评价标准
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大家好，我们又见面啦！自上节课后，我每次上完公共厕所，哪怕周围没有人看到，我也会冲干净。外出野餐结束，我会把所有垃圾打包收好，绝不随手乱扔。有次看足球比赛，不管我心里多么激动，我都能安安稳稳地坐在座位上，不大喊大叫。
分享自觉守规小故事
我每天上学早早出门，从来不迟到，课前主动摆好学习用品。
分享自觉守规小故事
过马路的时候，就算路上没有车子，我也会乖乖等绿灯，不走人行横道以外的地方。
分享自觉守规小故事
食堂打饭我从来不会插队，安安静静排队，按需取饭不浪费粮食。
分享自觉守规小故事
2
同学们，最近红领巾广播站收到了三封求助来信，大家在遵守规则时遇到了烦恼，你们能帮帮他们吗？
2
1.读：阅读材料，弄清事情；
2.说：小组讨论不守规则的原因；
3.讲：推选一名代表全班汇报。
活动要求
不守规情境析原因
吃午餐了，窗口前面排了长长的队伍。好朋友玲玲跑过来对我说：“文文，队排得太长了，让我插个队吧。”好朋友这点面子总要给的，我马上答应了。
不守规情境析原因
星期天，小英和朋友一起去海洋馆看表演。大家都在占座。小英也跟着在旁边的凳子上放了一瓶饮料，帮好朋友占座。
不守规情境析原因
过马路要走天桥。可是天桥离我们好远啊，反正没有交警叔叔，我们直接翻阅栏杆，横穿马路，这样可省力多了。
不守规情境析原因
盲目从众
碍于情面
无人监督
不守规情境析原因
2
1.说：交流解决办法；
2.辩：讨论选出最合适的做法；
3.讲：派代表上台分享。
提炼“守则金点子”
活动要求
以前朋友喊我帮忙插队，我不好意思拒绝，以后我会坚守原则，好好劝说朋友自觉排队。
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1.说：交流解决办法；
2.辩：讨论选出最合适的做法；
3.讲：派代表上台分享。
提炼“守则金点子”
活动要求
看到众人做出违规行为，我们要分清对错，不跟风、不盲从，坚守自己的底线。
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1.说：交流解决办法；
2.辩：讨论选出最合适的做法；
3.讲：派代表上台分享。
提炼“守则金点子”
活动要求
规则是约束自己的，不用做给大人看，无论有没有人监督，都要牢记、遵守规则。
(视频来源于视频网站)
守规榜样我学习
(视频来源于视频网站)
2
生活中，你有没有不守规则的情况？对照自身找找不足，和同桌说说之后会怎么做。
自省先锋我来当
活动要求
以前朋友喊我帮忙插队我不好意思拒绝，以后我会坚守原则，好好劝说朋友自觉排队。
2
生活中，你有没有不守规则的情况？对照自身找找不足，和同桌说说之后会怎么做。
活动要求
自省先锋我来当
自习课没人看管时我会小声讲话，之后我会管住自己，自觉安静学习。
谢谢观看！
Thanks!
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