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26年秋季教科版小学科学
四年级上册第一单元基础巩固测试卷
班级：____________ 姓名：____________
（满分 100 分　考试时间 70 分钟）
一、填空题（每空 1 分，共 20 分）
1．空气是真实存在的物质，它无色、无味，抓不着、摸不到，而且会　　　　。风就是快速流动的　　　　。
2．比较空气和水时，我们用　　　　和掂一掂的方法。掂一掂时，水袋子明显沉重，装空气的袋子几乎感受不到重量，说明空气质量较　　　　。
3．把干燥的土壤缓慢倒入清水中，土壤表面和颗粒缝隙会冒出大量细小气泡，这说明土壤里存在　　　　。
4．把杯子慢慢竖直倒扣入水中，杯底的纸团没有湿，是因为空气能　　　　。
5．空气由许多空气微粒组成，微粒之间的空隙很大，所以空气容易被　　　　；水的微粒紧紧靠在一起，空隙极小，所以水　　　　被压缩。
6．被压缩的空气有弹性，被压缩的程度越大，弹性越　　　　。空气压缩枪就是利用被压缩的空气产生的　　　　把“子弹”发射出去的。
7．在简易天平的两端各挂一个小桶、各装一个皮球，往其中一个皮球里打入空气后，这一端会　　　　。往另一端桶里逐颗加绿豆，直到天平再次平衡，说明空气具有　　　　　　。
8．充满气的气球松开口，空气会快速向外流动并产生推力；空气向后喷出时会给气球一个向前的反向推力，这个力叫　　　　，它的方向与空气喷出的方向　　　　。
9．空气受热后体积会变　　　　，热空气比同体积的冷空气　　　　，所以会上升；空气变冷后体积缩小，会下降。
10．大自然的风主要是由于太阳照射地面，使各地温度高低不同，导致　　　　不同的空气流动起来而形成的。
11．空气会从气压　　　　的地方流向气压低的地方，内外气压差越大，空气流动的速度越快。
12．降落伞是利用　　　　制成的；而月球表面几乎没有空气，产生不了空气阻力，月球探测器着陆时只能靠　　　　来减速。
二、选择题（每题 2 分，共 20 分）
把正确答案的序号填在括号里。
1．科学课上，老师把一团干燥的土壤慢慢倒入盛有清水的烧杯中，同学们看到土壤表 面不断冒出大量细小气泡。这些气泡最可能是（　　）。
A．土壤颗粒缝隙里的空气被水挤出来的　　
B．水受热产生的气泡　　
C．土壤中混入的沙粒
2．小科把装有空气的塑料袋扎紧后用力按压，感觉有弹性阻力，一松手袋子立刻恢复 原状；他又把装水的塑料袋按同样的方法按压，发现几乎按不动。这个对比实验说 明（　　）。
A．空气和水都无法被压缩　　
B．空气容易被压缩，水不易被压缩　　
C．空气有质量，水没有质量
3．把两根吸管穿过橡皮泥插入装满水的瓶中，一根长吸管底端浸在水中，一根短吸管 只在水面上方。从短吸管持续向瓶内吹气，会看到（　　）。
A．长吸管中有水流出　　B．瓶里的水面没有任何变化　　C．短吸管中冒出水来
4．在皮球和绿豆的实验中，每一次操作都要保证两个桶的大小相同、皮球相同、悬挂 位置相同。这样做的科学道理是（　　）。
A．让天平更容易调节平衡　　
B．让实验做得更快一些　　
C．对比实验中只能有一个不同的条件
5．下列现象中，能说明“空气可以占据空间”的是（　　）。
A．用手扇动，脸上能感觉到风　　
B．把吹鼓的气球扎紧口，气球能保持鼓胀　　C．打气筒给篮球打气，篮球变重了
6．下列过程中用到了“被压缩的空气具有弹性”这一性质的是（　　）。
A．热气球升上天空　　B．用空气压缩枪把“子弹”发射出去　　C．用扇子扇风
7．打开白炽灯后，箱体内空气受热上升，上面的风扇先转动起来，下面的风扇随后才 慢慢转动。下面风扇转动的原因是（　　）。
A．箱体外的冷空气流进来补充　　
B．上面的热空气径直向下流动　　
C．灯泡的光带动了风扇
8．下列现象中，能说明空气有质量的是（　　）。
A．松开充满气的气球，气球会四处乱窜　　
B．用手按压充气塑料袋，能感觉到弹性阻力　　
C．往篮球里打入空气后，篮球的质量增加了
9．孔明灯能升上天空，是因为（　　）。
A．热空气比同体积的冷空气轻　B．孔明灯做得特别小　C．灯里的空气被挤走了
