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第1章核心素养评估
一、选择题
1.迈进科学大门，感受科学的奥秘和乐趣。下列关于科学学习的做法和认识不正确的是(　　)
A.从探究身边的问题着手
B.留心观察，认真思考
C.遵守实验安全守则
D.认真记忆科学教材中的知识，因为课本知识一定正确
2.下列单位的换算，正确的是(　　)
A.12 dm3=12 dm3×1000=12000 cm3 B.1.8 km=1.8×1000=1800 mm
C.0.5 cm=0.5 cm×10 mm=5 mm D.0.256 L=0.256×1000 mL=256 mL
3.实验室有一瓶白色的固体，有人说是食盐，有人说不是食盐，大家说法不一。你认为进行确认的最佳方法是(　　)
A.观察法 B.调查法
C.测量法 D.实验法
4.下列几种特殊测量的方法中，不正确的是(　　)
A.测圆柱体的周长：用一纸条紧包在圆柱体上，在纸条重叠处用大头针扎个孔，然后把纸条展开，用刻度尺量出两孔之间的距离
B.测细金属丝的直径：把金属丝无间隙地密绕在一支铅笔上若干圈，测得密绕部分的长度L和圈数N，则直径D=
C.测科学课本一张纸的厚度：用刻度尺先测出书的厚度(不含封面)，然后再除以总页数，即得出一张纸的厚度
D.测自行车通过的路程：先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L
5.科学技术改变了人们的生活，促进了社会的进步，但如果使用不当，也会给自然环境和人类社会带来一些负面影响。下列选项事例中，给人类和社会带来较大的负面影响的是(　　)
6.有甲、乙、丙三种不同量程的量筒，它们的测量范围和分度值分别为甲：0~500 mL，10 mL；乙：0~100 mL，1 mL；丙：0~50 mL，1 mL。现要一次量取56 mL水，应选择的量筒是(　　)
A.甲 B.乙
C.丙 D.都可以
7.对需测量的科学量进行估计是我们应具备的基本技能之一。下列估测的数据中，最接近实际的是(　　)
A.一张课桌的高度约为1.6 m
B.令人感到温暖舒适的气温约为37 ℃
C.一个成年人的体积约为5 m3
D.一个成年人食指指甲盖的面积约为1.5 cm2
8.某同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，四次测量该物体的长度分别为6.12 cm、6.14 cm、6.14 cm、6.20 cm。则物体的测量结果应取(　　)
A.6.13 cm B.6.133 cm
C.6.14 cm D.6.15 cm
9.在溶液配制过程中，若要用量筒量取40 mL的水，当液面接近40 mL刻度线时，下列示意图中，符合实验操作规范的是(　　)
10.用装有适量水的量筒测量泡沫块的体积时，某同学记录了以下几组数据：①量筒内盛水时的读数为V1；②把泡沫块放入量筒内的读数为V2；③把铁块放入量筒内的读数为V3；④把铁块和泡沫块捆在一起放入量筒内的读数为V4。其中多余的是(　　)
A.①② B.②④
C.①③ D.①③④
11.只有按规范的方法进行实验操作，才能保证实验安全。下列实验操作正确的是(　　)
12.小科出于好奇，将示数为38 ℃的体温计插入冰水混合物中测量温度，下列表述正确的是(　　)
A.体温计的示数降至0 ℃
B.体温计的示数仍为38 ℃
C.体温计的示数降至最小值35 ℃左右
D.因温度低于35 ℃，无法读数
13.经测量，珠穆朗玛峰海拔约为8848 m。那么，在这一测量过程中，测量定义中所说的“公认的标准量”是(　　)
A.1 m B.8848 m
