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26年秋季教科版小学科学
五年级上册第一单元能力提升测试卷
班级：____________ 姓名：____________
（满分：100分　考试时间：80分钟）
一、填空题（每空1分，共14分）
1. 用同一个放大镜观察同一物体：看到的图像越______，视野范围就越______。
2. 在透明的塑料膜或玻璃片上滴一滴水，就能制成一个简易放大镜，这是因为这滴水中央______、边缘______。
3. 手持式简易显微镜的放大倍数是20～______倍，用它观察到的像是______的。
4. 病毒没有______结构，不能独立生存，必须______在其他生物的活细胞内。
5. 预防传染病要做到：控制传染源、______和______。
6. 泡菜、酸奶、甜酒、醋等食品的加工，都离不开______的帮助。
7. 空气潮湿______时，正是各种霉菌生长和繁殖的最佳时机。
8. 1980年，人类成功消灭了______这种烈性传染病。
9. 微生物具备分解有机物的能力，人们利用它处理厨余垃圾，制成有机______改良土壤。
二、选择题（每小题2分，共20分）
1. 小科想先看清整枚邮票的图案，再观察邮票上极细的印刷网纹，正确的做法是（　　）。
A. 直接用电子显微镜观察整体
B. 只用超高倍放大镜一次完成观察
C. 先用高倍镜看整体，再用低倍镜看网纹
D. 先用低倍放大镜观察整体，再用高倍放大镜观察网纹
2. 关于细菌和病毒，下列说法正确的是（　　）。
A. 细菌和病毒都有细胞结构
B. 细菌有完整的细胞结构，病毒没有细胞结构
C. 病毒比细菌大
D. 病毒能独立生活在空气中
3. 一台显微镜的目镜是10倍，物镜是40倍。若把物镜换成10倍，下列说法正确的 是（　　）。
A. 放大倍数变成50倍
B. 放大倍数保持不变
C. 放大倍数由400倍变为100倍
D. 视野变小，看到的细胞数目变少
4. 小科在显微镜视野的左下方发现一个草履虫，他想把它移到视野中央，却错误地将 玻片向右上方移动。这时草履虫的物像会（　　）。
A. 向视野右上方移动，回到中央
B. 向视野左下方移动，偏离中心更远
C. 向视野右下方移动
D. 保持在原处不动
5. 下列物体中，制成玻片标本后最可能在光学显微镜下看到清晰细胞结构的是（　　）。
A. 一块厚木板　　B. 一粒完整的花生　　C. 洋葱表皮　　D. 一滴墨汁
6. 草履虫、变形虫、眼虫等生物的共同特点是（　　）。
A. 身体都只由一个细胞构成
B. 都没有细胞结构
C. 都要寄生在活细胞内
D. 都不能自主运动
7. 下列关于微生物与人类关系的说法，错误的是（　　）。
A. 微生物都会使人类生病
B. 有些微生物能帮助我们生产食物
C. 有些微生物能分解有机垃圾、保护环境
D. 利用病原微生物及其代谢产物可以制成疫苗
8. 手持式简易显微镜中，能调节物镜与观察物体之间的距离、把模糊图像调清晰的结 构是（　　）。
A. 手柄　　B. LED光源　　C. 目镜　　D. 调焦环
9. 梅雨季节，家里的面包长出了霉斑。下列做法正确的是（　　）。
A. 把霉斑切掉，剩下的继续吃
B. 直接丢弃，因为霉变的食物对身体有害
C. 放进冰箱冷藏后慢慢吃
D. 晒干后磨成粉继续食用
10. 下列关于消毒杀菌的说法，正确的是（　　）。
A. 84消毒液浸泡餐具后不用冲洗，可直接盛饭
B. 用自来水冲洗就能杀灭大部分细菌
C. 喷上酒精后立刻接触食物更安全
