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1.2 第1课时 地球的形状和大小 地球的模型——地球仪 导学案
2026-2027学年地理人教版七年级上册
学习目标
1. 结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。
2. 观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。
课前预习
【地理悦读】同学们，你们知道"天狗吃月亮"吗？月亮真的被天狗吃了吗？
一、地球的形状和大小
1. 形状
(1) 地球是一个_____。
(2) 认识过程：古代凭直觉认为"天圆地方"→根据日月形状猜测地球是球体→根据月食推断→麦哲伦船队环球航行证实→地球卫星照片确证。
2. 大小：地球平均半径约6371千米，赤道周长约4万千米，表面积约5.1亿平方千米。
二、地球的模型——地球仪
1. 概念：人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它_____，制作了地球的模型——地球仪。
2. 特征：地球仪上不同的颜色、_____和文字表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的_____、形状及名称等。
3. 作用：方便我们知道地球的面貌，了解地球上一些地理事物的_________。
【记忆口诀】六三七一是半径，五点一亿表面积；要知赤道有多长，坐地日行八万里。
课堂探究
主题：地球的形状
【情境创设】甲、乙两位同学用小纸船在桌面和伞面上的运动现象，模拟大海上帆船驶向远处的过程，探究地球的形状。其中甲为演示者，乙为观察者。
【思考1】实验一中，乙不动，甲将小纸船由近及远缓慢移动，乙会观察到小纸船有什么变化？
【思考2】实验二中，乙不动，甲将小纸船由近及远缓慢移动，乙会观察到小纸船有什么变化？
【思考3】实际生活中，大海上帆船驶向远处的过程与上面哪个实验过程类似？由此可证明地球是什么形状？
【知识归纳】证明地球是球体的证据：帆船驶来先见桅杆后见船身；月食时月亮上地球影子呈圆弧形；站得高看得远；地球卫星照片。
变式训练
(2025·郑州月考)月全食是指太阳、地球、月球在运转过程中处于同一条直线上，地球的阴影投射到月球表面的天文现象。右图为一位同学观测月食时拍摄的照片。读图，完成(1)~(3)题。
(1) 关于月食发生时，我们看到的月球表面的阴影是（ ）
A.太阳的阴影　　B.地球的阴影　　C.月球本身的阴影　　D.未知星体的阴影
(2) 月全食反映了地球形状，当月全食发生时，太阳、地球与月球的位置关系是（ ）
(3) 以下能反映地球是球体的实例是（ ）
A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知　　B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天
C.欲穷千里目，更上一层楼　　D.蜀道之难，难于上青天
课堂小测
【夯基达标】(2025·河源期末)"地球小博士"全国地理科普知识大赛中，讲解员结合某软件登录界面的地球图片"蓝色弹珠"给同学们科普。读图，完成1~3题。
1. 这颗"蓝色弹珠"实际上是一个（ ）
A.圆柱体　　B.不规则球体　　C.圆锥体　　D.圆球
2. 人类首次用实践证实了地球形状的事件是（ ）
A.人造地球卫星的发射　　B.郑和下西洋
C.麦哲伦环球航行　　D."嫦娥六号"拍摄的月球背面照片
3. 下列与"蓝色弹珠"描述相符的是（ ）
A.赤道半径约6371千米　　B.赤道周长约4万千米
C.表面积约5.1平方千米　　D.有一根穿过地心的地轴
(2025·惠州月考)小畅用泡沫球和铁丝制作了一个地球仪。右图为小畅制作的简易地球仪模型图。读图，完成4~5题。
4. 图中虚线ab代表的地理事物是（ ）
A.赤道　　B.地轴　　C.本初子午线　　D.地球半径
5. 图中虚线穿过泡沫球的点b代表的是（ ）
A.地心　　B.北极点　　C.南极点　　D.直射点
能力提升
(2026·蓬江期末)课堂上，老师利用伞面模拟地球表面，手持帆船模型沿伞面曲线移动开展演示实验。读图，完成6~7题。
6. 图中a线对应地球仪上的（ ）
A.经线　　B.纬线　　C.赤道　　D.地轴
7. 若帆船沿着a线方向移动，不改变移动方向，最终可以到达（ ）
A.南极点　　B.北极点　　C.北回归线　　D.南回归线
8. 读地球仪示意图，回答下列问题。
(1) 根据图中的提示，写出下列字母所代表的地理事物的名称。A_____，B_____，C_____。
(2) 根据描述，猜猜"我"是谁？
①"我"是地球的"缩小版"，通过"我"人们可以了解地球的全貌。"我"是_______。
②"我"是地球上的最南点。"我"是_____。
③人们都说"我"是南北两极之间的最近通道，可是"我"在地球中实际是不存在的。"我"是_____。
(3) 根据描述，请你来判断。"我"的长度约4万千米，人们往往用"我"来表示地球的大小，"我"是地球的（ ）
A.表面积　　B.赤道半径　　C.极半径　　D.最大周长
课后提升
9.【学科素养·地理实践力】同学们用泡沫球制作地球仪，右图为某同学制作的地球仪。读图，完成9~10题。
9. 下列制作地球仪的步骤，顺序合理的是（ ）
①将小球固定在支架上　②确定两个对称点作为两极点　③用小木棍贯穿小球　④绘出若干条经线和纬线
A.①②③④　　B.②①③④　　C.②③④①　　D.④②①③
10. 关于该地球仪，下列说法正确的是（ ）
A.绘制的线连接南北两极　　B.固定后小木棍应竖直
C.固定后小木棍应与水平面呈66.5°夹角　　D.泡沫球应修整为椭球体
参考答案
课前预习
一：球体
二：缩小；符号；分布特征；位置
课堂探究
思考1：随着小纸船移动，乙观察到的小纸船并没有明显变化。
思考2：随着小纸船移动，乙观察到小纸船下端先消失，然后逐渐消失在视野中。
思考3：与实验二过程相似。由此可证明地球是球体。
变式训练：(1)B　(2)B　(3)C
课堂小测
1.B　2.C　3.B　4.B　5.C　6.A　7.B
8.(1)A地轴、B北极、C南极　(2)①地球仪　②南极　③地轴　(3)D
课后提升
9.C　10.C
课堂小测 解析
第1题：地球真实形状是两极略扁、赤道略鼓的不规则球体，选B。第2题：麦哲伦的环球航行首次证实地球是球体，选C。第3题：地球平均半径6371千米、赤道周长约4万千米、表面积约5.1亿平方千米，地轴是假想的轴，选B。第4题：虚线ab穿过球心、与桌面呈66.5°夹角，是地轴，选B。第5题：地轴与地球表面相交两点为两极，上北极下南极，图中点b代表南极，选C。第6题：a线指示南北方向，相当于连接南北两极的经线，选A。第7题：a线相当于经线，不改变方向最终到达伞顶即北极点，选B。第8题：(1)A地轴、B北极、C南极；(2)①地球仪、②南极、③地轴；(3)地球最大周长约4万千米，即赤道周长，选D。
课后提升 解析
第9题：制作地球仪的正确顺序是②确定两极点、③小木棍贯穿、④绘经线纬线、①固定支架，选C。第10题：绘制的纬线是平行的，小木棍代表地轴应与水平面呈66.5°夹角，地球仪是正球体，选C。
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