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26年秋季教科版小学科学
五年级上册第一单元基础巩固测试卷
班级：____________ 姓名：____________
（满分：100分　考试时间：70分钟）
一、填空题（每空1分，共20分）
1. 放大镜是我们生活中常用的观察工具，它的镜片又叫做凸透镜，镜片的特点是透明、中央______、边缘______。
2. 放大镜镜片的______越大，放大倍数越______。
3. 用透镜组合而成的显微镜叫______显微镜，它能把物体的图像放大一两千倍；电子显微镜能把物体的图像放大约______倍。
4. 显微镜中靠近______的透镜叫目镜，靠近______的透镜叫物镜。
5. 用肉眼、放大镜、手持式简易显微镜观察同一物体，放大能力由弱到强依次为：肉眼＜______＜______。
6. 1665年，英国科学家______用自制的显微镜观察软木薄片，把它们命名为______。
7. 用显微镜观察洋葱表皮细胞时，看到的小黑点是______，看到的大泡泡是______。
8. 像草履虫、变形虫这样身体只有一个细胞的生物，叫做______生物；绝大多数病毒要在______下才能看到。
9. 做面包时在面团中加入______，烤出的面包内部才会疏松多孔；防止食物发霉要保持干燥和______。
10. 显微镜的放大倍数＝______的放大倍数×______的放大倍数。
二、选择题（每小题2分，共20分）
1. 小科想用加满水的透明容器自制一个“水放大镜”，下列物体中可行的是（　　）。
A. 厚薄均匀的平面玻璃片　　　　B. 球形烧瓶
C. 近视眼镜片　　　　　　　　　D. 装满水的浅口瓷盘
2. 用放大镜观察邮票上的图案，正确的方法是（　　）。
A. 把放大镜紧紧贴在邮票表面
B. 把邮票放到离眼睛很远的地方观察
C. 把放大镜移到眼前后就不再调节，直接观察
D. 移动放大镜或移动邮票，直到图像大而清楚
3. 用显微镜观察一滴池塘水，视野中出现了下面几种“小东西”，其中属于生物的是 （　　）。
A. 静止不动的泥沙颗粒　　　　
B. 水中的灰尘颗粒
C. 无生命的矿物碎屑　　　　　
D. 能自主游动、遇障碍会转向的绿色小颗粒
4. 想让物体的图像放得更大，下列做法正确的是（　　）。
A. 把两块凸透镜平行叠放，并调节间距直到图像最大最清晰
B. 把两块平面玻璃片叠在一起
C. 把两块凹透镜叠在一起
D. 随便找两块镜片重叠即可
5. 手持式简易显微镜的正确使用顺序是（　　）。
A. 打开电源→把物镜对准物体→调焦→从目镜观察并记录
B. 调焦→打开电源→观察记录→把物镜对准物体
C. 把物镜对准物体→观察记录→打开电源→调焦
D. 打开电源→调焦→观察记录→把物镜对准物体
6. 使用光学显微镜时，下列操作错误的是（　　）。
A. 对光时调节反光镜，直到目镜中看到明亮的圆形光圈
B. 调焦时缓慢转动调节旋钮
C. 把显微镜安放在桌面背光的位置
D. 观察前把物体制成薄而透明的玻片标本
7. 用光学显微镜观察洋葱表皮，看到一个个像小房间一样的结构。关于这些结构，下 列说法正确的是（　　）。
A. 它们只是气泡，并不是真实的结构
B. 只有植物才有这种结构，动物没有
C. 它们是细胞，是生物体基本的结构和功能单位
D. 它们与生物的生命活动没有关系
8. 人类对微小世界的认识离不开观察工具的进步。下列关于“工具与发现”的说法， 正确的是（　　）。
A. 用肉眼仔细观察，就能看清洋葱表皮的细胞
B. 罗伯特·胡克用自制的显微镜发现并命名了“细胞”
C. 列文虎克用电子显微镜看到了病毒
D. 用放大镜就能看清细胞的内部结构
9. 下列关于动物细胞和植物细胞的说法，正确的是（　　）。
A. 两者都有细胞核、细胞质、细胞膜
B. 动物细胞有细胞壁和液泡
C. 植物细胞没有细胞膜
D. 两者的结构完全相同
10. 用显微镜观察草履虫时，在载玻片上放少量脱脂棉的目的是（　　）。
A. 给草履虫提供食物　　　　　　　　
B. 控制草履虫的运动速度，便于观察
C. 吸收多余的水分　　　　　　　　　
D. 防止盖玻片下产生气泡
三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每小题1分，共10分）
1. 只要是透明的物体，就一定能放大物体的图像。（　　）
2. 用放大镜观察时，只要把镜片紧贴物体，就一定能看到最大最清晰的图像。（　　）
3. 近视眼镜的镜片中央薄、边缘厚，它不能放大物体的图像。（　　）
4. 高温煮沸适合给餐具消毒，因为高温能杀灭细菌、霉菌，且没有化学残留。（　　）
