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2025-2026学年山东省菏泽市经开区九年级（上）月考历史试卷（1月份）
一、单选题：本大题共20小题，共20分。
1.2024年度“全国十大考古新发现”之一的浙江仙居下汤新石器时代遗址，全景式呈现了早期农业社会的聚落形态和结构，为研究南方地区早期稻作农业社会提供了一个重要的标本。下列遗址与下汤遗址处于同时代的是（　　）
A. 北京人遗址 B. 河姆渡遗址 C. 二里头遗址 D. 安阳殷墟
2.某同学在整理《百家争鸣》的学习笔记时，发现有几处缺失。以下缺失处对应正确的是（　　）
一、①的无为而治二、②的克己复礼与仁政思想
三、墨家的自律与格物实验
四、③的冷峻与严明的律令
五、百家争鸣及影响
A. ①道家②儒家③法家 B. ①儒家②道家③法家
C. ①法家②儒家③道家 D. ①道家②法家③儒家
3.唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。战国时期，各诸侯国纷纷变法图强，废除井田制，允许土地自由买卖。从唯物史观的角度来看，这些变革的根本原因是（　　）
A. 法家思想的推动 B. 新兴地主阶级要求 C. 争霸战争的需要 D. 铁器、牛耕的推广
4.史料是认识历史的主要依据，如图中的这些史料属于（　　）
A. 文献史料 B. 口述史料 C. 实物史料 D. 图像史料
5.某学者曾说：近世言秦政，率斥其专制。然按实而论，秦人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事势所需。材料表明该学者（　　）
A. 认为秦的版图空前绝后 B. 感叹秦的制度泽被后世
C. 批评秦的专制残酷暴虐 D. 强调秦的统一顺应时势
6.魏晋南北朝时期，北方游牧民族建立的政权大都经历了汉号立国、礼法治国、郡县理国、经史记国的进程。这反映出当时（　　）
A. 文化认同逐渐加深 B. 阶级矛盾趋向缓和 C. 北方陷入长期战乱 D. 藩镇割据局面形成
7.西晋灭亡后，大量北方人口南迁。截至南朝初期，南渡人口已达九十五万，占当时南方人口总数的六分之一。这推动了（　　）
A. 八王之乱的爆发 B. 三国鼎立局面的形成
C. 江南地区的开发 D. 北方农业技术的进步
8.史料是认识历史的主要依据。唐中宗时期，唐朝和吐蕃“和同（为）一家”；唐穆宗时期，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。下列选项中，与上述史料反映的历史现象一致的是（　　）
A. 水能载舟，亦能覆舟 B. 以人为镜，可以知得失
C. 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一 D. 疾风知劲草，板荡识诚臣
9.大运河上的苏州，隋朝时只有一万八千多户，唐朝时成为十万户的江南大郡。这说明大运河（　　）
A. 密切了中外经济联系 B. 促进了沿岸城市发展
C. 开启了唐朝盛世局面 D. 加强了南北文化交流
10.以下中国古代历史时序图中，★时期的阶段特征是（　　）
A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融
C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化
11.如图是某同学制作的历史思维导图。图中①处应填入的是（　　）
A. 大学的兴起 B. 殖民争霸战争 C. 探寻新航路 D. 资产阶级革命
12.马克思说：“1648年的革命是十七世纪对十六世纪的革命，1789年的革命是十八世纪对十七世纪的胜利。这两次革命不仅反映了它们本身发生的地区即英法两国的要求，而且在更大得多的程度上反映了当时整个世界的要求。”这里的“当时整个世界的要求”是指（　　）
A. 发展封建主义 B. 反抗殖民统治 C. 发展资本主义 D. 发展社会主义
13.17、18世纪，资产阶级革命的时代来临，英国、美国、法国相继制定了代表资产阶级利益的法律文件。下列与数字编号对应的法律文件，顺序正确的是（　　）
A. 《权利法案》《独立宣言》、1787年宪法、《人权宣言》《拿破仑法典》
B. 《独立宣言》《人权宣言》《拿破仑法典》、1787年宪法、《权利法案》
C. 《人权宣言》《独立宣言》、1787年宪法、《拿破仑法典》《权利法案》
D. 《权利法案》《独立宣言》《拿破仑法典》、1787年宪法、《人权宣言》
14.下列年代尺所示史事共同体现了（　　）
A. 国际新秩序建立 B. 国际共产主义运动兴起
C. 世界多极化形成 D. 现代社会得到不断发展
15.某班学生在前置学习过程中，查找到这些史料。它可以佐证（　　）
领域 概况
人口 1700—1800年间，欧洲人口由1.05亿增长到1.8亿，19世纪达到3.9亿
城市 城市规模越来越大。1801年—1851年，巴黎人口猛增近50万
