资源简介

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（济南版）八年级
上
第二节
血管和心脏是
物质运输的器官
学习目标
激趣导入
课堂任务
课堂练习
拓展延伸
课堂小结
作业布置
课标要求
思考
板书设计
课标要求
学习主题：
5 人体的结构与功能相适应，协调统一，共同完成复杂的生命
5.2 人体通过循环系统进行体内的物质运输
5.2.1 血液循环系统包括心脏、血管和血液
（五）人体生理与健康
大概念：
重要概念：
次位概念：
【内容要求】
【学业要求】
1、描述循环系统的构成和功能，初步形成结构与功能相适应的观念。
2、能够设计简单的实验，探究有关人体生理与健康的问题。
3、从结构与功能的角度，说明动脉、静脉和毛细血管在形态、 结构和功能方面的差别。
学习目标
1.能区分动脉、静脉和毛细血管。
2.能说出不同类型血管的功能及其与功能相适应的结构特点。
3.能够描述心脏的结构和功能。
4.说明心脏与功能相适应的特点。
5.描述心率的概念，认识心脏的重要性。
激趣导入
利用显微镜观察指甲根部，可以看到皮下微小的血管，以及血管中血液的流动状况（图 5.3-6）。研究人员发现，这个区域的血流情况与多种疾病的早期症状之间存在关联性，这为某些疾病的及早发现、尽早诊疗提供了一定的参考。
利用显微镜观察指甲根部的血管
什么是血管？人体内有哪些血管呢？
任务一
血管是血液流通的管道
血管是人体内输送血液的管道。血管遍布全身，最大的血管有手指那么粗，但大多数血管比头发还要细得多。
任务一
血管是血液流通的管道
观察小鱼尾鳍内的血液流动
目的要求
1. 观察血液在血管中的流动情况。
2. 尝试辨别血管的种类。
材料器具
活的小鱼；显微镜，培养皿，滴管，纱布或脱脂棉，医用橡胶手套；清水等。
任务一
血管是血液流通的管道
任务一
血管是血液流通的管道
方法步骤
1. 对照图 5.3-7，用湿纱布或
脱脂棉包住小鱼，然后将小鱼放在
培养皿内，保持鱼体湿润 。
2. 待小鱼安静后，把培养皿放在显微镜的载物台上，用低倍镜观察小鱼的尾鳍。
3. 观察并记录小鱼尾鳍血管中的血液流动现象，注意观察红细胞在最细的血管中的流动情况。
保证小鱼正常的呼吸
尾鳍色素少，便于观察
单行通过
任务一
血管是血液流通的管道
注意事项
1. 观察时，物镜不要触碰鱼体，以免污染镜头。
2. 实验完毕，将小鱼放归原来的生活环境。
实验现象
任务一
血管是血液流通的管道
动脉
血液由主干流向分支
静脉
血液由分支流向主干
毛细血管
红细胞单行通过
问题
1.在显微镜下如何区分不同的血管？
动脉
静脉
毛细血管
任务一
血管是血液流通的管道
问题
2.血液在各种血管中的流动情况有何不同？
血液在不同的血管中流速不同
在小动脉中流动快，在小静脉中流动慢，
在毛细血管中流动最慢。
血液流动方向：动脉→ 毛细血管 →静脉
任务二
学会区分三种血管
动脉
血管种类 动脉
功能
分布
管壁
弹性
管腔
血流速度
把血液从心脏输送到身体各部分
大多分布在身体较深的部位，也有较浅的部位，比如桡动脉
较厚
较小
较大
最快
任务二
学会区分三种血管
血管种类 静脉
功能
分布
管壁
弹性
管腔
血流速度
血液从身体各部分运送回心脏
有的静脉位置较深，与动脉伴行；有的则较浅，在体表透过皮肤就可以看到，比如手背上的“青筋”
