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尤溪七中2026-2027学年（上）第一次质量检测九年级历史试卷
（满分100分；考试时间：60分钟）
一、选择题：本大题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1. 原始社会末期，墓葬中陪葬品出现明显差别，有的随葬精美陶器、玉器，有的一无所有。这一现象直接反映了（ ）
A. 生产力高度发达 B. 文字已经产生
C. 国家机器完善 D. 贫富分化已经出现
2．乌尔是古代两河流域城市，出土了装饰有阿富汗特产青金石的竖琴，还出土了刻有动物图案的印度文明印章。据此推知，当时两河流域（ ）
A．城市面积广阔 B．阶层分化明显
C．楔形文字出现 D．存在商贸活动
3. 认知和探究历史地图并从中提取有效信息，是学习和研究历史的重要方法。据下图可确定的学习主题是（ ）
A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明
C. 封建时代欧洲 D. 封建时代亚洲
4. 下图所示墓穴壁画描给了古埃及人的社会经济生活。它属于（ ）
A. 实物史料 B. 口述史料 C. 文献史料 D. 二手史料
5. 《汉谟拉比法典》正文包括282条法律，有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。这些内容可反映古巴比伦（ ）
A. 商业活跃 B. 国家统一 C. 等级森严 D. 依法治国
6. “古代印度，只有婆罗门、刹帝利和吠舍三个种姓才有权利佩戴圣线，首陀罗和贱民是不能佩戴圣线的”。这一现象反映了古代印度社会（ ）
A. 纺织业发达 B. 男女比例失调 C. 城乡差异大 D. 社会等级森严
7. 英国诗人雪莱说·“我们都是希腊人，我们的法律、文学、宗教和艺术之根，都在希腊，”这句话意在说明（ ）
A. 英国人是古希腊人的后裔 B. 古希腊人是欧洲人的祖先
C. 古希腊是一切人类文明起源 D. 古希腊是西方文明的起源
8．民众法庭是雅典公民参与国家管理的机关，法庭审判员通过抽签产生，在听取原告和被告的演说后，投票作出终审判决，要求不得上诉且马上执行。对此，哲学家苏格拉底认为众人往往凭感觉和情绪作出决策，容易盲目行事，多数不一定代表正义。可见，他认为古代雅典（ ）
A．商品经济持续繁荣 B．多元文化继续发展
C．集权政治不断强化 D．民主政治存在缺陷
9. 在考古发现的众多中亚艺术品中，有大量的希腊题材的艺术作品。在佛教的壁画及雕塑中，有很多希腊的影子，例如太阳神阿波罗就跑到了佛教艺术中。造成这一现象的主要原因是（ ）
A. 希腊城邦建立 B. 佛教对外传播
C. 亚历山大东征 D. 罗马帝国扩张
10. 右图所示的发展历程属于（ ）
A. 古巴比伦
B. 古代希腊
C. 古代罗马
D. 古代日本
11. 公元前800年至公元前200年之间，影响人类文明的先哲如中国的老子、孔子、墨子等提出各家学说，形成百家争鸣的思想盛况；古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德相继出现，形成了影响深远的古希腊思想……学者们称之为“轴心时代”。据材料可知“轴心时代”东西方思想（ ）
A. 繁荣推动了社会转型 B. 统治者鼓励带来思想的繁荣
C. 呈现多元性和多样性 D. 因东西方之间的相互交流而繁荣
12. 从下表中信息可知，古希腊建筑（ ）
建筑风格 象征意义 比例特征 整体特点
多立克柱式 男性 粗壮 刚劲、雄健、简洁
爱奥尼柱式 女性 修长 纤细、秀美、精巧
A. 蕴含人体形态之美 B. 体现了妇女地位的提高
C. 继承罗马艺术风格 D. 反映了建筑师崇尚专制
13. 日耳曼人消灭西罗马帝国后，西欧社会陷入割据战乱的局面。但是，基督教会却拥有无数具有坚定信仰、严格纪律、优良道德的信徒，成为当时唯一的强有力的社会组织，在无政府状态中行使了政府的职能。这说明基督教会的存在（ ）
A. 稳定了社会秩序 B. 坚定了宗教信仰
C. 延续了古典文化 D. 推动了教育发展
14.法兰克宫相查理征募能干的武士，让他们宣誓绝对效忠自己。他们变成了他的封臣，他赐予每个人一大块足够养活他们的地产……他建立了一支庞大的骑兵武装，他们以效忠誓言与查理联结在一起，且根据查理的意愿持有其土地。此举（ ）
A．推动了西欧的封建化 B．强化了基督教的地位
C．建立了专制主义中央集权体制 D．加速了法兰克王国的分裂
15. 著名学者武寅在《简明世界历史读本》中写道：“若干散落居住的家庭组成小群体，处于某个领主保护和控制之下，便形成了中世纪乡村的基本社会单位。”其中“基本社会单位”指的是（ ）
A. 希腊城邦 B. 西欧封建庄园 C. 西欧封建城市 D. 欧洲大学
16．中世纪晚期，英格兰等地出现了一种新的社会现象——以签订契约的方式，用货币代替土地的封赐作为联结封君封臣的手段。这（ ）
A．标志着城市自治兴起 B．提高了贵族地位
C．冲击了传统封建制度 D．削弱了手工工场
