资源简介

初三物理素养成果展示(10.9)
考场：
座号：
班级：
姓名：
一.选择题（每题3分，共12小题，共36分）
1.估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是()
A.中学生的手掌宽度约为0.7m
B.一节物理课的时间约为45s
C.中学生正常步行的速度约为4km/h
D.中学生心脏1s跳动约60次
2.在练习使用刻度尺测量物理课本长度时，下列情况属于误差的是()
A.测量时，刻度尺没有放正，导致刻度尺没有与物理课本的被测边干行
B.测量时，课本的左边未对准6”刻度线，就把课本右边所对的刻度值当作课本的长度
C.读数时，估读到了最小刻度值的下一位
D.读数时，人的视线没有正对刻度尺的刻度线
3.下列说法正确的是（)
A.对同一物体选用不同的参照物，其运动情况一定不同
B.速度是表示物体运动快慢的物理量
C.
在匀速直线运动中速度与路程成正比，与时间成反比
D.采用多次测量取平均值的方法可以避免误差
4.关于运动和静止，下列说法错误的是（)
A.正在空中加油的飞机，若以受油机为参照物，加油机是静止的
B.运水稻的车辆和收割机以同样的速度前进时，若以收割机为参照物，则车辆是静止的
C你坐在两列并排停在站台上的火车中的一辆，如果你看见旁边的列车动了，那一定是它开动了
D站在运行中的自动扶梯上的乘客以身边的乘客为参照物，则电梯是静止的
5.关于匀速直线运动的速度V=:,下列讨论正确的说法是（)
A.物体运动速度v越大，通过的路程s越长
B.物体运动速度v越大，所用时间t越少
C.在匀速直线运动中，v的大小可由计算，但v与s、t无关
D.在匀速直线运动中，v的大小与s成正比，与t成反比
6.如图是甲、乙两车在同一平直公路上行驶的s t图象。下列说法正确的
45/lcm
180
是(）
158
A.甲、乙两车都做匀速直线运动，且V甲>V
B.由图象得，甲、乙两车速度之比为4：9
60
30
C.若它们相对地面均向东行驶，以甲车为参照物，乙车向东行驶
D.甲车2小时行驶的路程，乙车需行驶3小时
7.如图为百米赛跑比赛场景，第1跑道的小华前半程用时8s,到达终点时的速度为10ms,全程总
用时15s,下列说法中正确的是（)
第1页（共4页）
A.终点裁判员采用物理学中比较运动快慢的方法对成绩排名
B.小华后半程的平均速度为7.1ms
C.
小华全程的平均速度为10ml/s
D.
终点裁判员听到枪声后才开始计时，会导致同学们赛跑成绩比实际偏长
8.如图是利用某照相装置拍摄到的同一小球从左向右运动的照片，此照相装置每秒闪光10次，每
闪光一次便可拍下-张照片，闪光间隔时间相同。下列说法错误的是(
)
A.小球在做变速直线运动
B.小球在AB、BC间运动的时间是相同的
A
B
C DE
C.小球在AE两点间运动的时间为0.5s
D.小球在DE两点间运动的平均速度最小
9.我们生活在声音的广袤空间里。下列有关声现象描述正确的是(
A.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指声音的响度大
B.“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”中的鼓声是空气振动产生
C.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是通过音调来识别“蛙声”
D.“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”是利用转轴改变声音的音色
10.下列关于声现象的实验分析，正确的是(
乙
于
A甲图：把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小，说明真空可以传播声音
B.乙图：用力吹一根细管并将它不断剪短，声音变高，说明振幅越大，响度越大
C丙图：用发声的音叉接触水面时，水花四溅，说明声音是由物体的振动产生的
D.丁图：用更大的力敲打鼓面，纸屑跳动越高，说明振动越快，音调越高
11.下列有关声现象的说法正确的是（)
a↓AA
MAA
乙
丙
A.如图甲所示，在汽车排气管上安装消音器，是为了在传播过程中减弱噪声
B.如图乙所示，a、b两个音叉的波形图不同，但音调相同
C.如图丙所示，噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生
D.如图丁所示，渔民通过声呐捕鱼，利用了声音可以传递信息的特性
12.如图所示四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释(
甲：用相同的力按压伸出桌面乙：用正在发声的音义接
丙：蝙蝠能够顺利躲丁：手指摩擦水量不同
长度不同的钢尺，发声不同触水面，水面水花四藏
躲避障碍物
的酒杯口，发芦不同
A.甲和乙
B,
乙和丙
C.丙和丁
D.甲和丁
第2页（共4页)

展开更多......

收起↑