10．炎炎夏日停电了，下列制造风的方法中，不能产生风的是（　　）。
A．用硬纸板来回扇动　　
B．打开门窗，让室内外空气对流　　
C．把教室的门窗全部关紧
三、判断题（每题 1 分，共 10 分）
正确的在括号里画“√”，错误的画“×”。
1．空气看不见、摸不着，所以它不是真实存在的物质。（　　）
2．传递空气时，要用密闭的容器把空气密封起来，防止空气泄漏。（　　）
3．扎破装水的袋子和装空气的袋子，水只向下流淌，空气会向四周散开。（　　）
4．空气被压缩时，空气微粒会变小，所以占的空间变小了。（　　）
5．空气被压缩后，只要撤去外力，它就会恢复原来占据的空间。（　　）
6．使用简易天平前，要先调节天平，使它保持平衡。（　　）
7．往皮球里打入的空气越多，天平倾斜的幅度就越小。（　　）
8．热气球既能让它上升，也能让它下降，只要调节火焰的大小就行。（　　）
9．做模拟“风的形成”实验时，把点燃的蚊香放在进风口，是为了让实验现象更好看。（　　）
10．暖气片安装在房间下面、空调安装在房间上面，都是利用了空气受热会上升、遇冷会下降而流动（对流）的性质。（　　）
四、连线题（每连对一线 1 分，共 8 分）
1．把生活中的例子与它利用空气流动所做的事情连起来。（4 分）
例子 利用空气流动做什么
风力发电 流动的向上气流托举风筝，抵消风筝的重力
帆船 流动的空气吹动风车叶片旋转，把风能转化成电能
放风筝 空气吹动风向袋张开变形，用来观测、指示风向
风向袋 空气的推力推动船只在水面上向前行驶
2．把实验材料或结构与你推测它模拟的对象连起来。（4 分）
实验材料／结构 模拟的对象
热气球模拟实验中的纸筒 大自然中的太阳
空气炮的纸箱 热气球（收集热空气的球体）
热气球模拟实验中的塑料袋 收拢热量、隔绝火焰的装置
风的形成实验中的蜡烛 能压缩并推出空气的“炮身”
五、简答题（每题 4 分，共 12 分）
1．我们看不到空气，可以用哪些方法证明空气的存在？请至少写出两种方法。
2．空气和水有哪些不同？请从“能否被压缩”和“是否有固定体积”两个方面各说一条。
3．往充满空气的塑料瓶中打气，为什么瓶子里还能再充入空气？
六、实验题（共 18 分）
（一）探究“空气能否占据空间”（10 分）
【实验材料】乒乓球、水槽、清水、只有上半部分的空塑料瓶（拧紧瓶盖）、打气筒。
【实验步骤】①把乒乓球放在装有水的水槽中；②将只有上半部分的空塑料瓶拧紧瓶盖，慢慢竖直倒扣并罩住乒乓球，压入水中，观察乒乓球的位置；③拧开瓶盖，把空气放出，观察乒乓球的位置变化；④拧紧瓶盖，用打气筒往瓶子里打气，观察乒乓球的位置变化。
1．把乒乓球放到水槽中，是为了方便我们观察（　　）。（2 分）
A．水槽内水位高低　　B．水质情况　　C．塑料瓶内水位高低
2．将只有上半部分的空塑料瓶拧紧瓶盖、慢慢竖直倒扣入水中，此时乒乓球的位置最 可能是（　　）。（2 分）
A．和水槽水面一样高　　
B．被顶在瓶口下方（几乎没水进入瓶内）　　
C．沉在水槽底部
3．若去掉塑料瓶的瓶盖，再把瓶口竖直倒扣入水中，乒乓球的位置会变为（　　）。 （2 分）
A．漂在水面上（水进入瓶内，乒乓球被托起）　　
B．沉在水槽底部不动　　
C．悬浮在水中任意位置
4．通过这个实验，可以证明空气（　　）。（2 分）
A．有质量　　B．可以被压缩到体积为 0　　C．会占据空间
5．用打气筒持续往瓶内打气时，瓶内水位会　　　　，乒乓球会跟着水位向　　　　移动。（2 分）
（二）探究“称空气的质量”（8 分）
【实验材料】简易天平、两个小桶、两个皮球、打气筒、绿豆、塑料杯。
【实验步骤】①在简易天平两端各挂一个小桶，各装一个皮球，调节天平使它平衡；②保持桶的位置不变，往其中一个皮球里打入 30 筒空气，观察天平的变化；③往没有打气的一端桶里逐颗添加绿豆，直到天平重新平衡。
1．下面的实验器材中，在这个实验里需要用到的是（　　）。（2 分）
A．蜡烛　　B．打气筒　　C．注射器
2．往其中一个皮球里打入 30 筒空气后，天平会（　　）。（2 分）
A．向充气皮球的一侧倾斜　　B．向装绿豆的一侧倾斜　　C．仍然保持平衡