D. 高温煮沸和紫外线都适合给餐具消毒，且没有化学残留
三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每小题1分，共10分）
1. 只要把两块放大镜随意叠在一起，就一定能看到更大的图像。（　　）
2. 列文虎克磨制出高倍数镜片，制成的单透镜显微镜最高可放大近300倍。（　　）
3. 在光学显微镜下观察蝴蝶翅膀，能看到许多整齐排列的细胞。（　　）
4. 病毒比细菌大，用光学显微镜就能看得清清楚楚。（　　）
5. 动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。（　　）
6. 草履虫能对外界刺激作出反应，遇到不利的环境会避开。（　　）
7. 显微镜视野里静止不动的泥沙碎屑也是微生物。（　　）
8. 用显微镜观察洋葱表皮细胞，看到细胞中央有一个颜色较深的小黑点，它是细胞核。（　　）
9. 接种疫苗能帮助人体预防、控制传染病的发生和流行。（　　）
10. 科学素描和美术素描一样，主要是表达画者的情感和喜好。（　　）
四、连线题（每连对一条得1分，共8分）
1. 把显微镜的结构与它的作用连起来。（4分）
目镜 ① 第一次放大微小的物体
物镜 ② 对物镜生成的图像进行二次放大
反光镜 ③ 改变物镜与玻片标本的距离，调节图像清晰度
调节旋钮 ④ 反射光线照亮标本，完成“对光”
2. 把观察对象与显微镜下看到的特征连起来。（4分）
百合花粉 ① 布满细密羽毛状刚毛
蝴蝶翅 ② 整齐分层的彩色鳞片
蚊子翅 ③ 纤细透明，带有分段黏液小点
蛛丝 ④ 椭圆形颗粒，表面布满凹凸纹路
五、简答题（共12分）
1. 奶奶蒸馒头时往面粉里加了些酵母菌，蒸出的馒头又大又软，掰开里面像小蜂窝。请解释其中的科学道理（3分），并各举一例说明微生物还能给我们的生活带来哪些好处和危害（3分）。（6分）
2. 学校科学角摆放着一杯敞口放置多日的池塘水，同桌想倒一点尝尝，“验证里面有没有微生物”。请指出这种做法的危险性（3分），并写出用本单元知识判断“水中有没有微小生物”的两种正确做法（3分）。（6分）
六、实验题（共18分）
某校科学社团开展“草履虫”的研究，请你一起参与。
（1）把干草放入水中制成培养液（如下图），甲杯中的液体最好选用（　　）。（2分）
A. 矿泉水　　B. 自来水　　C. 池塘水　　D. 煮沸后晾凉的白开水
（2）为了让草履虫繁殖得更快，培养液应放在（　　）。（2分）
A. 门后黑暗的角落　　B. 实验室温暖的窗台上
C. 冰箱的冷藏柜中　　D. 阳光暴晒、温度过高的窗台上
（3）观察时还要用到三样东西：用______吸取一滴培养液滴在载玻片上；用______夹住盖玻片，轻轻盖在液滴上；为了限制草履虫的运动、便于观察，还要在载玻片上放少量______。（3分）
（4）调焦时，先抬高镜筒安放好玻片，再用眼睛从侧面注视______，慢慢降低镜筒，防止______；然后左眼看目镜，缓慢抬升镜筒，直到出现清晰的图像。（2分）
（5）小方兴奋得叫起来：“我看到了草履虫！”他看到的应该是图______。（2分）
（6）听到小方的叫声，同组的小明赶紧把显微镜搬到自己面前观察，却怎么也看不到草履虫了。这是为什么？他应该怎么做？（3分）
（7）经过持续观察和查阅资料，确定草履虫是一种生物。请写出草履虫具有的生物特征（至少两点）。（3分）
（8）草履虫的身体只由一个细胞构成，属于______生物。（1分）
七、综合题（共18分）
显微镜的发明把我们带入了一个奇妙的微观世界，让我们一起用光学显微镜观察身边的生命世界吧。