较薄
较大
较小
比动脉慢
静脉
任务二
学会区分三种血管
有些静脉内有静脉瓣，可防止血液倒流。
静脉周围骨骼肌的收缩和舒张，有助于静脉内血液的回流。
思维拓展
任务二
学会区分三种血管
血管种类 毛细血管
功能
分布
管壁
弹性
管腔
血流速度
数量多，分布广
管壁极薄，由一层上皮细胞构成
管腔很细，红细胞只能单行通过
小
管内血流速度最慢
毛细血管
连通最小动脉与静脉的血管，是人体内血液与组织细胞之间进行物质交换的场所。
任务二
学会区分三种血管
毛细血管利于物质交换的结构特点有哪些？
多
薄
细
1.数量多，分布广，穿行在
细胞间隙，交织成毛细血管网
2.管壁极薄，只由一层上皮细胞构成
3.管腔最细，只允许红细胞单行通过，
血流速度最慢。
任务二
学会区分三种血管
出血判断及处理
有人因创伤引起出血时，有时血液只是少量的渗出；有时是缓慢的流出血液；最为严重的是喷射出血液。根据血管的特点，判断以上三种情况分别是伤及哪类血管。
毛细血管
静脉
动脉
任务二
学会区分三种血管
毛细血管出血：消毒、贴创口贴
静脉出血：远心端压迫止血
动脉出血：近心端压迫止血
毛细血管
静脉
动脉
输液、抽血、青筋：静脉 把脉：动脉
毒血咬伤、抽血：勒住近心端
任务三
观察哺乳动物心脏的形态与结构
04
我们已经知道了血液在血管中的运输方向为动脉到毛细血管到静脉，那么静脉和动脉是如何连接起来的呢？
血液流动方向：动脉→ 毛细血管 →静脉
任务三
观察哺乳动物心脏的形态与结构
心脏位于胸腔中部偏左下方，在两肺之间。外形似桃子，大小与自己的拳头差不多。
任务三
观察哺乳动物心脏的形态与结构
心脏主要由肌肉组织构成。肌肉组织具有收缩、舒张的功能，能够推动血液在血管里循环流动。为血液循环提供动力。
任务三
观察哺乳动物心脏的形态与结构
目的要求
观察心脏的形态与结构，了解心脏功能。
材料器具
留有血管的猪或羊的新鲜心脏；解剖盘，解剖剪，镊子，玻璃棒，纱布，医用橡胶手套；清水等。
任务三
观察哺乳动物心脏的形态与结构
任务三
观察哺乳动物心脏的形态与结构
1.将猪或羊的心脏放置于解剖盘中，对照图5.3-10，区分心脏的左右两部分，用手捏心脏壁，心脏壁较厚的一侧为左，心脏壁较薄的一侧为右。
2.找到心脏的上下腔静脉，用解剖剪沿上下腔静脉剪开直到右心房壁，暴露右心房。右心房的下面是右心室，用解剖剪将右心室剪开。
3.找到肺静脉，用解剖剪沿肺静脉剪开直到左心房壁，暴露左心房。左心房下面是左心室，用解剖剪将左心室剪开。
4.观察心脏的内部结构，用玻璃棒探查心脏各腔之间以及各腔与血管相连的情况。
5.用镊子牵拉动脉瓣和房室瓣，观察它们的结构特点。
方法步骤
任务三
观察哺乳动物心脏的形态与结构
问题
1.心脏有几个腔，分别叫什么名称？
左心室
左心房
右心室
右心房
A
D
B
C
任务三
观察哺乳动物心脏的形态与结构
问题
2.与心脏相连的血管有哪些、他们分别与心脏的哪个相连？
肺静脉
左心房
左心室
右心室
右心房
主动脉
上腔静脉
下腔静脉
肺动脉
房静室动
左心室与_______连通
右心室与__ ____连通
左心房与_______连通
右心房与_______连通
主动脉
肺动脉
肺静脉
上下腔静脉
任务三
观察哺乳动物心脏的形态与结构
问题
3.心房与心室之间、左右心房之间、左右心室之间是否相通？这有什么意义？
房室瓣
动脉瓣
上下通