C.珠穆朗玛峰 D.测量用的尺子
14.现有两支内径相同，玻璃泡容积不同，但玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入同一杯热水中，待示数稳定后则会看到(　　)
A.两支温度计水银柱上升高度相同，示数相同
B.玻璃泡容积小的水银柱上升得高，但示数相同
C.玻璃泡容积大的水银柱上升得高，且示数偏高
D.玻璃泡容积大的水银柱上升得低，且示数偏低
15.为了研究铝对鱼类的毒性及解毒方法，有人设计了以下5组实验：第①组将鱼放在正常的池水中，其余四组分别将鱼放在含铝的池水中，其中在②、③、④组中分别加入从不同树叶中提取的汁液。定时观察，结果如图所示。依据图示得出的结论正确的是(　　)
第15题图
A.叶的汁液加速了鱼的死亡
B.三种叶的汁液对鱼都有毒性，且不同汁液的毒性不同
C.三种叶的汁液均能不同程度地降低铝对鱼类的毒性
D.松的汁液解毒效果最好
16.某校科学学习小组对与测量有关的话题进行了讨论，其中正确的观点是
(　　)
A.多次测量取平均值可以减小误差
B.选择测量工具时，测量工具的分度值越小越好
C.使用刻度尺测量长度时必须从刻度尺的最左端量起
D.随着测量工具的改进，有可能完全消除测量误差
17.严冬，湖面上结了厚厚的冰，但冰下面鱼儿仍在游动，科研人员为测出冰下水的温度会在冰上打个洞，用温度计进行测量。下列测水温方法中，正确的做法是(　　)
A.用线将温度计拴牢从洞中放入水中，待较长时间后从水中提出，读出示数
B.取一塑料饮水瓶，将瓶拴住从洞口放入水里，水灌满瓶后取出，再将温度计插入瓶中测水温
C.取一内部挂有温度计的透明塑料瓶，将瓶拴住从洞口放入水里，水灌满瓶一段时间后取出，立即从瓶外观察示数
D.手拿温度计，从洞中将温度计插入水中，待较长时间后取出，立即读出示数
18.现有一支温度计刻度均匀但数据不准确，将温度计放在冰水混合物中时，读数为12 ℃，放在标准大气压下的沸水中时，读数为87 ℃。当室内实际的气温为24 ℃，则温度计的示数是(　　)
A.18 ℃ B.30 ℃
C.32 ℃ D.44 ℃
19.如表所示是某同学探究蚂蚁食性的过程，其中属于科学探究过程中“建立猜想与假设”步骤的是(　　)
选项 科学探究过程
A 发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物呢
B 根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食
C 在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究
D 通过几次重复实验，得出蚂蚁爱吃甜食的结论
20.使用容量规格为x mL的量筒量取液体，如图所示为量取时的实际情景(只画出有关片段)，则所量取的液体体积读数应为(　　)
第20题图
A.(b＋0.1) mL B. mL
C. mL D.(b＋0.2) mL
二、填空题
21.有下列现象：①夏天雨后出现的彩虹；②火山爆发；③海面上出现的海市蜃楼；④含羞草开花；⑤神舟十八号上天；⑥种子发芽；⑦大雁南飞。其中属于自然现象的是(填序号)。
22.小科妈妈为响应绿色低碳出行理念号召，买了一辆电动自行车作为代步工具。
(1)请在如表所示的说明书的横线中填上合适的单位。
型号 DDC22－01
前后轮中心距 1100
整车质量 65 kg
最高车速 25 km/h
续航里程 35
车轮直径 50
(2)小科妈妈从家里到单位的行车路程约3.10 km，π取3.1，则小科妈妈从家里到单位的行车过程中，电动车的一个车轮约转了圈。