（1）如下图所示，请写出显微镜相应结构的名称（填字母）：①______　②______　③______　④______。（4分）
（2）下图是在显微镜下观察到的两个视野。使用低倍镜观察的是图______，判断理由是______；图乙是用______镜观察到的。（3分）
（3）观察时小科发现视野太暗，他应调节______使视野变亮；换上高倍物镜后，视野的亮度会变______，看到的细胞数目会变______；若物像变得模糊，可缓慢转动______，使图像重新清晰。（4分）
（4）小科准备了四份水样，最容易在其中找到微小生物的是（　　）。（2分）
A. 刚接的自来水　　B. 刚开封的矿泉水　　C. 稻田里的水　　D. 蒸馏水
（5）周末小科在野外采回一瓶水样，身边没有电源、也没有载玻片，却想马上看看水里有没有草履虫。下列工具中最合适的是（　　）。（2分）
A. 光学显微镜　　B. 电子显微镜
C. 手持式简易显微镜　　D. 普通放大镜
（6）小科在显微镜下观察到蛛丝纤细轻盈、韧性强、表面带有黏液小点。请根据蛛丝的结构特点，推测它对蜘蛛生活的作用（至少写出两点）。（3分）
能力提升测试卷　参考答案与评分标准
一、填空题（每空1分，共14分）
1. 大；小　　2. 厚；薄　　3. 250；倒立　　4. 细胞；寄生　　5. 切断传播途径；保护易感人群
6. 微生物　　7. 温暖　　8. 天花　　9. 堆肥（答“肥料”亦可）
【简析】①图像越大，视野范围越小；②水滴中央厚、边缘薄，相当于一个凸透镜；③手持式简易显微镜放大20~250倍，成倒立的像；④病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞内；⑤预防传染病三措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；⑥酸奶、泡菜、甜酒、醋等都要靠微生物；⑦潮湿温暖是霉菌生长繁殖的最佳时机；⑧1980年人类消灭天花；⑨微生物分解有机物可制有机堆肥。
二、选择题（每小题2分，共20分）
1. D　2. B　3. C　4. B　5. C　6. A　7. A　8. D　9. B　10. D
【1 D】放大倍数越大视野越小，应先低倍看整体、再高倍看细节；电子显微镜也不可能用来观察整枚邮票。
【2 B】细菌有完整的细胞结构；病毒没有细胞结构、体积比细菌小得多，必须寄生在其他生物的活细胞内。
【3 C】原放大倍数＝10×40＝400倍；换10倍物镜后＝10×10＝100倍，倍数变小，视野变大、看到的细胞数目变多。
【4 B】物像偏向哪一方，玻片就应向哪一方移动才能移向中央；反向移动，物像会向相反方向移动、偏离更远。
【5 C】光学显微镜观察的物体必须薄而透明；厚木板、完整的花生、墨汁都不透光，无法看到细胞结构。
【6 A】草履虫、变形虫、眼虫都是单细胞生物；它们都有细胞结构，能自主运动，不营寄生生活。
【7 A】微生物与人类是益害并存的：有些能生产食物、制成疫苗、分解垃圾，并非都会使人生病。
【8 D】调焦环旋转可调节物镜与观察物体之间的距离，把模糊的图像调至清晰。
【9 B】霉变的食物对身体有害，切掉霉斑或晒干都不能去除毒素，应当直接丢弃。
【10 D】高温煮沸和紫外线都适合餐具消毒，且没有化学残留；84消毒液、酒精使用后必须冲洗干净。
三、判断题（每小题1分，共10分）
1.×　2.√　3.×　4.×　5.√　6.√　7.×　8.√　9.√　10.×