教育 19世纪初，德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系
A. 环境污染问题日益严重 B. 工业化国家的社会变化
C. 女性社会地位逐渐提高 D. 社会贫富分化不断加剧
16.某同学为了探究19世纪60年代俄国、日本改革的影响，制作了下面集合示意图。图中集合交集处适合填写的内容是（　　）
A. 自下而上的改革 B. 废除了农奴制
C. 走上了资本主义道路 D. 彻底清除了封建残余
17.如图描绘了1929年，美国街头出现了一批穿西装、戴礼帽的人售卖苹果的场景。图中现象产生的主要原因是（　　）
A. 美国南北矛盾的加剧 B. 第一次世界大战爆发
C. 法西斯势力的不断扩张 D. 经济危机导致就业困难
18.1941年12月，美英首脑在华盛顿举行会谈。期间，美国倡议由所有对轴心国作战的国家签署一份宣言。此后，美、英、苏、中等26个国家的代表签署了（　　）
A. 《独立宣言》 B. 《人权宣言》 C. 《联合国家宣言》 D. 《开罗宣言》
19.第二次世界大战后，为了捍卫国家主权，发展民族经济，一些国家和地区作出了不懈努力。根据某同学绘制的知识结构图，推断他学习的是（　　）
A. 拉丁美洲的独立运动 B. 社会主义力量的壮大
C. 走向和平发展的世界 D. 亚非拉国家的新发展
20.如图是2000年-2019年全球贸易进出口总额的柱状图。由图可见，世界发展的趋势是（　　）
A. 政治格局多极化 B. 世界经济全球化 C. 现代社会信息化 D. 各国间差距缩小
二、材料解析题：本大题共3小题，共30分。
21.民族文化宫正在举办的“铸牢中华民族共同体意识文物古籍展”，展现了中华民族共同体的发展历程。
【探究一：大一统秩序的奠基】
材料一
①分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”。
——《史记 秦始皇本纪》
②秦朝政治建制示意图
③半两钱（秦朝）
④迁陵县户籍登记：黔首（百姓）毋（无）分秦楚，皆以秦律治之。
——里耶秦简J1（16）5号
⑤滇王之印（西汉）
⑥胡汉共耕图（内蒙古和林格尔汉墓壁画）
(1) 材料一中属于实物史料的两则是 ，属于文献史料的两则是 。（填序号）
(2) 请根据材料一，选择其中任意一则，结合所学，围绕“秦汉时期奠基大一统的秩序”这一主题进行介绍。（要求：史论结合）
示例：我选择⑤，汉武帝赐予滇国国王滇王之印，加强了汉朝对云南地区的治理，维护了边疆稳定，巩固了大一统王朝的秩序。
【探究二：共享经济之利】
材料二：宋辽澶渊之盟后，交界地区设榷场，宋朝用茶、丝换辽马匹，西夏用青盐换宋粮布，官府设置官员稽查征税，以“平等交易”互通有无。南宋时“苏湖熟，天下足”，北方移民南迁推广曲辕犁和占城稻种植技术，江南“稻麦复种”技术北传到金朝统治区，汉、女真、契丹人民共同改进农具。纺织领域，宋人改良海南黎族的“吉贝”为江南“赶弹工艺”：元初黄道婆结合黎族、汉族的技术革新棉纺工艺，推动棉花种植向北方扩展，引发全国棉纺织工艺革新
(3) 依据材料二，概括辽宋夏金元时期“共享经济之利”的表现。
【探究三：边疆治理与中华民族共同体构建】
材料三：唐朝通过和亲、册封等方式，实行以怀柔、招抚为主的边疆政策，并设立安西、北庭都护府等机构，加强了对西域的管理；采取积极开发边疆的政策，如发展屯田、开辟互市贸易等；唐朝不仅妥善安排前来求学的边疆民族子弟，还将众多汉文经典书籍颁赐给他们。
——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》等
(4) 根据材料三，分别从政治、经济、文化角度，指出唐朝边疆治理的措施（至少两方面）
22.习近平总书记指出：“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑。”阅读下列材料，回答问题。
【农耕文明 中国辉煌】
材料一 在我国农耕文明史上，集中了无数劳动人民的智慧。生产工具的重要发明和生产技术的进步推动了古代生产力的发展。下图是古代中国科技成果的一部分。
(1) 根据材料一，写出上述图片中和农业发展有关的科技成果（只写序号）。根据材料一结合所学知识，分析这些成果对中国社会的影响。
【工业文明 欧洲中心】
材料二 英国开工业革命之先河。蒸汽和机器引起了欧洲工业生产的革命，世界从此掀开了新的一页。19世纪六七十年代，资本主义世界开始了第二次工业革命。在第二次工业革命的推动下，主要资本主义国家相继步入工业化强国。
——摘编自人教版初中历史九年级
(2) 根据材料二并结合所学知识，写出两次工业革命在动力方面的科技成果。根据材料二结合所学概括两次工业革命的共同影响。
【信息时代 百舸争流】
材料三 每一次产业技术革命，都给人类生产生活带来巨大而深刻的影响。……互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不再“老死不相往来”。可以说，世界因互联网而更精彩，生活因互联网而更丰富。
