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1.3 第1课时 地球的自转 导学案
2026-2027学年地理人教版七年级上册
学习目标
1. 运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。
2. 结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。
课前预习
【地理悦读】朝晖夕照，日月轮回。你知道太阳为什么每天东升西落吗？我们的地球上为什么会有昼夜交替现象呢？
一、方向和周期　二、昼夜交替
概念 方向 周期
地球绕着_____的旋转运动 ________ _____
1. 昼夜之分：被太阳照亮的半球处于_____，是_______；未被太阳照亮的半球处于_____，是_______。分界线是_______。
2. 昼夜交替：地球不停地自西向东自转，昼夜也就不断_____。
三、时间的差异：随着地球_____，地球上_____不同的地方，会出现时间的差异。
【拓展延伸】时区：全球划分为24个时区，每个时区跨15°。经度相差1°，地方时相差4分钟。
课堂探究
主题：地球自转的规律及产生的现象
【情境创设】在暗室里，用手电筒、蜡烛或光柱灯等作为光源，照射地球仪，模拟太阳光对地球的照射。结合右图演示地球自转运动。
【思考1】观察图中位于赤道上的甲、乙、丙三地，正处于白天的是_______，正处于黑夜的是___，此时若甲地王强给丙地刘华打电话，应该问候：_______（填"早上好"或"晚上好"）。
【思考2】自西向东转动地球仪，观察图中乙、丙两地，即将越过_____(填"晨线"或"昏线")，由白昼进入黑夜的是___地；该地即将看到太阳_____(填"东升"或"西落")，快要吃_____(填"早餐"或"晚餐")了；由此产生_________现象。
【思考3】观察图中位于不同经度的甲、乙、丙三地，时刻最早的是___地，时刻最晚的是___地，这就出现了_________现象；若此时丙地为20时，甲、丙两地相差7小时，则此时甲地时间是___时。
【知识归纳】地球自转产生的主要自然现象：昼夜交替、时间的差异（地方时）。
变式训练
在某科幻电影中，人类在地球赤道装备多台行星发动机，用反向于地球自转的推力，逐步迫使地球停止自转。据此完成(1)~(2)题。
(1) 地球自转的方向是（ ）
A.自西向东　　B.自东向西　　C.自北向南　　D.自南向北
(2) 停止自转后，地球上依然存在的现象是（ ）
A.昼夜现象　　B.太阳每天东升西落
C.人类昼伏夜出，作息规律　　D.乌苏里江清晨时帕米尔高原为黑夜
【思路导引】地球自转方向是自西向东。若地球停止自转，被太阳照射的一半永远是白昼，另一半永远是黑夜，仍产生昼夜现象；但太阳不会每天东升西落、作息规律和时间差异现象会消失。
课堂小测
【夯基达标】地球不停地绕地轴自转，影响着我们生活的方方面面。据此完成1~2题。
1. 以下四幅图中能够正确表示地球自转方向的是（ ）
2. 下列现象与地球自转有关的是（ ）
A.南极极夜极昼的范围变化　　B.太阳每天的东升西落
C.北半球冬季时南半球夏季　　D.同一时刻，哈尔滨寒冷，海南温暖
(2026·广州天河区期中)在暗室里，将一盏电灯代表太阳，在电灯旁放地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球自转运动。读图，完成3~4题。
3. 按地球自转方向转动地球仪，可以演示（ ）
①四季变化　②太阳东升西落　③昼夜长短的变化　④昼夜交替现象
A.①②　　B.②③　　C.①④　　D.②④
4. 缓缓拨动地球仪旋转180°，会发现图中甲点（ ）
A.一直处于白天　　B.一直处于黑夜　　C.由黑夜进入白天　　D.由白天进入黑夜
能力提升
5. (2025·韶关期末)古代劳动人民遵循自然规律，形成了"日出而作，日落而息"的生产生活方式。右图为地球上某日的光照情况示意图。读图，完成5~6题。
5. 劳动人民遵循"日出而作，日落而息"的生活方式，顺应的规律是（ ）
A.正午物影长短的年变化　　B.四季的变化　　C.一年昼夜长短的变化　　D.昼夜的更替
6. 图中四地的劳动人民正迎来"日出而作"的是（ ）
A.甲　　B.乙　　C.丙　　D.丁
7. (2025·长沙学业考)长沙某地理小组设计简易太阳能灶（右图），选择晴天开展郊游。读图，完成7~8题。
7. 下列时间，太阳能灶效果最佳的是（ ）
A.日出　　B.清晨　　C.中午　　D.日落
8. 与燃烧木柴相比，野外使用太阳能灶的主要优势有（ ）
①保护森林资源　②不受天气影响　③不用携带火源　④减轻烟尘污染
A.①②③　　B.①②④　　C.②③④　　D.①③④
课后提升
9. (2026·广州白云区期末)日晷是古代人类利用日影测定时刻的仪器，通常由晷针和晷面组成。下图是日晷示意图。读图，完成9~10题。
9. 北京的小明在一天中同一位置不同时刻拍摄的4张日晷照片，推测拍摄时间是正午的是（ ）
10. 古代人类利用日晷测定时刻，主要运用了（ ）
①一天中太阳位置与晷针影子位置的关系　②一天中正午太阳高度与晷针长度的关系
③地球自转原理　④地球公转原理
A.①③　　B.①④　　C.②③　　D.②④
11.【拓展创新·地理实践力】读太阳光照示意图，回答下列问题。
(1) 图中地轴上的箭头，正确表示地球自转方向的是___（填代码）。地球自转的周期是_____。
(2) 图中大海和小山两位同学，正值深夜酣睡的是_____，A点此时应该是_____(填"白天"或"黑夜")。
(3) 图中可以看出，地球自转产生了_________、___________现象。
参考答案
课前预习
地轴；自西向东；一天；白昼；昼半球；黑夜；夜半球；晨昏线；交替；自转；经度
课堂探究
思考1：甲和乙；丙；晚上好
思考2：昏线；乙；西落；晚餐；昼夜交替
思考3：丙；甲；时间差异；13
变式训练：(1)A　(2)A
课堂小测
1.D　2.B　3.D　4.D　5.D　6.A　7.C　8.D
课后提升
9.C　10.A
11.(1)②；一天　(2)大海；白天　(3)昼夜交替；时间的差异
课堂小测 解析
第1题：地球自西向东自转，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针，选D。第2题：太阳东升西落与地球自转有关；极昼极夜范围变化、冬夏季节、同一时刻南北温差与公转或纬度有关，选B。第3题：电灯代表太阳、地球仪代表地球，可演示昼夜交替和太阳东升西落，选D。第4题：此时甲处于白昼，自西向东拨动180°，甲由白天变成黑夜，选D。第5题："日出而作日落而息"体现昼夜更替规律，选D。第6题：甲地位于昼夜交界处，地球自西向东自转，此时甲地正迎来日出，选A。第7题：正午太阳高度角最大、太阳辐射最强，太阳能灶效果最佳，选C。第8题：太阳能灶保护森林、不用携带火源、无烟尘污染，但依赖晴天、阴雨天效果差，选D。
课后提升 解析
第9题：正午时太阳位于正南，晷针影子指向北方（即"12"刻度），与C相符。第10题：一天中太阳位置变化使晷针影子位置改变，可测定时刻；日晷计时基于地球自转，选A。第11题：(1)地球绕地轴自西向东旋转，符合的是②，周期是一天；(2)照射不到的半球是黑夜，大海酣睡，A点位于昼半球为白天；(3)地球自转产生昼夜交替和地方时差异。
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