左右封
左、右心房之间以及左、右心室之间被肌肉壁隔开使左、右两侧的腔互不连通，可防止两侧血液混流。
动脉瓣和房室瓣起防止血液倒流的作用
任务三
观察哺乳动物心脏的形态与结构
问题
4.心脏内血液流动的方向
1
2
动脉瓣
房室瓣
主动脉
上下腔静脉
肺动脉
肺静脉
动脉瓣
一
右心房
三
左心房
二
右心室
四
左心室
①
③
④
⑤
②
⑥
房室瓣
血液流动的方向动脉：静脉→心房→心室→动脉→毛细血管→静脉→心房
任务三
观察哺乳动物心脏的形态与结构
（1）在上腔静脉往里灌水，水从哪里流出？
（2）在肺静脉里往里灌水，水从哪里流出？
（3）在主动脉里往里灌水，水从哪里流出？为什么？
（4）在肺动脉里往里灌水，水从哪里流出？为什么？
肺动脉
主动脉
主动脉，有动脉瓣
肺动脉，有动脉瓣
拓展延伸
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任务三
观察哺乳动物心脏的形态与结构
心室壁比心房壁厚。
左心室比右心室壁厚。
心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩时就越有力。
问题
5.比较心脏各腔壁的厚度，尝试对其厚度的差异做出解释。
结构与功能相适应
心脏壁主要由肌肉组织构成
任务四
认识心率
心脏泵血的过程，俗称心跳。心脏每跳动一次，就是心脏收缩和舒张各一次。心脏每分钟跳动的次数叫作心率。
正常状态下，成年人的心率为60-100次/分钟。
心率因年龄、性别和健康状况的不同而有所差异。
任务四
认识心率
房室瓣 ，
动脉瓣 。
房室瓣 ，
动脉瓣 。
房室瓣 ，
动脉瓣 。
打开
关闭
关闭
打开
打开
关闭
流向 。
心房
心室
流向 。
心室
动脉
流向 。
静脉
心房
心房收缩
心室收缩
心脏舒张
任务四
认识心率
心脏是血液流动的动力器官，它就像一台设计巧妙的“泵”，推动着血液在体内不停地循环流动，心房与心室之间、心室与动脉之间的 瓣膜，保证了血液只能向一个方向流动而不能倒流。心脏、血管和血液共同构成了人体的血液循环系统。
课堂小结
四腔：
（肌肉构成）
心室
心房
房室瓣
心室
动脉
动脉瓣
防止血液倒流
物质运输的器官
实验：观察血液的流动
血管
心脏
三种血管
动脉：管壁厚、管腔小、血流快
静脉：管壁薄、管腔大、有静脉瓣、血流慢
毛细血管：管壁极薄、管腔很细、血流最慢
左心室
右心室
左心房
右心房
主动脉
肺动脉
肺静脉
上下腔静脉
瓣膜：
学业检测
1.
动脉 静脉 毛细血管
功能
分布
管壁特点
管腔特点
血流速度
把血液从心脏输送到身体各部分
把血液从身体各部分运送回心脏
大多分布在身体较深的部位
有的较深
大多在四肢
较厚，弹性大
较薄，弹性小
较大
大
快
慢
连接最小的动脉和最小的静脉
数量多
分布广
极薄，仅由一层细胞构成
很细，只允许红细胞单行通过
最慢
学业检测
2.A
3.（1）静脉瓣不能完全闭合，导致血液倒流。
（2）避免长期站立或久坐，进行适量运动；多休息，经常按摩腿部；穿弹力袜套，压迫浅静脉等。
4.针刺入的是静脉。静脉的血流方向是向心脏方向回流。在抽血或输液时，用胶皮管捆扎在进针点的上方，使血液回流受阻，静脉膨胀变粗，有利于穿刺。
板书设计
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