5. 显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数之和。（　　）
6. 用显微镜观察食盐、土壤等非生物时，也能看到清晰的细胞结构。（　　）
7. 看上去非常清澈的河水也不能直接饮用，必须经过过滤、煮沸消毒。（　　）
8. 空气中和土壤中也存在着许多微生物。（　　）
9. 微生物都会使人类生病，我们要把它们彻底消灭。（　　）
10. 草履虫的全身只由一个细胞构成，却能完成运动、取食、繁殖等生命活动。（　　）
四、连线题（每连对一条得1分，共8分）
1. 把科学家与他们的贡献连起来。（4分）
列文虎克 ① 发现并命名“细胞”
罗伯特·胡克 ② 编写《本草纲目》，收录1100多幅科学素描插图
爱德华·詹纳 ③ 发明牛痘接种法，预防天花
李时珍 ④ 磨制出高倍数镜片，制成可放大近300倍的单透镜显微镜
2. 把微生物与它们的特点、作用连起来。（4分）
霉菌 ① 没有细胞结构，必须寄生在活细胞内
细菌 ② 身体只由一个细胞构成，能自主运动和摄取食物
病毒 ③ 使食物发霉变质
草履虫 ④ 能帮助制作酸奶、醋等发酵食品
五、简答题（共12分）
1. 妈妈把一块面包放在潮湿温暖的窗台上，几天后长出了绿色霉斑；另一块放进冰箱冷藏的面包却保持如新。请用本单元的知识解释原因（4分），并写出一条防止食物发霉的方法（2分）。（6分）
2. 小科认为：“放大镜的放大倍数越大，观察效果就一定越好。”你同意他的观点吗？请结合“视野范围”的知识举例说明。（6分）
六、实验题（共10分）
模拟探究：洗手对去除手上微生物的影响。
实验背景：我们肉眼看不见手上的微生物，可以借助面粉模拟手上看不见的“病菌”。
实验材料：面粉、清水、纸巾、肥皂。
操作设置（三组只有洗手方式不同，沾粉多少、冲洗时间等其他条件都相同）：
甲组：手掌沾满面粉，不洗手，观察手掌残留；
乙组：手掌沾满面粉，只用清水简单冲洗；
丙组：手掌沾满面粉，用肥皂认真搓揉洗手。
（1）补全下面的实验记录表。（每空1分，共3分）
实验组别 处理方式 手上“模拟病菌”（面粉）残留情况（大量/少量/几乎无）
甲 沾面粉，不洗手 （　　　　）
乙 沾面粉，清水简单冲洗 （　　　　）
丙 沾面粉，肥皂认真搓揉洗手 （　　　　）
（2）根据表格写出实验结论。（3分）
___________________________________________________________
（3）写出生活中正确洗手的两点注意事项。（4分）
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七、综合题（共20分）
科学课上，小科第一次使用光学显微镜观察洋葱表皮细胞，请你帮帮他。
（1）光学显微镜的使用可分为5步，分别为______、______、______、______、观察记录。（4分）
（2）一只手握住镜臂，另一只手托住______，将显微镜平稳安放在桌面上向着光亮的地方。（1分）
（3）将______转到镜筒下，左眼观察目镜，同时调节______，能在视野中看到一个明亮的圆形光圈。（2分）
（4）把玻片标本放在______上，用压片夹压好，标本要正对通光孔中央。（1分）
（5）慢慢转动______，使镜筒缓慢______，此时眼睛要注视______，防止压碎玻片；然后左眼看目镜，缓慢上升镜筒，直到看清物像为止。（3分）
（6）小科在视野的右下方看到了要观察的物像（如图①），要把它移到视野中央（如图②），应将玻片标本向______方移动；这是因为显微镜中看到的物像是______的。（2分）
（7）小科使用的是10倍目镜和10倍物镜，这台显微镜的放大倍数是______倍；换成12.5倍的目镜后，看到的细胞数量会变______，单个细胞的体积会变______，视野范围会变______。（4分）
（8）小科还想观察头发、百合花粉等微小物体，它们都需要制成______，因为用光学显微镜观察的物体必须______。（2分）
（9）观察记录时，小科用“科学素描”的方法画下了看到的细胞。与美术素描不同，科学素描强调对客观事物______的反映。（1分）
参考答案与评分标准
一、填空题（每空1分，共20分）
1. 厚；薄　　2. 凸度；高　　3. 光学；200万　　4. 眼睛；观察物体
5. 放大镜；手持式简易显微镜　　6. 罗伯特·胡克；细胞　　7. 细胞核；液泡
8. 单细胞；电子显微镜　　9. 酵母菌；低温　　10. 目镜；物镜