23.下列仪器中，用来加热其他物体的是，用来滴加少量液体的是，常用来搅拌的是，可以直接加热的容器是，用来添加少量固体的是，需要垫石棉网进行加热的容器是(均填序号)。
①烧杯　②胶头滴管　③试管　④酒精灯　⑤玻璃棒　⑥药匙
24.请根据材料的内容回答下列问题。
①你和朋友在1月15日早晨8：00漫步在海滩上。
②你注意到附近一座建筑的电子屏上显示室外温度为－1 ℃。
③你同时注意到大楼房顶上有积雪，悬挂着冰凌。
④你还注意到大海里的奔腾的海水。
⑤你的朋友看到冰凌和奔腾的海水后，问道：“为什么房顶上的水结成冰，而海里的水没有结冰呢？”
⑥你回答说：“我想，海水中含有盐，所以不会结冰。”
⑦你接着说：“而且我认为换个时间，只要这些条件相同，结果也是一样的。”
⑧你的朋友问道：“你怎么能这样肯定呢？”
⑨你回答说：“我将取一些海水和淡水，将它们同时置于－1 ℃的环境中，观察它们的变化。”
(1)属于提出问题的是(填序号，下同)，属于建立假设的是。
(2)属于描述观察过程的是。
(3)属于预测的是。
(4)属于制订计划的是。
25.小科吃饭时发现菜汤上面漂了一层油膜，为测量油膜厚度，小科设计了下列实验方案。
①测得n滴油的体积为V；
②将这n滴油滴在水面上，再用一个带正方形小格的玻璃板罩在油膜上方，勾画出油膜的近似轮廓，如图所示；
③根据上述数据，估测出油膜的厚度。
第25题图
请用题中涉及的符号回答下列问题：
(1)每个油滴的体积是。
(2)玻璃板上小方格的边长为a，则油膜的面积是。
(3)计算得到油膜的厚度是。
三、实验与探究题
26.学习温度计之后，小君想自己制作一个温度计。他在家中找到了一个玻璃药瓶，一支吸管和红色颜料。
(1)小君在水中加入红色颜料的目的是。
(2)制作过程中，小君发现无论他把自制温度计放在冷水还是热水中，吸管内的液面高度都没有明显变化，原因可能是。
(3)问题解决后，他先把自制温度计放在冰水混合物中，将此时吸管内液面高度标记为A点。然后把温度计放在沸水中(当天气压为一个标准大气压)，将此时吸管内液面高度标记为B点(B点在A点之上)，用刻度尺测得两标记间的距离为5 cm。小君将AB间的距离分成50等份并标记刻度，则他标定的温度计的分度值是。
(4)他用自制温度计测一杯水的温度，若液柱所处位置在A点上方3 cm处，则此时水温为。
27.小寒为了测出会吸水的粉笔的体积，进行了以下的实验。
第27题图
①量筒中装入适量的水，并测出水的体积为V1(如图甲所示)；
②把干粉笔用细线吊起来浸没在水中，等液面不再下降为止，此时水面示数为V2(如图乙所示)；
③然后把粉笔从量筒中取出，并测出剩余水的体积为V3(如图丙所示)。
回答下列问题：
(1)根据以上实验，忽略粉笔材质吸水后的体积膨胀与细线的体积，则这根粉笔的体积为(用V1、V2、V3来表示)。
(2)如果读取V2时为俯视读数，读取V1、V3时为平视，则所测粉笔的体积将。
(3)实验结束后，该同学把所测粉笔掰断，发现粉笔内部还有部分没有被水浸透，则所测粉笔体积将(选填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
四、综合题
28.为了得到给物质加热的正确方法，某同学做了实验探究。他取三支试管各加入3 mL水。第一支：试管的底部放在酒精灯外焰上方约1 cm处加热；第二支：试管底部与酒精灯灯芯接触加热；第三支：试管的底部放在酒精灯外焰部分加热。记录上述三种情况下将水加热到沸腾时所需的时间，分别是60 s、35 s、27 s。请你回答下列问题：
(1)分析上述实验结果，你认为给物质加热时应用酒精灯的哪一层火焰？为什么？
(2)加热试管里的液体时，要注意什么问题(至少答出两点)？