【解析】①两块凸透镜须互相平行并调到合适间距，随意叠放不一定有效；②列文虎克的单透镜显微镜最高可放大近300倍；③蝴蝶翅在镜下可见的是整齐分层的彩色鳞片，并不是细胞；④病毒体积远小于细菌，绝大多数要在电子显微镜下才能看到；⑤动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体；⑥能对外界刺激作出反应是生物的特征之一；⑦泥沙碎屑无细胞结构、不能自主运动，属于非生物；⑧洋葱表皮细胞中颜色较深的小黑点是细胞核，大的泡泡是液泡；⑨接种疫苗可预防、控制传染病；⑩科学素描强调反映客观事物的本质属性，不同于美术素描。
四、连线题（每条1分，共8分）
第1组：目镜—②　物镜—①　反光镜—④　调节旋钮—③
第2组：百合花粉—④　蝴蝶翅—②　蚊子翅—①　蛛丝—③
五、简答题（共12分）
1. 酵母菌是一种有益的微生物，它在生面团中生长繁殖产生气体，使面团内部疏松多孔，蒸出的馒头又大又软（3分）。好处示例：制作酸奶、泡菜、醋、甜酒；制成疫苗预防传染病；分解有机垃圾、处理污水等（1.5分）。危害示例：霉菌使食物霉变；细菌、病毒引起伤寒、鼠疫、霍乱等传染病（1.5分）。
2. 危险性：敞口放置的池塘水中可能含有大量细菌、原生动物等致病微生物，它们肉眼看不见，直接品尝可能把病菌带入体内，引发肠胃疾病（3分）。正确做法示例：①用滴管取水样制成玻片标本，放在显微镜下观察，看是否有能自主运动、具有细胞结构的微小生物；②把观察到的微小生物画下来，查阅资料对比确认；③持续培养观察其生长繁殖情况等（每种1.5分，答出两种即可，共3分）。
六、实验题（共18分）
（1）C（2分。池塘水中含有草履虫等微小生物及它们需要的养料；矿泉水、自来水和凉白开经过消毒处理，几乎不含微生物）
（2）B（2分。温暖、有阳光的地方适合草履虫生长繁殖；黑暗角落与冰箱温度过低，暴晒则温度过高）
（3）滴管；镊子；脱脂棉（每空1分，共3分。三空已分别限定用途，只有这一种搭配：吸取液体用滴管、夹取盖玻片用镊子、限制草履虫运动用脱脂棉）
（4）物镜；物镜压碎玻片标本（每空1分，共2分）
（5）B（2分。显微镜中看到的是倒像，草履虫形如倒置的草鞋底；A为其他微小生物（如藻类），C是成团的圆球形颗粒）
（6）显微镜被搬动后，原来对好的光、装好的玻片和调好的焦距都被破坏了，所以看不到草履虫（2分）。他应该把显微镜放回原处重新对光、装片、调焦后再观察，或者观察的同学自己移动位置，不能随意搬动正在使用的显微镜（1分）。
（7）能自主运动；能摄取食物（取食、消化）；能对外界刺激作出反应；能生长繁殖；能排泄等（每点1.5分，答出两点即可，共3分）
（8）单细胞（1分）
七、综合题（共18分）
（1）①C　②D　③B　④A（每空1分，共4分）
（2）甲；甲视野中细胞小而多（看到的范围大）；高倍（每空1分，共3分）
（3）反光镜；暗；少；调节旋钮（每空1分，共4分）
（4）C（2分。稻田里的水有机物丰富，存在大量微小生物；自来水、矿泉水经过处理，蒸馏水几乎无杂质）
（5）C（2分。手持式简易显微镜放大20~250倍，自带LED光源，可直接对准水样观察，不需要制作玻片标本，最适合户外现场使用；光学显微镜要制片、对光，普通放大镜倍数不足以看清草履虫，电子显微镜根本无法带到野外）
（6）示例：①蛛丝纤细轻盈，便于蜘蛛在空中结网；②韧性强、不易断裂，能支撑蜘蛛身体、承受飞虫撞击；③表面黏液小点能黏住昆虫，帮助捕猎。（每点1.5分，答出两点即可，共3分）
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