资源简介

必修上册4.2《心有一团火，温暖众人心》教学设计
【教学目标】
1.语言建构：梳理文本典型事例，掌握人物通讯以事写人、细节塑人的写作特点。
2.思维提升：精准解读“一团火”的三层内涵，理清文章行文逻辑。
3.审美鉴赏：品味平凡劳动者的职业美、人格美，理解工匠精神的内核。
4.文化传承：联结当代劳动场景，实现“老劳模精神”的当代迁移，树立正确的劳动价值观。
【教学重难点】
重点：通过细节描写分析张秉贵的人物形象，解读“一团火”精神的丰富内涵。
难点：理解平凡岗位的不凡价值，打通传统劳模精神与当代青年劳动担当的关联。
【情境任务】
学校筹办「百年中国劳模云端博物馆」，全班同学担任张秉贵专属展厅策展团队。我们需要小组合作完成展厅四大策展工作，最终产出一套完整展厅文案，向当代青少年解读“一团火”劳模精神。
1.策展一·展品搜集：精读文本，筛选张秉贵典型工作事迹，作为展厅核心展品；
2.策展二·细节注解：抓取动作、神态、心理细节，撰写展品细节解说词；
3.策展三·精神定调：归纳“一团火”三层精神内涵，提炼展厅主题标语；
4.策展四·时代延伸：寻找当代“新一团火”劳动者，完成古今劳模精神对话。
【教学过程】
（一）情境导入，激趣入策（3分钟）
师：同学们，提到劳模，大家会想到什么？是惊天动地的伟大壮举，还是遥不可及的英雄事迹？其实，最动人的劳动，从来都藏在平凡的烟火岗位里。
就像是视频中的这位外卖员——2026年度“劳动模范”唐猛
而在上世纪的北京百货大楼，也有这样的一位“劳模”，他是一位普通的糖果售货员，三十年坚守三尺柜台，凭一手“一抓准、一口清”的绝技、一颗暖人心的热忱，温暖了无数顾客，被人们誉为“柜台一团火”。他就是今天的主人公——张秉贵。
今天，我们全员化身劳模博物馆策展人，不走常规读文分析，以策展布馆的全新视角，解锁这篇人物通讯，读懂平凡岗位上最炽热的劳动初心。
（二）知人论世，初识展品（3分钟）
1.文体常识
本文是人物通讯，属于新闻体裁，真实性为第一原则，通过典型事例、鲜活细节塑造人物、彰显精神、传递价值。
2.人物背景
张秉贵，全国著名劳动模范，北京百货大楼售货员。数十年扎根普通柜台，苦练售货本领，真诚服务每一位顾客，用极致的专业与温柔的善意，诠释了新中国劳动者的敬业与热忱，诞生了专属的“一团火”精神。
（三）分层策展，深度研学（30分钟）
策展任务一：筛选核心展品——梳理典型事迹
作为策展人，展厅不能空洞抒情，必须以真实事迹为展品。请大家快速通读全文，小组合作，筛选文本中张秉贵的典型事例，概括相应人物品质，分类归纳，填充展厅素材库。
学生梳理，教师总结明确：
1.温柔耐心：哄哭闹孩童，贴心安抚顾客；
2.急人所急：为赶火车旅客优先服务、贴心指路；
3.宽容大度：温柔包容态度恶劣、挑剔难缠的顾客；
4.极致敬业：苦练本领，练就“一抓准、一口清”绝技；
5.公私分明：坚守原则，舍小家为大家，坚守岗位初心；
6.自省精进：不断反思工作不足，终身精进服务本领。
总结：一件件平凡的柜台小事，没有惊天动地，却件件温暖人心，这就是我们展厅最珍贵、最接地气的核心展品。
策展任务二：撰写展品解说——精读细节塑人
人物通讯的魅力，在于细节见人物，细微见精神。请大家聚焦文本细节句，抓取动作、神态、对比细节，为核心展品撰写30字左右解说词，解读细节背后的人格力量。
重点细节赏析示例：
1.糖果增减细节：老张从称好的糖果中拿出一块放回货柜里，又拿出几块用小纸袋装好，塞进孩子的衣兜里，把剩下的糖果包捆结实递给顾客，嘱咐道……
