资源简介

一上语文园地五 教学设计
一、教学目标
文化自信：通过自主拼读、对比发现的练习,使学生体会反义词的奥秘,激发学习的兴趣。
语言运用：通过认读四季及景物名称的词语,引导学生运用其中的词语说出自己喜欢的季节及原因,训练学生有条理地说话。
思维能力：引导学生自主、合作完成“日积月累”,积累有关珍惜时间的名言,丰富学生的语言积累。
审美创造：巩固拼音,提高阅读能力,并激发学生读书的兴趣。
二、教学重难点
重点：认识反义词，识字写字；积累背诵名言，练习口头表达。
难点：熟练运用句式说话；理解名言含义。
三、教学过程
（一）趣味导入：反义词小游戏
小朋友们，今天我们走进语文园地，来玩有趣的语文闯关游戏！我们先来玩动作小游戏：我说大，你们说小；我说上，你们说下。
像这样意思相反的词语，叫做反义词。今天我们就一起开启园地闯关。
板书课题：语文园地五。
（二）闯关一：识字加油站，认识反义词
1.自由读词语：学生借助拼音朗读词语：南北、男女、开关、正反、先后、内外，自己多读几遍。
2.生字闯关游戏：反义词对对碰 出示生字卡片：南、北、男、女、开、关、正、反、先、后、内、外
①开火车认读生字。
②对对碰游戏：老师拿“南”，学生快速找出“北”；老师拿“男”，学生找出“女”，两两配对。
③去掉拼音，指名认读生字。
3.拓展说一说：你还知道哪些反义词？引导学生简单说一说。
（三）闯关二：字词句运用，练习表达
1.认读词语：春天、夏天、秋天、冬天、大地、树叶、青草、莲花、飞鸟、小鱼、青蛙、雪人。指名读、分组读。
2.学习句式“我最喜欢____，因为____”。
教师示范：我最喜欢冬天，因为冬天可以堆雪人。
同桌互相练习说话，指名上台分享。
3.姓名识字小活动：出示姓名卡片，引导学生发现：我们还可以从同学的名字卡片上识字。和同桌认一认名字卡片上的汉字。
（四）闯关三：日积月累，诵读名言
1.出示句子：一年之计在于春，一日之计在于晨。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
教师范读，指导停顿，学生跟读、拍手朗读。
2.简单讲解意思：一年最好的时光在春天，一天最好的时光在早晨；时间非常宝贵，金子都买不回来。教育学生珍惜时间。
3.多种形式朗读，尝试背诵。
（五）书写指导，动笔练习
1.田字格生字：女、开、关、先
2.教师黑板范写，逐个讲解笔顺和田字格占位：
女：撇点、撇、横。
开：横、横、撇、竖。两横上短下长。
关：点、撇、横、横、撇、捺。撇捺舒展。
先：撇、横、竖、横、撇、竖弯钩。竖弯钩圆润。
3.学生跟着老师书空，边书空边念笔顺。
4.学生在课本田字格里描红、临写。教师巡视，纠正握笔姿势，挑选优秀作业展示点评。
（六）课堂拓展巩固
师：这节课我们认识反义词，学会用句式说话，还学会两句珍惜时间的名言。回家把名言背给爸爸妈妈听。
（七）课堂小结
今天我们在语文园地闯关，认识了很多反义词，学会4个生字，练习了说话，积累了惜时名言。希望小朋友们珍惜时间，多多识字。
五、板书设计
语文园地五
识字加油站：反义词南北男女开关正反先后内外
句式：我最喜欢____，因为____
日积月累：
一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
会写：女、开、关、先
教学反思
本节课设置闯关游戏，反义词对对碰、姓名识字活动，课堂氛围轻松，学生参与度高。大部分学生能认读反义词，会用句式表达，能够熟读名言。个别学生“女”字书写横容易出头；背诵名言不够熟练。后续可以增加反义词小游戏，反复朗读巩固名言。

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