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2026学年第一学期八年级物理阶段练习
一、生活与自然
1、学习过测量后，小明用刻度尺测量一木块的长度，如图 1所示。
（1）测量的目的是为了进行可靠的______比较；
（2）图 1中刻度尺的分度值是______cm，木块的长度是______cm；
（3）为了减小测量的误差，下列做法可行的是______（选填“A”或“B”）。
图 1
A. 选用分度值更小的刻度尺
B. 改用更大量程的刻度尺
2、学校百米赛跑的赛道上，同学们奋力冲刺。
（1）给下列数据填上合适的单位：初中同学的身高约 1.6______，体重约 50______，完成
百米赛跑的时间约为 15______；
（2）看台上的观众认为领先的运动员跑得快，采用的是______的方法；终点处的裁判员判
断谁跑得快，采用的是______的方法（以上两空均选填“A”或“B”）；
A. 相同时间比较路程
B. 相同路程比较时间
（3）小明从起点跑到终点的整个过程中，他______在做匀速直线运动（选填“是”或“不是”）。
3、汽车行驶在高速公路上。
（1）以汽车为参照物，路旁的树木是______的；以座椅为参照物，驾驶员是______的（均
选填“运动”或“静止”）；
（2）仪表盘显示车速为 90 km/h，它表示的物理意义是___________________________；汽
车保持该速度行驶 0.2 h通过的路程为______m.
（3）若用频闪相机每隔 0.5 s拍摄一次得到如图 2所示照片，由图中相邻两位置间距离的大
小可知，此时汽车在做______运动（选填“匀速”或“变速”）；
（4）图 2中汽车从 A位置运动到 E位置所用的时间为____________s；
图 2
4、甲、乙两车同时从同一地点出发，沿同一条平直公路做匀速直线运动，甲车的 s-t图如图
3所示。
（1）甲车的速度大小为______m/s；
（2）若运动 4 s 后，甲、乙两车相距 4 m，则两车运动的方向______相同（选填“一定”“可
能”或“不可能”），乙车通过的路程为______m。
s/米
24 乙
18
12
6
乙
图 4
0 2 4 6 8 10 12 t/秒
图 3
5、音乐课上，小明用示波器观察了两种声音的波形，如图 4 所示。
（1）声音是由物体_________产生；
（2）___________（选填“甲”或“乙”）波形对应的声音音调更高，判断依据是______________
（3）这两种声音可能是_______发出的。
A. 同一把吉他上相邻的两根弦
B. 同一音叉先后被轻敲和重敲
C. 钢琴和小提琴演奏同一个音符
6、音乐老师用一组相同的玻璃杯自制“水杯琴”。
（1）用筷子敲击杯壁时，发声的主要物体是__________________（选填“杯壁和水”或“杯内
空气柱”）；
（2）实验甲，三个杯子发出声音的音调依次为“1（do）”“3（mi）”“5（sol）”，音调逐渐变
高。请在图 5 中大致画出三个杯中的水面高度。（作图题）
1（do） 3（mi） 5（sol）
图 5
7、音乐教室的乐声传到了隔壁班级，影响了同学们上课。
（1）从环境保护的角度看，这时优美的琴声______（选填“属于”或“不属于”）噪声；
（2）同学关上教室的门窗，这是在______（选填“声源处”“传播途径处”或“人耳处”）；
（3）下列措施中，与（2）中控制噪声的途径相同的是______（多选）
A. 摩托车安装消声器
B. 高架道路两侧安装隔音屏障
C. 机场地勤人员佩戴耳罩
D. 录音室墙壁用吸音材料
二、工程与实践
7、我校科技节上，一台智能机器人正沿着笔直的百米赛道匀速前行，并与周围的同学打招
呼，如图 6所示。
（1）这台机器人的高度约为（ ）
A. 0.2m
B. 1.0m
C. 1.8m
图 6
D. 3.0m
（2）当机器人靠近小卫时，他感到声音的响度______（选填“不变”“变大”或“变小”）；小
卫感觉机器人的声音很像科技老师，这是根据声音的______判断的；
（3）比赛结束后，一位同学把耳朵贴在金属赛道的一端，机器人在另一端敲击了一下赛道，
这位同学先听到的是由______传来的声音（选填“赛道”或“空气”）。
8、汽车的倒车雷达利用超声波探测车后的障碍物。
（1）超声波是指频率______的声波（选填“高于 20000 Hz”或“低于 20 Hz”），人耳______
（选填“能”或“不能”）听到。
（2）倒车雷达探头向障碍物发出超声波，经过 0.02 s 接收到返回的信号，则车尾与障碍物
之间的距离为______m（声音在空气中的传播速度为 340 m/s）；
（3）倒车雷达利用了声音可以传递______（选填“信息”或“能量”）；
（4）这种倒车雷达______（选填“能”或“不能”）用于月球车探测障碍物，理由是______
三、实验与探究
9、在“用天平测质量”的实验中，小华填写的实验报告（部分）如下，请完成空格处内容：
________：用天平测铜块的质量
实验器材：托盘天平（含砝码）、铜块
实验步骤：1. 将托盘天平放在______ 图 7桌面上。
2. 移动游码到标尺左端的______刻度处。
3. 若发现天平的横梁左端下沉，可以调节横梁右端的______，使其向______
（选填“右”或“左”）方向移动，当指针指在______时，表示天平已经平衡。
4. 将铜块放在天平的______盘中。
5. 在实验操作正确的情况下，当天平平衡后，在另一盘内有 20 克砝码二个、5
克砝码一个，游码在标尺上的位置如图 7 所示，则该金属块的质量为______克。
……
10、某小组同学正在做“测量物体运动的速度”的实验。
（1）小组成员想用如图 8所示装置完成实验，需要补齐的实验器材还有：______、测量物
体运动速度的原理：____________。
（2）小组成员设计了以下实验操作步骤来测量钩码上升的速度：
① 钩码每经过一个标记线记录一次时间；
② 搭建铁架台和电动机；
③ 将钩码对齐标记线 0处，打开电动机，同时开始计时；
④ 刻度尺紧靠铁架台的立柱，平行于细线放置。
图 8
⑤ 记录数据、计算物体运动速度
请将上述实验操作步骤按照正确顺序排列：________________；其中，步骤______会对
实验产生影响，请写出调整的方法：____________________________________
11、在学习吉他演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他
决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
编号 材料 长度/cm 横截面积/mm
A 铜 60 0.76
B 钢 60 1.02
C 钢 80 0.76
D 银 80
为了验证上述猜想是否正确，他们找来表中几种规格的琴弦进行实验：
（1）为了验证猜想一，应选用编号为______的琴弦进行实验；
（2）选用编号 A、C的两根琴弦进行实验，是为了验证猜想______；
（3）如果小明还想验证猜想三，则可以选择编号为 C、D的琴弦进行实验，此时表中所缺
的数据应该填______。本实验主要用到的实验方法是______。
四、列车问题
12、一列火车全长 120m，以 72km/h的速度匀速通过一座长 880m的大桥，求整列火车完全
驶过大桥所需的时间 t。
13、一列火车匀速通过长 1000m的隧道。测得整列火车全部处在隧道中的时间为 36s。从车
头驶上隧道到车尾驶离隧道的时间为 44s。求车速ν和车长 L。

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