17. 中世纪欧洲自治城市的司法权是不完整的，受到封建教会严密控制，有时还被看成是充当封臣的一个集体，要为封君服军役并履行封臣的其他义务。这表明，自治城市（ ）
A. 建立了君主立宪制 B. 出现了教育学术新气象
C. 获得免除赋税特权 D. 未完全摆脱封建主控制
18. “博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了“法科大学”；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。”这段材料说明中世纪的大学的兴起
A. 推动了市民阶层的出现 B. 顺应了社会发展的需要
C. 得到了封建统治者的支持 D. 促进了资产阶级的壮大
19. 据图可知，“？”处填入的应是（ ）
A. 儒家文化 B. 阿拉伯文化 C. 拜占庭文化 D. 印度文化
20. 7世纪中期，日本成为了一个在法律、军事制度、土地所有形态和课税制度上都和唐朝相似的中央集权国家。以上表述的是日本大化改新的（ ）
A. 背景 B. 过程 C. 内容 D. 结果
21．14世纪的日本，幕府将军实际掌握国家军政大权。室町幕府通过设立“守护大名”控制各地，守护大名在其领地内拥有军政与财政权力，与其下属的武士阶层逐渐形成主从关系。各藩国（领地）的官吏多由“守护大名”的家臣武士担任且需服从幕府的号令。这可以佐证日本（ ）
A．处于奴隶社会时期 B．幕府统治的牢固
C．大化改新成效显著 D．天皇实权得到加强
22. 我们今天使用的一些化学用品名称，如酒精、苏打等都源自于一个独特的民族，它用战车把伊斯兰教传播到西亚、北非等地。这个“独特的民族”是指古代（　　）
A. 埃及人 B. 印度人 C. 阿拉伯人 D. 日耳曼人
23.玛雅人通过刀耕火种的原始方式，种植辣椒、烟草、棉花等经济作物；阿兹特克人通过建造“浮动园地”来扩大耕地面积；印加人将玉米视为丰收和繁荣的象征，经常出现在仪式用品和装饰品中。以上地区在社会发展中体现了（ ）
A．强调神灵崇拜 B．重视农业生产 C．鼓励对外贸易 D．关注天文历法
24. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系。这一现象主要表现在（ ）
A. 封君封臣制度的形成 B. 租地农场和手工工场的产生
C. 城市和大学的兴起 D. 希腊城邦与民主法治的建立
25. 威尼斯人在1300年左右发明了凸面玻璃镜。一个世纪之后，镜子迅速传遍整个欧洲，人们通过镜子能够看清自己，认识到自己的独特性。这一现象折射出当时（ ）
A. 古典文化复兴 B. 自由城市出现
C. 人文主义流行 D. 市民阶层壮大
26. 右图是拉斐尔创作的圣母像，画家不再呈现圣母头上的光环，却赋予她纯朴善良、和蔼可亲的形象，充满了人间的爱。该作品表现了
A. 圣母的神圣威严
B. 中世纪艺术风格
C. 人们的物质追求
D. 世俗的人性光辉
27. 有学者认为：明末以来美洲的豆类、玉米、甘薯等作物向广大亚洲地区传播，以其丰厚的产出和充足的营养支撑着这些地区众多的人口，打破了传统的粮食结构，这被称为“餐桌革命”。“餐桌革命”的出现主要是由于（ ）
A. 全球联系的初步建立 B. 工业革命的影响
C. 人们生活方式的改变 D. 传统农业的发展
28. 在研究历史的过程中，由于立场不同，对历史事件的解释往往也会产生差异。如果站在美洲土著居民立场上，对哥伦布和发现美洲新大陆进行评价，其观点最有可能是（ ）
A. 英雄，促进了文明的融合 B. 强盗，带来深重的灾难
C. 英雄，传播欧洲文明 D. 强盗，掠夺了亚洲的财富
二、非选择题：共4题，共44分。
29. 阅读材料，完成下列要求。（8分）
世界古代史上曾出现多个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，如图是某帝国形势图，该帝国是（ ）
A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.东罗马帝国 D.阿拉伯帝国
上图习题，小历同学选择了正确选项C。请观察该题，提取至少两个信息并结合其反映的史实，说服选择了其余选项的同学。
30. 阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。（12分）
材料一：马不停蹄的征服，使亚历山大来不及在文化上有所建树，但他建立的帝国使希腊文化与东方文化的接触、交流必不可免。他的远征可谓是一次异国文化探秘，远征军中有工程师、哲学家、地理学家和测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
材料二：罗马所到之处，城市全部按照罗马的标准修建公共建筑，所以在法国可以看到极为壮观的罗马公共水渠，在北非的突尼斯和西亚的约旦可以看到挖掘出来的广场、会堂、剧院、浴场和竞技场等。去这些空间上离罗马城很远的地方看罗马遗址，时空交错的气氛会让人直接体会到罗马的伟大。
——摘编自李筠《罗马史纲》
（1）根据材料一，指出“远征”是哪一历史事件？结合材料与所学分析其历史影响。（6分）
（2）根据材料二，并结合所学知识，简析法国、突尼斯和约旦等地遍布罗马元素的原因？并对法国等国家存在的罗马遗址进行评价。（4分）