【简析】①放大镜镜片又叫凸透镜，透明、中央厚、边缘薄；②镜片凸度越大，放大倍数越高；③光学显微镜放大一两千倍，电子显微镜约200万倍；④放大能力：肉眼＜放大镜＜手持式简易显微镜；⑤1665年英国科学家罗伯特·胡克发现并命名细胞；⑥小黑点是细胞核，大泡泡是液泡；⑦酵母 使面包内部疏松多孔，保持干燥、低温可防霉；⑧放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数。
二、选择题（每小题2分，共20分）
1. B　2. D　3. D　4. A　5. A　6. C　7. C　8. B　9. A　10. B
【1 B】只有透明、中间厚、边缘薄的物体才能放大图像；平面玻璃厚薄均匀、近视镜片是凹透镜、浅口盘中的水层厚度均匀，都不能放大。
【2 D】放大镜的使用方法有两种：镜动物不动，或镜不动移动物体，都要调到图像大而清楚为止。
【3 D】判断是不是生物，要看它能否自主运动、能否对外界刺激作出反应、能否生长繁殖，是否具有细胞结构；泥沙、灰尘、矿物碎屑都不能自主运动，属于非生物。
【4 A】两个凸透镜要互相平行，并上下移动调到图像最大、最清晰的位置，间距过近或过远都会模糊变形。
【5 A】手持式简易显微镜使用四步骤：打开电源→把物镜对准物体→调焦→从目镜观察并记录。
【6 C】安放显微镜应向着光亮处，放在背光的位置无法完成“对光”。
【7 C】洋葱表皮的一个个小房间就是细胞，细胞是生物体基本的结构和功能单位；气泡边缘黑粗、形状不规则，可区分。
【8 B】1665年罗伯特·胡克用自制显微镜观察软木薄片，发现并命名“细胞”（B对）；肉眼看不清细胞（A错），列文虎克用的是自制的单透镜显微镜、不是电子显微镜（C错），放大镜倍数不够、只能看到细胞轮廓（D错）。
【9 A】动植物细胞都有细胞核、细胞质、细胞膜；动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。
【10 B】放少量脱脂棉是为了限制草履虫的活动范围、控制它的运动速度，便于观察。
三、判断题（每小题1分，共10分）
1.×　2.×　3.√　4.√　5.×　6.×　7.√　8.√　9.×　10.√
【解析】①还必须中央厚、边缘薄；②要调节到图像大而清楚，不是越近越好；③近视镜片是凹透镜，会把图像缩小；④高温煮沸能杀灭细菌、霉菌且无化学残留；⑤放大倍数应为目镜×物镜；⑥非生物没有细胞结构；⑦看似清澈的水中也可能有致病微生物，须过滤、煮沸；⑧空气和土壤中同样有大量微生物；⑨微生物有益也有害；⑩单细胞生物也能完成运动、取食、繁殖等生命活动。
四、连线题（每条1分，共8分）
第1组：列文虎克—④　罗伯特·胡克—①　爱德华·詹纳—③　李时珍—②
第2组：霉菌—③　细菌—④　病毒—①　草履虫—②
五、简答题（共12分）
1. 潮湿温暖的环境正是各种霉菌生长和繁殖的最佳时机，所以窗台上的面包容易长霉（2分）；冰箱里温度低，霉菌不易生长繁殖，所以面包保持如新（2分）。防霉方法：保持干燥（晒干、密封保存）、低温保存（放入冰箱）等，答出一条即可（2分）。
2. 不同意（1分）。放大倍数越大，看到的细节越多，但视野范围越小，容易丢失物体的整体信息（3分）。举例：观察完整树叶的叶脉分布时，低倍放大镜能看清整片叶片，超高倍放大镜只能看到一小块表皮绒毛，反而看不清叶片全貌（2分）。应根据观察目的选择合适倍数的工具。
六、实验题（共10分）
（1）甲：大量　　乙：少量　　丙：几乎无（每空1分，共3分）
（2）洗手的清洁效果：用肥皂认真搓揉洗手＞只用清水简单冲洗＞不洗手（2分）；用肥皂认真洗手能几乎全部去除手上的“模拟病菌”，是去除手上微生物最有效的方法（1分）。
（3）示例：①用肥皂（洗手液）和流动水洗手；②认真搓揉手心、手背、指缝等各个部位，时间不少于20秒；③洗后用干净纸巾或毛巾擦干。（每点2分，答出两点即可，共4分）
七、综合题（共20分）
（1）安放；对光；装片；调焦（每空1分，共4分。教材原文五步依次为：安放—对光—装片—调焦—观察记录）
（2）镜座（1分）
（3）物镜；反光镜（每空1分，共2分。教材原文：“对光：将物镜转到镜筒下，调节反光镜，从目镜中看见亮的光圈”；规范操作中通常先用低倍物镜对准通光孔）
（4）载物台（1分）
（5）调节旋钮；下降；物镜（每空1分，共3分）
（6）右下；倒立（每空1分，共2分。物像偏向哪一方，玻片就向哪一方移动）
（7）100；少；大；小（每空1分，共4分。放大倍数＝10×10＝100倍；倍数越大，细胞数目越少、体积越大、视野范围越小）
（8）玻片标本；薄而透明（每空1分，共2分）
（9）本质属性（1分）
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