解说词：细微取舍藏温情，方寸柜台见善意。一拿一放间，是真诚服务、体恤人心的滚烫初心。
2.包容顾客细节张秉贵也随着她向柜台东头走去，边走边想：她准是遇到了什么不顺心的事，越是这样，我越要热情接待她。张秉贵一边走，一边还是那样和颜悦色地说：“最近从上海来了几种新糖果，味道还不错，您想看看吗？我向您介绍一下。”
解说词：察人情绪、温柔包容，以和颜悦色化解戾气，用热忱善意温暖每一位失意之人。
3.内心自省细节：忆往昔，看今天，他默默地想，现在我刚为人民做一点儿事，他们就把我当亲人相待，我有什么理由不全心全意为人民服务！1958年他入党后，想了又想，一个共产党员到底图什么？图的就是多为人民服务！
解说词：常怀感恩初心，笃定党员担当，以全心为民的信念，支撑日复一日的真诚坚守。
4.前后反差细节：张秉贵在柜台里“三步并作两步走，一点儿不知累”，下班后累得“有时连上楼还要扶着墙”。
解说词：人前热忱奔走不知疲倦，人后默默负重辛劳，反差之间尽显平凡劳动者的赤诚担当。
点拨：作者不刻意拔高人物，只用真实细节平铺叙事，却让一个敬业、温柔、自律、精进的劳动者形象立体鲜活，这就是人物通讯“以小见大”的写作妙处。
策展任务三：提炼展厅主题——解码“一团火”精神
展厅需要核心主题，请结合所有事迹与细节，深度思考：张秉贵的“一团火”，到底是什么火？
师生共同归纳三层精神内核（展厅核心主旨）：
1.专业之火：苦练本领、精益求精、深耕岗位的工匠精神；
2.温情之火：包容善良、耐心热忱、服务他人的人文温度；
3.初心之火：爱岗敬业、无私奉献、自省精进的职业初心。
小结：这团火，照亮岗位、温暖他人、坚守本心，是老一辈劳动者最纯粹、最珍贵的精神底色。
策展任务四：古今对话——精神当代传承
时代更迭，百货大楼的老式柜台早已迭代，但“一团火”的劳动精神永远不过时。请小组讨论：当下生活中，哪些平凡劳动者，依旧在燃烧自己的“一团火”？
（外卖员、医护人员、教师、环卫工人、社区志愿者、食堂工作人员等）
学生发言后教师升华：
时代不同，岗位不同，但敬业、热忱、善良、坚守的劳动内核永恒。张秉贵的“一团火”，早已从三尺柜台，蔓延到各行各业，成为新时代青年最该传承的劳动信仰。
（四）课堂小结，收束策展（4分钟）
今天我们圆满完成全部策展任务。作为新时代策展人，我们读懂了：
最好的劳模，从不是高高在上的英雄，而是把平凡工作做到极致，把温柔善意给到他人的普通人。
张秉贵的一团火，是敬业之火、温暖之火、初心之火。愿我们每一位青年，都能心怀一束微光，守本心、精本领、暖他人，以劳动之火，照亮自己的青春。
【布置作业】
本节课我们完成了展厅素材搜集、细节解读、精神提炼与时代对话，读懂了文本的文学价值与精神内核。课堂的研学暂告一段落，想要真正内化“一团火”精神、掌握人物通讯写法，还需要课后巩固与实践创作，请大家完成分层作业。
1.基础作业（必做）
梳理本课人物细节、精神内涵，整理成课堂笔记，熟记人物通讯以事写人、细节传神的写作手法。
2.提升作业（选做）
模仿本文细节描写、以小见大的写法，写一段200字人物通讯片段《身边的一团火》，刻画一位身边平凡劳动者。
3.拓展作业（挑战）
完善课堂策展成果，为张秉贵劳模展厅设计一句专属宣传标语或者颁奖词，贴合精神内核、简洁有力量。

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