（3）综合上述材料，从世界古代帝国的扩张中，你能得出什么结论？（2分）
31. 阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。（12分）
材料一：14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
材料二：1500年左右，欧洲人梦想去东方发财，开始探寻前往东方的新航路。1492年，哥伦布受西班牙王室的资助，率领船队从西班牙出发，横渡大西洋，到达了今天美洲的古巴、海地等地。1519-1522年，麦哲伦船队完成了环球航行。
材料三：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
（1）材料一反映的是哪一历史事件？结合所学，指出这一事件的核心思想。（4分）
（2）根据材料二，列举两位开辟新航路的航海家及其成就。（4分）
（3）根据材料三，概括新航路开辟的历史意义。（4分）
32. 阅读材料，完成下列要求（12分）
材料 下表 古代世界历史人物及其重要成就或贡献（部分）
历史人物 重要成就或贡献
汉谟拉比 实行君主专制制度；制定《汉谟拉比法典》
亚历山大 东征；建立亚历山大帝国
屋大维 首创“元首制”
查理·马特 建立封君封臣制
查士丁尼 编纂《罗马民法大全》（包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》）
——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册
（1）《汉谟拉比法典》是哪个国家的法律文献？（2分）
根据以上材料，请你选取表格至少两位历史人物的重要成就或贡献，凝练一个主题，并结合所学知识进行阐述。（要求：价值观正确，史论结合，逻辑清晰）（10分）
尤溪七中2026-2027学年（上）第一次质量检测九年级历史
参考答案
一、单选题（每题2分，共56分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D D A A A D D D C C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C A A A B C D B C D
题号 21 22 23 24 25 26 27 28
答案 B C B B C D A B
二、非选择题（共4题，共44分）
29题：（8分）
【答案】示例：①图中有君士坦丁堡字样，由“君士坦丁堡”是都城，可推知该帝国是东罗马帝国；②图注中“查士丁尼一世统治时期拜占庭帝国疆域”，则说明东罗马帝国以君士坦丁堡为首都与查士丁尼统治时期拜占庭帝国形势图相符，故选C项。
30题：（12分）
【答案】（1）历史事件：亚历山大东征。（2分）
影响：促进了东西方文化的大交汇；大量非军事人员随军队流动，加强了东西方之间的联系和往来。 给被征服地区人民带来巨大灾难；（4分）
（2）原因：公元前3世纪开始，罗马不断对外进行征服与扩张；2世纪，罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧、亚、非三洲。（2分）
评价：罗马扩张过程中，其文化传播到它所扩张的区域，这些建筑是古罗马文明的瑰宝，也是世界建筑史上的重要里程碑，它们以其独特的艺术风格和精湛的工艺，展现了古罗马帝国的辉煌与繁荣。 （2分）
（3）结论：古代帝国的扩张客观上促进了东西方的文化和经济交流；古代帝国的扩张客观上推动了被侵略地区城市建设的发展。（任答一点，2分）
31题：（12分）
【答案】（1）事件：文艺复兴。（2分）核心思想：人文主义（2分）
（2）哥伦布：发现美洲；麦哲伦：完成环球航行。（4分）
（3）意义：促进欧洲资本主义发展；世界开始连为一个整体；世界观念逐步确立。（任答两点，4分）
32题：（12分）
【答案】
（1）古巴比伦王国（2分）
（2）示例：主题：杰出人物推动历史发展（2分）
论述：古巴比伦王国国王汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典。他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，到11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在，促进了西欧社会的发展。东罗马帝国皇帝查士丁尼为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，组织编纂《罗马民法大全》，《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。（6分）
结论：综上所述，杰出人物对历史的发展具有巨大的促进作用，推动了历史的发展。（2分）
其他：人类法制传统源远流长；制度创新推动社会发展；法律是巩固国家统治的重要工具

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