(3)在加热时若操作不当，会使试管破裂，请分析有哪些可能的原因(至少答出两点)？
29.有一支刻度均匀但示数不准确的温度计，50 ℃时测量值与实际值相同，当实际温度是10 ℃时，该温度计显示为14 ℃。
(1)现用T表示测量值，用t表示实际温度，请写出T与t的关系式。
(2)将此温度计分别放入标准大气压下的冰水混合物和沸水中时，温度计的示数分别为多少摄氏度？
30.现学校购买了一批相同规格的供水管材(俗称PP－R管)，如图所示。为了检验PP－R管的外部直径(简称外径)是否合格，需要测出PP－R管的外径。现只提供一足够长的纸条、一枚大头针和一把刻度尺。写出测量外径的方法，并用相关测量的量表示PP－R 管的外径。
第30题图第1章核心素养评估
一、选择题
1.迈进科学大门，感受科学的奥秘和乐趣。下列关于科学学习的做法和认识不正确的是(　D　)
A.从探究身边的问题着手
B.留心观察，认真思考
C.遵守实验安全守则
D.认真记忆科学教材中的知识，因为课本知识一定正确
2.下列单位的换算，正确的是(　D　)
A.12 dm3=12 dm3×1000=12000 cm3 B.1.8 km=1.8×1000=1800 mm
C.0.5 cm=0.5 cm×10 mm=5 mm D.0.256 L=0.256×1000 mL=256 mL
3.实验室有一瓶白色的固体，有人说是食盐，有人说不是食盐，大家说法不一。你认为进行确认的最佳方法是(　D　)
A.观察法 B.调查法
C.测量法 D.实验法
4.下列几种特殊测量的方法中，不正确的是(　C　)
A.测圆柱体的周长：用一纸条紧包在圆柱体上，在纸条重叠处用大头针扎个孔，然后把纸条展开，用刻度尺量出两孔之间的距离
B.测细金属丝的直径：把金属丝无间隙地密绕在一支铅笔上若干圈，测得密绕部分的长度L和圈数N，则直径D=
C.测科学课本一张纸的厚度：用刻度尺先测出书的厚度(不含封面)，然后再除以总页数，即得出一张纸的厚度
D.测自行车通过的路程：先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L
【解析】 测一张纸的厚度可以用刻度尺先测出几十张纸的厚度，然后再除以纸的总张数，即得出一张纸的厚度，而不是除以页数。
5.科学技术改变了人们的生活，促进了社会的进步，但如果使用不当，也会给自然环境和人类社会带来一些负面影响。下列选项事例中，给人类和社会带来较大的负面影响的是(　C　)
6.有甲、乙、丙三种不同量程的量筒，它们的测量范围和分度值分别为甲：0~500 mL，10 mL；乙：0~100 mL，1 mL；丙：0~50 mL，1 mL。现要一次量取56 mL水，应选择的量筒是(　B　)
A.甲 B.乙
C.丙 D.都可以
7.对需测量的科学量进行估计是我们应具备的基本技能之一。下列估测的数据中，最接近实际的是(　D　)
A.一张课桌的高度约为1.6 m
B.令人感到温暖舒适的气温约为37 ℃
C.一个成年人的体积约为5 m3
D.一个成年人食指指甲盖的面积约为1.5 cm2
8.某同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，四次测量该物体的长度分别为6.12 cm、6.14 cm、6.14 cm、6.20 cm。则物体的测量结果应取(　A　)
A.6.13 cm B.6.133 cm
C.6.14 cm D.6.15 cm
9.在溶液配制过程中，若要用量筒量取40 mL的水，当液面接近40 mL刻度线时，下列示意图中，符合实验操作规范的是(　C　)
