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2026~2027学年度第一学期小学三年级第二单元学业诊断
科学试卷
（苏教版三年级上册第二单元《固体和液体》　考试时间：40分钟）
类别 一 二 三 四 总评
等级
科学课上，探探、究究、奇奇、妙妙四个小伙伴来到厨房和科学角，动手观察各种物体，发现了许多与“固体和液体”有关的科学秘密，让我们跟着他们一起去探秘吧！
一、给鱼缸换水的发现
星期天，小野在帮爸爸给鱼缸换水。他把长方体的鱼缸里的水倒进一个大木桶里，水“哗哗”地一下子变成了圆桶的形状，换水时，小野不小心洒了一些在地上，水很快地流开了，铺满了地面。小野从木桶里取了一小瓶水，这时爸爸给了小野一个量筒说：“用这个量一量，看看那瓶水有多少？”
1.水从鱼缸里倒进木桶里，水的（　　）变了。
A. 体积　B. 形状　C. 质量
2.水倒进什么形状的容器，就变成什么形状，这说明（　　）。
A. 液体没有确定的形状　B. 液体有确定的形状　C. 液体会自己变成球形
3.洒在地上的水会向低处流、慢慢流开，说明液体（　　）。
A. 会流动　B. 不会流动　C. 有固定的形状
4.用量筒量水，读数时视线要与（　　）保持水平。
A. 水面最高处　B. 凹液面最低处　C. 水面正中间
5.用量筒量水时，如果俯视读数，读出的结果会偏________（大 / 小）。
6.小野爸爸一根透明塑料管装上水，检查桌子平不平，这是利用了（　　）。
A. 水会流动的特点　B. 静止的水面总是保持水平的道理　C. 水有确定体积的特点
二、手工课上的魔术
手工课上，老师让大家玩黏土，剪窗花。小原把一块黏土捏成了小兔，又压成了一张“饼”，最后搓成了一条“蛇”。同桌小新剪窗花时把纸张剪成了碎纸屑。老师问：“这些东西的形状变了，它们还是原来的它们吗？有什么没有变呢？”
8.下列属于固体特征的是（　　）
A.有确定的形状、体积和质量　 B.没有确定的形状　 C.会流动
9.把黏土捏成各种各样的样子，黏土的__________变了，但它的___________不变。
10.把橡皮泥捏成不同形状，不变的是（　　）。
A. 形状　 B. 所含物质的多少（质量）　 C. 颜色深浅
11. 窗花纸被剪碎，它的（　　）。
A. 质量变了　 B. 只是形状变了，质量不变　C. 变成别的物质了
12. 老师拿出来一个已经做好变硬的黏土小猫，想要测量它的体积，最合适的方法是（　　）。
A.排水法　 B.用直尺量长、宽、高　 C.用电子秤直接称
三、科学角的混合物
科学角放着黄豆、绿豆、玉米粉、铁屑、木屑和红糖，究究想把它们混合后再分开。
13.把黄豆、绿豆和玉米粉混合后，混合物的质量（　　）。
A.比原来大　B.和原来一样　C.比原来小
14.黄豆、绿豆、玉米粉混合后，总体积变____，这是因为固体颗粒之间的____大小不同。
15.要把黄豆、绿豆和玉米粉按颗粒大小分开，应使用（　　）。
A.磁铁　B.网筛　C.漏斗
16.要把铁屑和木屑分开，最好使用（　　）。
A.网筛　B.磁铁　C.水槽
17.用线把下面的混合物与合适的分离方法连起来。
黄豆、绿豆、玉米粉　　　　网筛（按颗粒大小分离）
铁屑和木屑　　　　　　　　磁铁（吸引铁屑）
红糖和沙子　　　　　　　　加水溶解、再分离
18.把红糖和沙子放入水中搅拌，红糖____在水中，沙子____，静置后用____的方法可以把沙子分离出来。（填“溶解”“不溶解”“过滤”）
四、冲奶粉与净化水
妙妙在科学课上冲奶粉、制盐水，还试着把浑浊的水变干净。
19.一杯水能溶解食盐的量（　　）。
A.是无限的　B.是有限的　C.与水的多少无关
20.影响食盐在水中溶解快慢的常见因素有____和____；探究时要用对比实验，只改变____个条件。
21.究究想探究“温度对食盐溶解快慢的影响”，应只改变____这一条件，其他条件（水量、是否搅拌等）要保持____。
22.下列做法能加快食盐溶解的是（　　）。
A.不搅拌　B.用热水溶解　C.把盐块直接放入冷水
23.要分离水中不溶解的沙子和水，可采用（　　）。
A.过滤　B.搅拌　C.静置后直接倒掉上面的水
24.自制过滤器通常用____、____、____等材料，它们之间的____可以滤除水中难溶性的杂质。
五、实验大闯关
科学课最后，四个小伙伴玩起了“固体与液体知识大闯关”。
25.下列关于液体的说法正确的是（　　）。
A.液体没有确定的形状，但体积和质量确定　B.液体没有质量　C.液体没有确定的体积
26.判断（对的打“√”，错的打“×”）。
（1）对比实验中只能改变一个条件，其他条件要保持相同。　　　　　　　　　　　（　　）
（2）固体混合后质量不变，体积可能变小。　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
（3）量筒读数时，视线要与凹液面最高处相平。　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
27.液体的共同特征是：会____，没有确定的____，有确定的____和____，静止时表面保持____。
28.请你写出把“沙子和食盐”的混合物分离开来的一种方法，并说明理由。
方法：________________________________________
理由：________________________________________
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参考答案
（苏教版三年级上册第二单元《固体和液体》）
一、厨房里的液体
1.B　2.B　3.体积、质量、形状、水平　4.（1）×　（2）√　（3）√　5.B　6.B　7.A
二、文具里的固体
8.A　9.形状、质量　10.A　11.长×宽×高　12.（1）√　（2）×　（3）√
三、科学角的混合物
13.B　14.小、空隙　15.B　16.B
17.连线：黄豆、绿豆、玉米粉——网筛（按颗粒大小分离）；铁屑和木屑——磁铁（吸引铁屑）；红糖和沙子——加水溶解后再分离。
18.溶解、不溶解、过滤
四、冲奶粉与净化水
19.B　20.温度、是否搅拌、一　21.温度、相同　22.B　23.A
24.小石子、沙子、棉花（顺序不限）、缝隙
五、实验大闯关
25.A　26.（1）√　（2）√　（3）×　27.流动、形状、体积、质量、水平
28.示例：方法——把混合物放入水中搅拌，食盐溶解、沙子不溶解，用过滤的方法分离出沙子，再蒸发水分得到食盐；理由——食盐溶解于水而沙子不溶解。（意思对即可）

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