3．实验发现，打入 30 筒空气后，用 45 粒绿豆使天平重新平衡；接着又往同一个皮 球里再打入 30 筒空气，天平再次失去平衡。按同样的比例推算，要让天平重新平 衡，此时杯中的绿豆总数大约是（　　）颗。（2 分）
A．45　　B．90　　C．180
4．这个实验说明了　　　　。（2 分）
七、综合题（共 12 分）
1．小科用一个大可乐瓶、蜡烛和一盘蚊香做“风的形成”模拟实验：用小刀在瓶底挖一个直径约 2 厘米的圆孔，在瓶口处粘上一张折叠的小纸条；接着把蜡烛放在桌面上点燃，用可乐瓶竖直罩住蜡烛；最后把点燃的蚊香靠近瓶底圆孔 1 厘米处。（6 分）
（1）未点燃蜡烛时，蚊香产生的烟会　　　　；点燃蜡烛后，蚊香的烟会　　　　。（2 分）
（2）点燃蜡烛后，瓶内的空气受热变轻，会顺着瓶口　　　　　　，瓶外的　　　　
　　　　则由瓶底的圆孔流进去补充，这样就形成了风。（2 分）
（3）这个实验属于　　　　实验，其中的蜡烛模拟的是大自然中的　　　　　　。（2 分）
2．小科把充好气的气球口对准纸杯松手，纸杯被推着向前滚动；他又把气球吹起来后粘在穿过细绳的吸管上，松开手，气球沿着细绳快速向前滑行。（6 分）
（1）气球沿着细绳运动的方向是（　　）。（2 分）
A．与气球出气口喷出空气的方向相同　　
B．与气球出气口喷出空气的方向相反　　
C．与喷气方向无关
（2）气球向后喷出空气，空气反过来给气球一个向前的推力，这个力叫作　　　　。（2 分）
（3）请你再举出一个生活中利用空气流动产生力量的例子：　　　　。（2 分）
参考答案与评分标准
一、填空题（每空 1 分，共 20 分）
1．流动；空气　2．压一压；轻　3．空气　4．占据空间　5．压缩；不易（不能）　6．强；弹力　7．下沉；质量　8．反冲力；相反　9．大；轻　10．冷热　11．高　12．空气阻力；发动机助推
二、选择题（每题 2 分，共 20 分）
1．A　2．B　3．A　4．C　5．B　6．B　7．A　8．C　9．A　10．C
三、判断题（每题 1 分，共 10 分）
1．×　2．√　3．√　4．×　5．√　6．√　7．×　8．√　9．×　10．√
四、连线题（每连对一线 1 分，共 8 分）
1．风力发电——流动的空气吹动风车叶片旋转，把风能转化成电能；帆船——空气的推力推动船只在水面上向前行驶；放风筝——流动的向上气流托举风筝，抵消风筝的重力；风向袋——空气吹动风向袋张开变形，用来观测、指示风向。
2．塑料袋——热气球（收集热空气的球体）；纸筒——收拢热量、隔绝火焰的装置；蜡烛——大自然中的太阳；空气炮的纸箱——能压缩并推出空气的“炮身”。
五、简答题（每题 4 分，共 12 分）
1．①用塑料袋兜空气，袋子会鼓起；（2 分）②把空瓶、粉笔或干燥土壤放入水中，会冒出气泡；③按压充气塑料袋能感觉到弹性阻力；④风吹动窗帘、旗帜、树叶。（写出其中两条即可，每条 2 分，共 4 分）
2．①能否被压缩：空气容易被压缩，水不易被压缩；（2 分）②是否有固定体积：空气没有固定的体积，水有固定的体积。（2 分）（若答“空气是气体、水是液体”“空气轻、水重”等，视情况给 1 分）
3．空气微粒之间存在很大的空隙。（2 分）继续打气时，新打入的空气会把瓶内原有空气的微粒挤得更紧密，也就是把空气压缩了，所以瓶子还能继续充入空气。（2 分）
六、实验题（共 18 分）
（一）1．C（2 分）　2．B（2 分）　3．A（2 分）　4．C（2 分）　5．下降；下（2 分）
（二）1．B（2 分）　2．A（2 分）　3．B（2 分）　4．空气具有质量（2 分）
（二）3 解析：“30 筒空气的质量约相当于 45 粒绿豆”。再打入 30 筒后，共打入 60 筒，需要的绿豆约为 45×2＝90（颗），故选 B。
七、综合题（共 12 分）
1．（1）竖直上升；进入瓶内（被吸入瓶中）（2 分）　（2）流出（上升逸出）；冷空气（2 分）　（3）模拟；太阳（2 分）
2．（1）B（2 分）　（2）反冲力（2 分）　（3）火箭、喷气式飞机、风力发电机、帆船、放风筝等（写出一个即可，2 分）
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