10.用装有适量水的量筒测量泡沫块的体积时，某同学记录了以下几组数据：①量筒内盛水时的读数为V1；②把泡沫块放入量筒内的读数为V2；③把铁块放入量筒内的读数为V3；④把铁块和泡沫块捆在一起放入量筒内的读数为V4。其中多余的是(　A　)
A.①② B.②④
C.①③ D.①③④
11.只有按规范的方法进行实验操作，才能保证实验安全。下列实验操作正确的是(　C　)
12.小科出于好奇，将示数为38 ℃的体温计插入冰水混合物中测量温度，下列表述正确的是(　B　)
A.体温计的示数降至0 ℃
B.体温计的示数仍为38 ℃
C.体温计的示数降至最小值35 ℃左右
D.因温度低于35 ℃，无法读数
【解析】 体温计的玻璃泡上方有一段细小的弯曲，该结构使得在测量温度时它的示数只会上升不会下降。冰水混合物的温度为0 ℃，远远低于38 ℃，因此体温计的示数不会降低，还是38 ℃。
13.经测量，珠穆朗玛峰海拔约为8848 m。那么，在这一测量过程中，测量定义中所说的“公认的标准量”是(　A　)
A.1 m B.8848 m
C.珠穆朗玛峰 D.测量用的尺子
14.现有两支内径相同，玻璃泡容积不同，但玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入同一杯热水中，待示数稳定后则会看到(　B　)
A.两支温度计水银柱上升高度相同，示数相同
B.玻璃泡容积小的水银柱上升得高，但示数相同
C.玻璃泡容积大的水银柱上升得高，且示数偏高
D.玻璃泡容积大的水银柱上升得低，且示数偏低
【解析】 同一杯热水，用两支不同的温度计测量，温度计示数一定相同；玻璃泡中水银量相等，说明水银受热后膨胀程度相同，即增大后的体积是相同的，玻璃泡容积小，细管内水银体积大，水银柱升得较高。
15.为了研究铝对鱼类的毒性及解毒方法，有人设计了以下5组实验：第①组将鱼放在正常的池水中，其余四组分别将鱼放在含铝的池水中，其中在②、③、④组中分别加入从不同树叶中提取的汁液。定时观察，结果如图所示。依据图示得出的结论正确的是(　C　)
第15题图
A.叶的汁液加速了鱼的死亡
B.三种叶的汁液对鱼都有毒性，且不同汁液的毒性不同
C.三种叶的汁液均能不同程度地降低铝对鱼类的毒性
D.松的汁液解毒效果最好
16.某校科学学习小组对与测量有关的话题进行了讨论，其中正确的观点是
(　A　)
A.多次测量取平均值可以减小误差
B.选择测量工具时，测量工具的分度值越小越好
C.使用刻度尺测量长度时必须从刻度尺的最左端量起
D.随着测量工具的改进，有可能完全消除测量误差
17.严冬，湖面上结了厚厚的冰，但冰下面鱼儿仍在游动，科研人员为测出冰下水的温度会在冰上打个洞，用温度计进行测量。下列测水温方法中，正确的做法是(　C　)
A.用线将温度计拴牢从洞中放入水中，待较长时间后从水中提出，读出示数
B.取一塑料饮水瓶，将瓶拴住从洞口放入水里，水灌满瓶后取出，再将温度计插入瓶中测水温
C.取一内部挂有温度计的透明塑料瓶，将瓶拴住从洞口放入水里，水灌满瓶一段时间后取出，立即从瓶外观察示数
D.手拿温度计，从洞中将温度计插入水中，待较长时间后取出，立即读出示数
18.现有一支温度计刻度均匀但数据不准确，将温度计放在冰水混合物中时，读数为12 ℃，放在标准大气压下的沸水中时，读数为87 ℃。当室内实际的气温为24 ℃，则温度计的示数是(　B　)
A.18 ℃ B.30 ℃
C.32 ℃ D.44 ℃
19.如表所示是某同学探究蚂蚁食性的过程，其中属于科学探究过程中“建立猜想与假设”步骤的是(　B　)
选项 科学探究过程
A 发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物呢
