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1.2 第1课时 声音的产生、传播和声波
基础练习
1. 下列各物体中，不是声源的是（　　）
A. 被撞钟柱撞击后的铜钟
B. 放在桌子上的口琴
C. 空中“嗡嗡”飞行的蜜蜂
D. 树枝上“啾啾”鸣叫的小鸟
2. “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”诗句中客船里的人听到的钟声传播到人耳的主要介质是（　　）
A. 客船　　B. 水　　C. 空气　　D. 地面
3. 关于声现象，下列说法中正确的是（　　）
A. 声音在真空中传播得最快
B. 正在发声的物体一定在振动
C. 声音不可能在液体中传播
D. 声音在不同介质中传播的速度相等
4. 学习了声音的产生和传播后，小明同学做了如下总结。请在横线上填上缺失的内容。
(1) 悠扬的笛声是________振动产生的。
(2) 声音在水中的传播速度________（填“大于”“小于”或“等于”）在空气中的传播速度。
(3) “隔墙有耳”这个成语包含的有关声音的知识是________。
提升训练
5. 如图所示，将正在响着的闹铃放在玻璃罩内，可以清楚地听到铃声。
(1) 用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，铃声将会________；停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，铃声将会________。（均填“变大”或“变小”）
(2) 对实验现象经过推理可得到结论：声音不能在________中传播。
6. 学习声音的传播方式时，小明了了解到鼓面振动带动周围的空气振动，形成了疏密相间的波动，向远处传播，如图甲所示。这一过程类似于水滴入水中，在水面形成水波，如图乙所示。
(1) 声音以________的形式传播。
(2) 真空不能传声，是因为真空环境中，发声体的振动________（填“能”或“不能”）形成声波。
(3) 将声波比作水波，这种研究问题的科学方法叫________法。
7. 下列古诗句中，描述的声现象是由空气的振动所产生的是（　　）
A. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片
B. 夜来风雨声，花落知多少
C. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
D. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
8. 中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器——“金嗓子”，对索马里海盗构成了有效威慑。若要阻挡这一武器的袭击，则可以用薄薄的一层（　　）
A. 真空带　　B. 塑料板　　C. 木块　　D. 钢板
9. 古代打仗的士兵为了及早发现敌人骑兵的情况，常把耳朵贴在地面上听。下列说法中，错误的是（　　）
A. 马蹄声不能由空气传入人耳
B. 马蹄踏在地面时，会使地面振动
C. 马蹄声可以向四面传播
D. 土地传播声音的速度比空气快
拓展挑战
10. 在教材实践活动中，两名同学用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。
(1) 他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明________。
(2) 若在用土电话时，一名同学用手捏住线上的某一部分，则另一方就听不到声音了，这是由于________。
11. 有下列实验和实例：
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；
②放在真空罩中的手机有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；
③锣发声时用手按住锣，锣声立即消失了。
其中用来探究声音的产生的是________，用来探究声音的传播条件的是________。（均填序号）
12. 小丽同学在“探究声音是怎样产生的”实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
(1) 当小丽用小锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球在摆动。通过实验得出的结论是________。
(2) 乒乓球在实验中起到什么作用？
(3) 若将这个实验放到月球上做，则乒乓球________（填“会”或“不会”）被弹开，我们________（填“能”或“不能”）听见音叉发出的声音，原因是________。
13. 如表所示为某些介质中的声速v。
介质 v/(m/s) 介质 v/(m/s)
水(5℃) 1450 冰 3230
水(15℃) 1470 软橡胶(常温) 40~50
水(20℃) 1480 软木 500
海水(25℃) 1531 铁(棒) 5200
(1) 分析表格的信息，推断声速大小可能与哪些因素有关：________、________。
(2) 设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s后收到回波，则海水深度为________m。
(3) 真空中声速为________m/s。
14. 一部科幻电影中有这样的一个场景：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船在前去营救的途中，突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声，然后看到爆炸的火光，请你给导演指出这个场景中的两处科学性错误，并说明理由。
15. 声音传播的速度和温度有关，空气中声速随温度变化的数据如表所示。请回答问题。
(1) 在图中作出声速和温度关系的图像。
(2) 根据所作图像可知，温度为15℃时声速为________m/s。
(3) 早在20世纪中期，人们就开始尝试进行飞机的超声速飞行试验。已知在飞机速度有限的情况下，周围的声速越低，试验越容易成功，据此应选择________的环境下进行试验。
16. 小红在实心的金属管一端敲打了一下，小明在金属管另外一端听到了2次敲打声，两次敲打声的时间间隔相差0.5s。已知声音在空气中传播的速度是340m/s，在金属管中的传播速度是5100m/s。
(1) 小明第二次听到的敲打声是通过________传播的。
(2) 金属管的长度是多少米？
参考答案与解析
基础练习
1. B
解析：放在桌子上的口琴没有振动发声，不是声源。
2. C
3. B
4. (1) 空气柱　(2) 大于　(3) 固体能传播声音
提升训练
5. (1) 变小　变大　(2) 真空
6. (1) 波　(2) 不能　(3) 类比
7. B
解析：风雨声是空气振动产生的。
8. A
解析：真空不能传声，薄薄一层真空带可阻挡声波。
9. A
解析：马蹄声既可由地面传，也可由空气传，A说法错误。
拓展挑战
10. (1) 固体可以传声　(2) 手阻止了棉线的振动，能量无法传递
11. ①③　②
12. (1) 声音由物体振动产生　(2) 将音叉的微小振动放大，便于观察　(3) 会　不能　真空不能传声
13. (1) 介质种类　温度　(2) 1531　(3) 0
14. 错误1：能听到爆炸声，理由：真空不能传声；错误2：先听到声音再看到火光，理由：声速小于光速。
15. (1) 画图略　(2) 339　(3) 低温
16. (1) 空气　(2) 解：设金属管的长度是s，则声音的传播时间t =s/5100，t =s/340，由题意可知t -t =0.5s，即s/340-s/5100=0.5s，解得s≈182m。

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