——摘编自习近平《在第二届世界互联网大会开幕式上的讲话》
(3) 材料三中让世界变成了“地球村”的是什么？结合现实谈谈你对互联网的感受
(4) 综合以上材料并结合所学知识，谈谈你对科技创新的认识
23.世界历史的进程呈现不同的趋势和面貌。阅读材料，回答问题。
材料一
中国历史①古代：统一多民族国家的形成与发展
②近代：争取民族独立、人民解放的历程
③现代：社会主义现代化的建设 人类社会的不断演进 世界历史
④古代：区域文明的多元发展
⑤近代： ______
⑥现代： ______
(1) 从整体上把握历史课程内容结构有助于历史学习。将下列课程主题填写在材料一表中对应的横线处。（只填序号）
A．战争与革命、和平与发展
B．资本主义发展、社会主义运动和民族解放运动
材料二 漫画中的历史
①《沸点》（1912年）英、法、德等各大帝国的人物们坐在即将爆炸的火药桶上，桶上写着“巴尔干麻烦”
②《冲破和平正义之塔》（1919年）一座即将倾倒的塔，塔的旁边写着“凡尔赛和会”。
③《呜呼鲁民，呜呼圣地》（1919年）一位山东人带着象征日本国旗的枷锁。山东主权问题是五四运动的要求之一。
④《马歇尔计划开张》（1949年）该计划为西欧各国提供了专用的套索，套索上还挂着钢盔刺刀和枪。
(2) 结合所学，写出材料二漫画①中导致“火药桶”最终爆炸的导火索事件。写出导致“火药桶”最终爆炸的根本原因是什么？
(3) 结合所学，写出材料二中漫画②和漫画③所代表的事件之间的关系
(4) 写出材料二中漫画④“马歇尔计划”实施的目的。为解除“套索”，西欧各国逐渐走向联合自强以提高国际地位的道路，请举一例说明。
材料三 目前国际关系正经历第二次世界大战以来最深刻的变化，被誉为“百年未有之大变局”……世界面临的不稳定性、不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延，人类面临许多共同挑战。
——杨泽伟《新时代中国国际法观论》
(5) 材料三中“百年未有之大变局”在政治上呈现什么发展趋势？依据材料三，回答为解决人类面临的“共同挑战”，国际社会需要从哪些方面作出努力？
1.【答案】B
2.【答案】A
3.【答案】D
4.【答案】C
5.【答案】D
6.【答案】A
7.【答案】C
8.【答案】C
9.【答案】B
10.【答案】D
11.【答案】C
12.【答案】C
13.【答案】A
14.【答案】B
15.【答案】B
16.【答案】C
17.【答案】D
18.【答案】C
19.【答案】D
20.【答案】B
21.【答案】【小题1】
③⑤
①④
【小题2】
示例介绍（以③半两钱为例）：半两钱的统一，结束了战国时期货币混乱的局面，有利于国家对经济的管理，巩固了大一统秩序
【小题3】
表现：边境互市贸易；农业技术交流；手工业技术革新与传播
【小题4】
措施：政治：通过和亲、册封等方式，实行以怀柔、招抚为主的边疆政策；设立安西、北庭都护府等机构；经济：发展屯田、开辟互市贸易等；文化：妥善安排前来求学的边疆民族子弟，颁赐给他们汉文经典书籍
22.【答案】【小题1】成果：②④⑤；影响：推动了中国生产力的发展；有利于农业的进步；提高了中国的综合国力
【小题2】动力：蒸汽机、内燃机；共同影响：提高了社会生产力水平，推动了社会的进步；加速城市化进程；带来环境污染等负面影响
【小题3】“地球村”：互联网；感受：互联网渗透到文化、娱乐、人际交往等领域，对现代社会生活产生了前所未有的影响；通过互联网，人们可以快捷地了解信息，时刻感受到外部世界的变化，使个人和世界更紧密地联系在一起；电子邮件和即时通信工具使人们方便地建立联系，实现沟通，传统的人际交流方式因此而改变；互联网为人类获取知识提供了新途径；网上音乐、视频和游戏，使现代社会的娱乐和休闲生活更加丰富多彩；在互联网上，人们可以展示自我，参与讨论，进行思想和情感的交流等
【小题4】认识：科技创新推动社会进步；科技创新能推动经济发展，提高综合国力；科技创新改善生产生活；科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑；（言之有理即可）
23.【答案】【小题1】⑤B；⑥A
【小题2】导火索事件：萨拉热窝事件；根本原因：帝国主义国家之间政治经济发展不平衡
【小题3】关系：漫画②凡尔赛和约中关于山东问题的规定引发了漫画③所代表的五四运动
【小题4】目的：通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度，同时遏制苏联等社会主义国家；举例：1993年，大部分西欧国家在欧共体的基础上组成了欧洲联盟
【小题5】政治趋势：多极化趋势；努力：加强国际合作与交流；推动构建人类命运共同体；发挥联合国等国际组织的作用等
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