B 根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食
C 在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究
D 通过几次重复实验，得出蚂蚁爱吃甜食的结论
20.使用容量规格为x mL的量筒量取液体，如图所示为量取时的实际情景(只画出有关片段)，则所量取的液体体积读数应为(　B　)
第20题图
A.(b＋0.1) mL B. mL
C. mL D.(b＋0.2) mL
【解析】 量筒的最小刻度在下方。由图示可知，液体读数的刻度在b以上一个刻度，由于两个数值之间有5个格，所以每一小格的值为 mL或 mL，因此图示表示的读数应为 mL或 mL。
二、填空题
21.有下列现象：①夏天雨后出现的彩虹；②火山爆发；③海面上出现的海市蜃楼；④含羞草开花；⑤神舟十八号上天；⑥种子发芽；⑦大雁南飞。其中属于自然现象的是　①②③④⑥⑦　(填序号)。
22.小科妈妈为响应绿色低碳出行理念号召，买了一辆电动自行车作为代步工具。
(1)请在如表所示的说明书的横线中填上合适的单位。
型号 DDC22－01
前后轮中心距 1100 　mm　
整车质量 65 kg
最高车速 25 km/h
续航里程 35　km　
车轮直径 50　cm　
(2)小科妈妈从家里到单位的行车路程约3.10 km，π取3.1，则小科妈妈从家里到单位的行车过程中，电动车的一个车轮约转了　2000　圈。
23.下列仪器中，用来加热其他物体的是　④　，用来滴加少量液体的是　②　，常用来搅拌的是　⑤　，可以直接加热的容器是　③　，用来添加少量固体的是　⑥　，需要垫石棉网进行加热的容器是　①　(均填序号)。
①烧杯　②胶头滴管　③试管　④酒精灯　⑤玻璃棒　⑥药匙
24.请根据材料的内容回答下列问题。
①你和朋友在1月15日早晨8：00漫步在海滩上。
②你注意到附近一座建筑的电子屏上显示室外温度为－1 ℃。
③你同时注意到大楼房顶上有积雪，悬挂着冰凌。
④你还注意到大海里的奔腾的海水。
⑤你的朋友看到冰凌和奔腾的海水后，问道：“为什么房顶上的水结成冰，而海里的水没有结冰呢？”
⑥你回答说：“我想，海水中含有盐，所以不会结冰。”
⑦你接着说：“而且我认为换个时间，只要这些条件相同，结果也是一样的。”
⑧你的朋友问道：“你怎么能这样肯定呢？”
⑨你回答说：“我将取一些海水和淡水，将它们同时置于－1 ℃的环境中，观察它们的变化。”
(1)属于提出问题的是　⑤　(填序号，下同)，属于建立假设的是　⑥　。
(2)属于描述观察过程的是　②③④　。
(3)属于预测的是　⑦　。
(4)属于制订计划的是　⑨　。
25.小科吃饭时发现菜汤上面漂了一层油膜，为测量油膜厚度，小科设计了下列实验方案。
①测得n滴油的体积为V；
②将这n滴油滴在水面上，再用一个带正方形小格的玻璃板罩在油膜上方，勾画出油膜的近似轮廓，如图所示；
③根据上述数据，估测出油膜的厚度。
第25题图
请用题中涉及的符号回答下列问题：
(1)每个油滴的体积是　。
(2)玻璃板上小方格的边长为a，则油膜的面积是　60a2　。
(3)计算得到油膜的厚度是 　。
三、实验与探究题
26.学习温度计之后，小君想自己制作一个温度计。他在家中找到了一个玻璃药瓶，一支吸管和红色颜料。
(1)小君在水中加入红色颜料的目的是　便于观察(或使实验现象更明显)　。
(2)制作过程中，小君发现无论他把自制温度计放在冷水还是热水中，吸管内的液面高度都没有明显变化，原因可能是　瓶塞气密性不好(或吸管太粗或药瓶太小，合理即可)　。
(3)问题解决后，他先把自制温度计放在冰水混合物中，将此时吸管内液面高度标记为A点。然后把温度计放在沸水中(当天气压为一个标准大气压)，将此时吸管内液面高度标记为B点(B点在A点之上)，用刻度尺测得两标记间的距离为5 cm。小君将AB间的距离分成50等份并标记刻度，则他标定的温度计的分度值是　2 ℃　。
(4)他用自制温度计测一杯水的温度，若液柱所处位置在A点上方3 cm处，则此时水温为　60 ℃　。
27.小寒为了测出会吸水的粉笔的体积，进行了以下的实验。
第27题图
①量筒中装入适量的水，并测出水的体积为V1(如图甲所示)；
②把干粉笔用细线吊起来浸没在水中，等液面不再下降为止，此时水面示数为V2(如图乙所示)；
③然后把粉笔从量筒中取出，并测出剩余水的体积为V3(如图丙所示)。
回答下列问题：
(1)根据以上实验，忽略粉笔材质吸水后的体积膨胀与细线的体积，则这根粉笔的体积为　V2－V3　(用V1、V2、V3来表示)。
(2)如果读取V2时为俯视读数，读取V1、V3时为平视，则所测粉笔的体积将　偏大　。
(3)实验结束后，该同学把所测粉笔掰断，发现粉笔内部还有部分没有被水浸透，则所测粉笔体积将　无影响　(选填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
四、综合题
28.为了得到给物质加热的正确方法，某同学做了实验探究。他取三支试管各加入3 mL水。第一支：试管的底部放在酒精灯外焰上方约1 cm处加热；第二支：试管底部与酒精灯灯芯接触加热；第三支：试管的底部放在酒精灯外焰部分加热。记录上述三种情况下将水加热到沸腾时所需的时间，分别是60 s、35 s、27 s。请你回答下列问题：
(1)分析上述实验结果，你认为给物质加热时应用酒精灯的哪一层火焰？为什么？
(2)加热试管里的液体时，要注意什么问题(至少答出两点)？
(3)在加热时若操作不当，会使试管破裂，请分析有哪些可能的原因(至少答出两点)？
【答案】(1)外焰；因为将水加热至沸腾时，外焰用的时间最短，说明其温度最高。
(2)试管中的液体体积不能超过试管容积的；用试管夹夹住试管的中上部，试管口不可对着自己或别人。
(3)没有预热；加热碰到灯芯(或试管外壁有水等)。
29.有一支刻度均匀但示数不准确的温度计，50 ℃时测量值与实际值相同，当实际温度是10 ℃时，该温度计显示为14 ℃。
(1)现用T表示测量值，用t表示实际温度，请写出T与t的关系式。
(2)将此温度计分别放入标准大气压下的冰水混合物和沸水中时，温度计的示数分别为多少摄氏度？
【答案】(1)由题意可知，当实际温度变化40 ℃时，该温度计示数变化36 ℃，则该温度计示数变化为0.9格/℃，故该温度计示数与实际温度的关系：T－14 ℃=0.9(t－10 ℃)，即T=0.9t＋5 ℃。
(2)代入(1)中式子，冰水混合物的温度为0 ℃，则温度计的示数T1=5 ℃，沸水的温度为100 ℃，则温度计的示数T2=0.9×100 ℃＋5 ℃=95 ℃。
30.现学校购买了一批相同规格的供水管材(俗称PP－R管)，如图所示。为了检验PP－R管的外部直径(简称外径)是否合格，需要测出PP－R管的外径。现只提供一足够长的纸条、一枚大头针和一把刻度尺。写出测量外径的方法，并用相关测量的量表示PP－R 管的外径。
第30题图
【答案】将纸条在PP－R管的外部围绕一周，用大头针在重叠部分扎孔做标记，用刻度尺测出绕PP－R管的外部一周的长度C1；然后用相同的方法多次测量并记录为C2、C3、C4、C5。
根据C=πd，可得d1=；
同理可得d2=，d3=，d4=，d5=。
求出平均值即为PP－R管的外径，故PP－R管的外径d=。

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